小一女生三料盃賽獲獎，把上課當遊戲享受學習

榜樣故事 11.11.2022

很多家長擔心小朋友升小後學術銜接吃力，尤其是數學科出現上課跟不上、簡單功課卻錯誤多等情況。今天榜樣故事的主人公張舒窈，剛剛升入小一的她，不僅在數學科的銜接上完全沒有令家長操心，而且對數學和奧數非常熱愛，有著明確的目標並為此不斷努力。一起來看看她的學習故事吧。

盃賽高手兩大秘技：主動學習、不斷反思

在採訪時，舒窈談起次數最多的詞就是「努力」：「小一年級要做多一點的功課，要更努力才行」。

舒窈的努力並非是嘴上說說，無論是上課的狀態、還是課後的學習習慣，都讓人感受到她的主動和認真。學而思的老師曾大讚舒窈的課堂表現：「她上課的專注力幾乎是碾壓其他小朋友的，筆記也是又工整又漂亮。」

主動學習之外，舒窈經常會反思自己當下的學習是否還有不足，並主動思考出解決方法 。舒窈媽媽回憶起舒窈備考時面對錯題的做法：「考前我會找練習題給她做，如果她做錯了，她會主動提出過幾天再把全部的錯題拿給她、重新做」；在剛剛結束的學而思盃，舒窈發現自己在做題時的時間規劃上仍有不足，考完當天就和媽媽商量，之後做功課也要訓練自己規劃時間。

問起她努力學習的動力，舒窈說因為未來想成為醫生、幫助有需要的人。舒窈取得的成績也不負她的努力：校內數學成績名列前茅、各大盃賽也屢屢獲獎，香港數學及奧數公開賽冠軍（K3數學組、K3奧數組、及越級挑戰P1奧數組三項冠軍）、大灣盃總決賽特等獎，香港國際競賽（HKIMO）金獎，港澳盃金獎、數學思維大激鬥越級挑戰獲銀獎、學而思盃的一等獎…. 而獎項又成為了舒窈繼續學習的動力：「拿獎就很開心，覺得數學很有意思，想繼續學習奧數。」

培養數理思維要趁早

在K2時，舒窈便嘗試著參加了數學比賽，並取得了非常不錯的成績。發現舒窈數學天分的媽媽，順勢引導，帶她來到學而思學習數理思維課程。舒窈媽媽認為，應該儘早讓孩子接觸數學思維、接觸奧數，不用特別擔心小朋友是不是太小：「思維是耳濡目染的，接觸了就會有印象，數學才會好」、「而且學而思的教材很有系統，一步步循序漸進，從簡單到難，對孩子學習很有幫助」。

舒窈媽媽最開始讓舒窈接觸數學思維，是希望可以幫助到她在小學階段不會太吃力，如今看舒窈也確實輕鬆。問起升小之後的感受，舒窈表示：「小一的數學比奧數更簡單的」、「奧數的題目比較有挑戰性，比小一的題都更高階一點」。

升小後的數學雖然題目不難，但功課和題量也變大。舒窈有時候也會困擾於文字題目，會擔心自己考不到前三名，她說自己會繼續努力認字，要更加進步。

實施鼓勵教育，引導小朋友更加積極

小朋友的成長與父母的引導和教養分不開，父母的鼓勵和態度十分關鍵。

1. 做題出錯？“之後不會再錯就可以了”

在舒窈做錯題目的時候，媽媽會經常鼓勵她，引導她應該如何從錯題中學習。要自我反思，這種題目現在會了嗎、當時是為什麼會出錯、現在是否掌握了這種題目。「之後不會再錯就可以了」。

2. 課後功課：“這是小朋友自己應該完成任務”

小一學生的家長經常會陪伴小朋友一起做功課，而舒窈媽媽對待小朋友功課的態度是：這是小朋友自己應該完成的任務。「做作業一定要讓小朋友自己完成，培養她的自立，有不會的問題家長才會幫忙檢查。」現在，當有想不出來的題目時，舒窈不會第一時間就問父母，而是會先深入思考，實在想不出再向父母請教。

3. 享受課堂：把上課當做玩遊戲

低小年級的小朋友，經常出現「坐唔定」的情況，舒窈卻在媽媽的教導下，享受課堂，專心聽講，積極互動。「我跟她說，就把上課當做玩遊戲，上課的時候不僅和老師互動、也會在課堂上跟其他小朋友互動呀。老師問你問題就當玩遊戲，不是任務。」把上課當做玩遊戲，享受課堂的樂趣，享受吸收知識的過程，才能有最好的學習效果。

從小培養數理思維，獨立自主做功課，享受快樂課堂，舒窈的家庭教育又對你有什麼啟示呢？剛上小一的舒窈，未來還會有更多精彩時刻，希望舒窈可以繼續享受學習，不斷進步成長。