放暑假 ≠ 放大假 暑假要怎樣才過得開心有意義？
暑假規劃做得好，孩子們便能在接下來的時間勞逸結合，既可以玩得開心，也可以學得上心，度過一個開心而有意義的假期，讓小朋友在暑假的時間做到「學娛兩不誤」。
轉眼之間又是一年一度的暑假，沒有了學校的約束，家長們往往會對孩子的暑假安排非常頭疼。孩子們在家想看電視隨便玩，想玩電腦怎麼也停不下來，去學各種興趣班又擔心太累。暑假應該要怎樣度過才是更有意義呢？
這就需要家長們根據孩子的實際情況，一起合作做好暑假的規劃，不僅可以鞏固在學校中已經學習得的知識，達到溫故而知新的效果，還可以拓展視野，學到學校中接觸不到的知識。
暑假要做好時間規劃
- 列出暑假可量化願望和任務，要排優先等級
對於孩子們來說，暑假既有很多想達成的願望，例如看動漫，也有必須完成的任務，例如完成暑假的功課。但是暑假時間有限，家長可以讓孩子寫下暑期想要做的事和必須做好的事，並且協助孩子並且按照重要性進行排序，並按照重要程度來執行。
而且，願望及任務需要被量化，例如有小朋友會定下「我要溫習英文」，但怎樣才算好好溫習英文，是需要每天背30個英文生字，還是每天操練2份英文閱讀理解練習？因為沒有量化複習內容，那麼在執行計劃的時候，必然會出現問題。
- 列出暑假每天時間安排表
要把大目標細化成小目標，精準地定下暑假每天的時間計劃表。首先，家長要和孩子算一下，完成任務願望清單上的每一件事需要多長的時間，並且寫下每日的任務，把每天要做的幾件事情羅列出來，每件事標註上不同的顏色，要做哪幾件事如果完成了就打鈎。如果沒完成就需要認真地反思。
- 親子合作來堅持執行計劃
父母不要過分插手小朋友的規劃，給孩子一定的自我參與度，不過也要適當監督，看孩子是否完成任務。完成有獎，賞罰分明，如果孩子完成任務，可以進行積分，如果積分數量到達一定程度，可以換取獎品。如果當天沒完成，當天的電子產品時間就需要被限制。如果計劃趕不上變化，實際計劃執行的過程中遇到變化，例如臨時安排的出遊，家長可以和孩子一齊調整時間計劃。孩子也能在暑假的時間內逐漸提升計劃執行能力，持之以恆的堅持，也能鍛鍊孩子們的時間管理能力。
家長常犯錯誤
- 獎懲措施沒有量化，無法起到激勵效果
不少家長會獎懲分明，完成了有獎勵，完成不了就有懲罰，但往往跟小朋友說規則時沒有量化。例如「這次你進步的話，暑假就痛帶你去旅行！（沒有將「進步」量化）/你要是不完成作業，回來有你好看的（沒有明確懲罰措施）
建議：家長一定要將孩子的目標和對應的獎懲措施明確量化，而且可以實現。
- 父母沒有以身作則
父母是孩子的鏡子。不少家長對孩子提出要求，自己卻沒有以身作則。例如有家長會當著小朋友面說要去健身，但卻沒有去。在孩子看來就會覺得，原來家長說話不算數，那我也可以。
建議：父母是孩子的鏡子，身教比言教重要。小朋友是從觀察中學習，而不是從說教中學習，所以家長要求小朋友做到事情時，自己要先作榜樣，以身作則。
希望小朋友能過上一個開心的暑假之餘，亦能充份運用暑假時間去充實自己，達到「學娛兩不誤」！
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