培養這5大習慣　絕對讓你孩子受益一生！

家庭教育 17.07.2019

 

目錄：學而思五大習慣 閱讀習慣 口述習慣 筆記習慣 反思習慣 複習習慣

作者 : Lawson Sir

第一：知識的輸入 – 閱讀習慣

• 為什麼要培養閱讀習慣？

每位小朋友出生時的智商其實都差不多，隨著小朋友的成長，思維模式和行為習慣就會發生變化，而令到差距拉大的原因很大程度上是資訊輸入量上有差距。資訊輸入方式中很重要的一種就是閱讀。一本優秀的書本能夠提升小朋友對相關知識的認知，開拓小朋友的眼界，對小朋友的創造力和邏輯思維能力有很大的提升。

除此之外，喜愛閱讀並且認真閱讀的小朋友，往往對文字更敏感，在閱讀文章時候能留意到隱藏的資訊、在讀題的時候能留意到容易錯的地方。因此，培養小朋友的閱讀習慣是十分重要的。

 

• 如何培養閱讀習慣？

閱讀的質量比數量更重要，深入地閱讀一本好的書本而且寫下感想，比閱讀十本書本會更為有效果。當然，作為家長每次都監督小朋友寫感想的確不太現實，但是可以在小朋友閱讀完一本書之後問一些開放性的問題，幫助小朋友開拓思維和創造力。例如：這本書最吸引的地方？你最喜歡裡面哪一位人物？為什麼會喜歡這人物？

閱讀氛圍很重要，家長和小朋友可以閱讀同一本書，然後互相交流書中的內容，說說自己的感想，這有助小朋友廣泛閱讀，開闊眼界，拓展廣度。

第二：知識的輸出 – 口述習慣

• 什麼是口述習慣？

將一條題目完整地講述給別人聽叫做口述，小朋友講得越明白則證明對口述的題目越熟悉。口述時，如果小朋友令別人聽明白了，說明小朋友對這條題已經理解透徹了。

 

• 為什麼要培養口述習慣？
  

學而思通過多年研究發現，主動學習的學習內容平均留存率遠遠大於被動學習，其中「教授他人」的學習內容平均留存率高達90%，所以學而思一直主張「會講題比會做題更重要」。

口述即是「教授他人」，可以令小朋友及時整合所學知識，將自己所接收的資訊轉化為有條理的語言，清晰地傳遞給他人，提升對知識的理解。同時，它還能提升小朋友條理表達的能力，培養孩子及時傾聽、肯定他人的意識，最重要的是能夠提升小朋友的自信心。

 

• 學而思的課堂如何培養口述習慣？

（1）給小朋友口述題目，小朋友通過課堂上所學，先充分理解口述題所表達的要求，理解題意；

（2）為講述清楚，學生要做一定的準備，梳理思路，確定講法與節奏，有的小朋友甚至會寫稿，以整理好自己的思路；

（3）錄製之前提前演練，梳理清楚語言，語言最好簡潔精煉，而且要注意要有給他人講授的交流感。模仿是講述流暢的第一步，上課的時候可以多觀察、學習老師講課時的用語及互動方式；

（4）最後，開啟視頻錄製，提交視頻。

 

第三：知識的轉化及留存 – 筆記習慣

• 為什麼「筆記習慣」非常重要？

俗話說，好記性不如爛筆頭，這就從一個側面體現了筆記習慣的重要性。根據美國心理學家的一組實驗，在聽完一堂課的20分鐘後，大部分人都會忘記課程內容的47%，75天之後會忘掉大約75%的內容。

同時，對比去記筆記與不去記筆記的學生，在上課後的一段時間內，做筆記並且回顧筆記的學生，對課程內容的遺忘率遠遠低於不做筆記的學生。所以可以看得出，筆記的記錄對所學內容的記憶吸收是非常重要的。

 

• 如何去寫筆記 ?

(1) 首先，我們需要知道筆記用來記什麼

a. 記知識提綱，用作理解課程重點，幫助建立知識體系。

b. 記錄課堂中補充拓展的內容，一般比較難的題目都需要慢慢消化，記錄之後才能作多次回顧。

c. 記錄解題思路及重要數學思想方法。

 

(2) 其次，正確處理聽和記的關係

有些同學過分依賴筆記而忽視思考，上課只記不聽，以為沒聽懂不要緊，下課看筆記就行。這樣會導致對知識只有表面的理解，學習效率反而降低。所以一定要「聽為主，記為輔」，聽懂比記錄更重要。我們要做到邊記邊思考，在聽課中記錄重點，並且在整理筆記的過程中讓自己對學到的知識產生更深的理解。

 

• 學而思如何幫助小朋友們養成良好的「筆記習慣」？

每次上課的時候，我們都會給予時間提醒小朋友們記筆記，整理課上所學到的知識、方法、思路，養成良好的學習習慣。同時，筆記使用的關鍵不止於記錄，更在於課後要使用筆記回顧所學內容，進一步加深記憶，也就是複習習慣。

如果你想更了解如何去寫筆記，可以參考這篇：狀元如何寫筆記

第四：知識的轉化及留存 – 反思習慣

• 什麼是反思習慣？

前幾個習慣都比較簡單易懂，可以顧名思義，但大家會比較難理解反思習慣。究竟什麼是反思習慣呢？反思習慣，可以理解為學生對於錯題的反思。反思習慣分為三個過程：

第一步：發現並分析錯誤的原因；

第二步：改正錯題；

第三步：記錄錯題。

大部分小朋友會只做第二步，把錯誤改正了就不管，但往往第一步和第三步對小朋友的提升才是最有幫助的。

首先，小朋友需要認真再看一次題目及過程，然後思考其中哪一個步驟是出現了錯誤、自己掌握不扎實的，最後通過對知識的再次理解重溫，做出正確答案。每做一次題目，對於小朋友的學習來說都是一次全面的提升，日積月累，也能鍛煉小朋友靈敏的觀察能力、較高的知識熟練度及細密的邏輯思維能力，培養勇於挑戰、堅持不懈的精神。

而記錄錯題更多的是有助小朋友陶冶性情。一般願意記錄錯題的小朋友寫字會比較整齊，處理事情也有條不紊及更有耐心，相對較少由於粗心而犯錯。

因此，反思習慣無論是在學習還是生活方面，都能為小朋友帶來很多幫助，所以建議家長多幫助小朋友培養反思習慣。

 

• 如何培養反思習慣？

(1) 家長需要重視反思習慣，需要和小朋友說清楚反思習慣的好處。

(2) 家長需要讓小朋友獨自完成功課並獨立檢查。

(3) 看到小朋友做錯了，家長不要立刻指出，而是提醒他再次檢查；如果實在檢查不出錯誤，再帶著他一起檢查。

 

第五：知識的轉化及留存 – 複習習慣

• 為什麼要培養複習習慣？

根據心理學家艾賓浩斯提出的遺忘曲線，在資訊輸入的一天後，人們就只能記得內容的三分之一了，一週後能記得四分之一，一個月後只剩五分之一。假如小朋友在上課之後不進行複習，大部分知識就會被遺忘，也就會產生這樣一系列對話：

家長：「不是上次才教過你嗎？怎麼又不會做？你怎麼這麼蠢！」

小朋友：「我也不知道，就是不會做。」

這其實是正常的現象，家長應該幫助小朋友進行複習，而不是懷疑他的智商。所以，學而思總結出這樣一句話：沒有重複就沒有效果，我們有最頂級的老師為小朋友上最精彩的課堂，但是如果沒有複習，老師講得更精彩，學習效果也不會好。

 

• 如何培養複習習慣？

家長應該幫助小朋友建立複習規劃。家長可以根據遺忘曲線的規律，為小朋友在學習的不同時段設立複習時間並進行監督。剛開始的時候，家長需要經常提醒與監督。在小朋友意識到複習的重要性，並發現複習的確能夠提升學習成績後，小朋友就會由於獲得了成就感而自己自覺進行複習。

 

學而思的教育理念是「激發興趣、培養習慣、塑造品格」，我們不但傳授知識，更致力培養小朋友良好的五大學習習慣：閱讀習慣、口述習慣、筆記習慣、反思習慣及複習習慣。

 

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