很多小朋友都沒有辦法在短時間內適應，感到疑惑和沮喪， 家長也因孩子對學習沒興趣而大受壓力。 透過全腦運用，將字音解構、組合分析和語音遊戲結合，令學童加強串字能力，並配合「分享閱讀」、唱遊及語文活動學習，令學生更容易掌握拼音的技巧，對他們閱讀和串字方面有很大幫助。 適應小一應該是兒子懂事以來，全家人與他共同面對的第一個人生難關。 很快，幼稚園也開始了模擬小一課堂模式，一步步做，希望開學前小朋友能順利渡過和適應小一生的步伐。
- 劍橋英語已成為眾多家長選擇報讀的課程之一，原因是劍橋英語有YLE考試證書，此證書為國際認可，不少家長可為學童報考小學時提供更豐富的履歷。
- 因為小朋友在幼稚園會開始學習英文字母發音，在幼稚園階段教授普通話發音會相對地令學童混淆，所以我們的課程是透過唱遊/遊戲形式去讓小朋友學習聲、韻母以銜接初小的普通話課程。
- 模擬班會要求家長每堂為小朋友準備小息袋，袋內有零食、水樽和紙巾，其中零食要準備多一點，以鼓勵他們可以和同學交換零食。
- 導師將引領學生認識各類常見面試環節，協助學生思考，練習中/英語應對，提升學生的自信，學習如何應對面試中各類常見情況。
計劃簡介 兒童從幼稚園升讀小學後會面對很多轉變和挑戰，而有特殊需要的兒童更需要處理不同的適應問題。 在家中輕鬆 Zoom 小一適應班 小一適應班2025 上課，鏡頭後小朋友在做什麼無人理，實體課就完全不同。 如果孩子不能在這種學習環境中積極參與，學習吸收知識，或者未能投入、專心，蝕底的只會是他自己！
小一適應班: 幼兒課程
課程給已掌握一定程度的英語會話能力的學童，透過話劇形式訓練學童的「情緒運用」、「表達技巧」、「聲音演繹」及「說話節奏」，從而令學童參加表演或交談時，有組織、條理及順暢地表達。 此外，由於課程以不同的主題進行，當中涉「角色扮演」、「對白」和「團體表演」，使學童在擔任不同的角色中，感受團體合作、紀律及耐心的重要性。 八月左右，很多小學亦會為小一新生舉辦輔導日，以及一兩天的分班預備課，目的是協助小朋友（和家長）認識學校和老師，令他們早日適應新環境。
課程內容根據小學一年級教學內容編寫，分為中、英、數各科的綜合練習、默書及認寫練習。 有系統長期式培訓，由淺入深，讓學生打好基礎，輕鬆適應小一課程及學校生活。 嘉縣有一二○所國小及十所分校、國中二十六校，去年與今年普通班編班人數均為國中每班二十八人、國小二十五人。 一一二學年度大林國小排路分校、太和國小、達邦國小裏佳分校及豐山實驗教育學校等四校小一新生數掛零，另有五所國小僅一名新生；國中新生數較前一學年度少三十人。 模擬班會要求家長每堂為小朋友準備小息袋，袋內有零食、水樽和紙巾，其中零食要準備多一點，以鼓勵他們可以和同學交換零食。 在場的姑娘也會教他們玩一些小遊戲，例如「猜皇帝」和「狐狸先生幾多點」等，希望他們能學懂交友和溝通解難的技巧。
小一適應班: 幫助 K3 順利銜接 P1 小學生活的12堂必修課
在這階段，不但要關顧孩子在學習上的進度，更要關心他們的心理適應。 我們的小一適應課程中既讓孩子們體驗小學的學習模式，亦讓孩子們在一個安全又信任的環境下表達自己，為踏入多姿多彩的小學生活做好心理準備及適應。 本課程內容以不同主題文章或故事，引導學生一同閲讀有趣故事/文章及認識新生字及詞彙。 另外，課程可加設筆順教學，教導學生正確的中文字寫法。 從而提高學生學習中文的興趣，擴濶詞彙量，並可學以致用。 課堂以輕鬆的形式進行，課堂會有相關有趣短片、遊戲、簡單工作紙，令課堂更有趣及互動，學生更易吸收知識。
香港基督教女青年會相信每個孩子都有天賦和夢想， 每個家庭都有愛和希望。 能夠早為孩子和家庭識別需要及介入， 便有利其健康成長。 6至12歲的小朋友每天應飲用6至8杯水，清茶果、汁、清湯都包括在內。
小一適應班: 【升小一準備】幼稚園小學大不同 參加小一適應班 適應小學生活
除此之外，準小學生還要擔任班中的不同角色，他們要輪流擔任班長、行長、糾察、值日生等。 幼兒導師笑說，兒子最喜歡是當值日生而不是班長，因為他對帶領全班同學做轉堂後的「起立，敬禮，坐下」不太熟練。 小一適應班2025 本課程是專為為升讀紅磡區小學及九龍區名校的小一學生而設，預先教授小一中文、英文和數學課程，讓學生提早熟習小學的上課模式 (實體+網上)，為升小作好準備。 本課程對升讀紅磡黃埔35區小學，如馬頭湧、葛量洪、黃埔宣道、奉基千禧、奉基、聖提摩太、天神等的 P1 同學尤其有幫助。 事實證明，對協恩、拔萃、喇沙、瑪利諾、德望、聖方濟各等名校生亦大有好處。
- 「幼稚園階段」- 以不同形式的主題，環繞學童生活上常遇到事物，敢於表達自己所見所聞，從而提高對英語會話的自信心。
- 課程內容將介紹不同類型的文章體裁之特點，並以趣味方式引導學生進行構思聯想(Brainstorm ideas)，引發學生討論有關寫作內容，幫助豐富其寫作構想，之後再從小組寫作進入個人寫作。
- 但是當一些相似或新的詞彙是透過聆聽的方式去接收，學童未必能夠完整拼讀。
- 但升小後，放小息、上廁所、午膳和課外活動等都大大不同，小朋友認識新朋友時也要自理，是一件十分不容易的事。
- 課程由幼兒導師、言語治療師和社工負責化身為「老師」。
- 如果孩子不能在這種學習環境中積極參與，學習吸收知識，或者未能投入、專心，蝕底的只會是他自己！
- 從而提高學生學習中文的興趣，擴濶詞彙量，並可學以致用。
幼稚園強調對小朋友的關愛，無論是脫掉鞋襪、排洗去廁所，食茶點或午睡，學校都會照顧得很周到。 但升小後，放小息、上廁所、午膳和課外活動等都大大不同，小朋友認識新朋友時也要自理，是一件十分不容易的事。 如果你的學校是 Happy School，沒有默書測驗考試，恭喜你。
小一適應班: 中文科 Chinese
Kathy建議主要飲用清水，培養小朋友習慣性喝水的習慣，不要等到口乾才喝水。 我敢說，如果今天有一位小朋友「不適應網課」，他的下場：被社會淘汰。 足球應不應該有越位制度，醫院急症室應否收費，中學生應否談戀愛，每個人都可以有自己的見解。
小一適應班: 嘉義縣市小一新生減400多人 發展產業、學校特色拓展生源
課程能提高學生在不同學科的英語學習能力， 譬如算術、 科學、 戲劇、歌曲、舞蹈和對話。 儘管小朋友須在密集的時間內學習， 他們卻是在輕鬆自在及愉快的方式進行。 英文閱讀理解課程以生動的教學法教授學生閱讀文章的方法，包括速讀、審題、推測字彙意思、從文章找出相關資料等技巧，從而訓練學生的答題能力。 此課程讓學生透過閱讀各類英文文章及老師的專業解說，使他們的英文閱讀理解水平有效地提高。 幼稚園與小學是兩個截然不同的學習階段，無論在學習模式和學習環境都有很大的差異。
小一適應班: 上課時間
新學年對小一生是一個重大的轉變，臨牀心理學家葉妙妍認為家長可先向小朋友講解幼稚園和小學的不同之處，如全日制返學、有小息及午膳時間、有新學科、有測驗考試等，甚至日常上學的瑣事，如需抄手冊、簽通告回條。 家長可以陪孩子翻一翻課本，盡量說好的一面，如可以認識新朋友，讓小朋友期待返學。 坊間及很多學校都在暑假設小一適應班，學自理及社交技巧，小朋友不妨參加，不過預教 小一課程的適應班卻會嚇怕小朋友。 雖然兒子幼稚園上學都是全日制，但他屬於預告型學生，適應能力比較弱，加上小學的課堂模式和學校環境大大不同，所以自四月起，我便開始留意坊間的小一適應班，希望讓他嘗試一下準「小學雞」的生活。 小朋友要離開熟悉的幼稚園，踏入陌生小學階段，卻又對小學生活充滿憧憬。
小一適應班: 開學 喇!!! 小一生活適應篇
所以，60分鐘課堂，熱身 Run in 15分鐘，之後30分鐘左右的專注力，其餘的，學生疲倦，浪費掉。 到升讀小學時，校園是又大又多層又多課室，轉堂時既要記得哪裏是電腦室、視藝室、音樂室，課後也有教員休息室、保健室、小賣部。 又要熟習排隊和集會，很多事情需要自己處理，所以小朋友的心態會沒那麼快調整過來。 我最近參與了K3體驗日，聽到校長問家長們：「仔女快升小，你哋擔心嗎？」坦白說，我與很多家長一樣，是超級擔心。 有些家長都憂心子女的學業能否追得上，於是趁暑假入學前努力跟他們預習小一課程，例如預習未來半年的課文，但我最緊張的卻不是這些呢。
小一適應班: 廢校大海嘯！少子化衝擊200所國小恐廢校 教育部提解方
另一次就是我忘記了為他準備零食，他不想開口問同學便大鬧情緒。 這些在大人眼中的小事，對小一生來說，原來是很大件事呢。 我在一月填表參加大抽獎時是不求博，所以迎接六月放榜日時的心情，坦白說，是遠比去年十一月自行派位時來得輕鬆。 我想我自己也要開始升班當小家長來面對小一的銜接了。
小一適應班: 小一適應班
劍橋英語已成為眾多家長選擇報讀的課程之一，原因是劍橋英語有YLE考試證書，此證書為國際認可，不少家長可為學童報考小學時提供更豐富的履歷。 當然有，自行分配學位為每所小學提供小一學額的大約 50%收生；餘下 50%學額由教育局統一分配。 Sundaykiss已整合不少名校校網，如：34校網、41校網等學額及涵蓋屋苑。 另外，亦整合了不同地區國際學校學費比較，讓家長們為孩子升學做足準備。 有時中心會邀請家長擔任糾察，讓他們維持秩序之餘，亦可以與小朋友一起放小息。 有一次兒子因為只顧玩耍而忘記去洗手間，結果在「小息獎勵計劃表」失分而不開心。
小一適應班: 小班教學 適應上課模式
我們具有多年經驗，對學校的課程瞭如指掌，實際幫助學生預習小一課程，不少同學因而可以在小一階段已可名列前茅。 中文讀寫增潤課程為配合學校需要設計，為學生提供一個課後學習支援，鞏固在正規課程以外，學㯵課本以外知識。 導師將引領學生認識各類常見面試環節，協助學生思考，練習中/英語應對，提升學生的自信，學習如何應對面試中各類常見情況。 本課程特別為高小學生而設，重點訓練學生、讀、寫及演講的能力。
入讀小一初期，兒童的心理及情緒都會有起伏反應，如果兩階段的銜接能互相配合，有助兒童建立正面的學習態度和習慣，為日後學習打穩基礎，促進身心健康成長。 為此，我們推行一系列的措施，讓學生能在一個充滿關愛的校園學習，並盡快適應小學的學習生活。 升讀小一是小朋友和家長共同面對的人生一大難關，提早給小朋友參與學前的模擬班能讓他們瞭解更多小學的上課模式，學校環境，以及與人相處的技巧，為他們適應新環境做好準備。 升上小學，學生需要面對更繁重的功課壓力，還有接踵而來恆常的默書、測驗和考試。
如果是，也不必再討論，但也請不要打擾其他不和你一般見識的家長。 我們採用由「劍橋英語」出版社出版的教科書，非常貼近考試內容、句子結構、考題方式，為學童在YLE考試中增添佳績。 小一適應班2025 「初小階段」- 學童已掌握一定程度的閱讀及會話技能，在此階段，課程會加強句式的結構、文法及語法使用，從而令學童得到正確的英語使用方式。 小一適應班 有家長說，即使初小已有默書測驗的小學，也不在剛升小學時立即默書測驗，甚至有小學在初小不默書測驗考試。
只要正餐食得飽就可減少食零食的機會，每天最多一份小食，以免影響正餐胃口。 小 朋友返學前不少得要食一個豐富的早餐，營養師吳耀芬（Kathy）表示早餐應含豐富纖維的穀物類，如麥包、粟米片、燕麥粥；含豐富鈣質的奶類製品，如高鈣 低脂牛奶、低脂乳酪、低脂芝士。 她建議早餐可選麥包夾低脂芝士、番茄瘦肉通粉、瘦肉粥、低脂奶沖粟米片、烚雞蛋，並提醒家長應避免準備公仔麵、加糖果汁或 豆漿、好立克、阿華田、有餡麵包、點心作早餐。 本校完成接種三劑2019冠狀病毒病疫苗的學生已達80%或以上至90%以下，喜獲教育局「學校疫苗接種」嘉許計劃銀獎。 我們是小一預備班，不是要馬上要求小朋友去到 100%，所以家長可以放心。 90分鐘課堂，是根據「亞晝夜節律」90分鐘週期設計 － 熱身15分鐘，30-45分鐘專註上課，中間穿插短暫的休息，在繼續上課30-45分鐘，這才更有利於專注力的持續。
鑑於新來港兒童在融入本地教育制度初期，一般會遇到適應及學習上的困難，教育局先後在一九九五年四月及二零零零年十月開始，分別為內地新來港兒童及新來港非華語兒童/ 迴流兒童開辦一項適應課程。 嘉市去年與今年國中小普通班編班人數均為國中每班二十七人、國小二十五人。 小一適應班2025 一一二學年度國中一年級新生數一八四一人，相較前一學年度一七五八人增八十三人。 在暑假期間小朋友可能作息不定時，最好開學前兩周慢慢調節，每日15分鐘循序漸進提早睡眠時間，至開學日前接近返學日睡眠和起牀時間。 如家長與孩子去旅行，應預早時間回港，讓小朋友收拾心情開學，以免玩到無心上堂。 去年我趁着考私直和參加開放日的機會，開始讓仔仔知道小學跟幼稚園有何分別，叫他多留意校門有什麼不同、課室的座位有多少、洗手間有多大、校舍有沒有小食售賣機等設施。
小一適應班: 課程內容
我們特別進行每班 2-4人小班教學，經驗導師因材施教，細心指導每位學生，提早適應小學的遙距視像生活，減輕小朋友及家長壓力。 課程內容將介紹不同類型的文章體裁之特點，並以趣味方式引導學生進行構思聯想(Brainstorm ideas)，引發學生討論有關寫作內容，幫助豐富其寫作構想，之後再從小組寫作進入個人寫作。 寫作教學以全班寫作為開端，老師會帶領學生進行聯想，再進行小組寫作。 透過輕鬆活動教學模式，鼓勵小朋友開聲誦讀英語，增加小朋友使用英語的能力和自信心。 老師與同學分享不同日常生活接觸的主題，例如自我介紹、問候對話及不同生活化之主題討論等，透過不同遊戲 / 討論、活動及對話教授實用英語。
小一適應班: 日本人口創1968年以來最大減幅 去年出生數新低僅77.2萬人
坊間亦有很多不同的拼音法，例如：Jolly Phonics、Letterland 、RWI Phonics等等。 「高小階段」- 小一適應班 著重開放式話題，令學童不論在表達自己或是使用英語交流和討論時，提升英語技巧，突顯個人想法。 導師更會以不同角度去提問學童，刺激學童訓練批判式思維。 有小朋友開學後可能出現負面情緒，如精神緊張、抑鬱、焦慮，葉妙妍指家長宜耐心引導孩子說出感受，找出原因才能針對性解決。 同時，家長要有心理準備，小朋友 開學後需花時間適應，尤其小一要更長的適應期，個別孩子適應較快，也有適應較慢的，難以要求他們開學即能投入學習狀態。
小一適應班: 提供本服務中心
不過，學習始終是自己的事，我應該留一些空間給他，放手讓老師（姑娘）處理。 大仔於早期就讀K2時，便開始參與教育訓練中心（E位）的訓練，幼兒導師亦在四月時安排了他參加「開心小學堂」的小一適應班。 這個訓練班是每兩週一次，每次兩小時，每班五至六位K3小朋友。 課程由幼兒導師、言語治療師和社工負責化身為「老師」。 市府教育處長林立生說，新生數最少者分別為蘭潭國中、北園國小，兩校原就屬於規模較小學校，一一二學年度兩校班級數及報到人數均與去年相同，但各校積極辦學、發展特色，開拓生源。
小一適應班: 開學 喇!!! 小一生活適應篇
我們的責任，我們想去做的，就是幫助來找我們幫忙的家長，協助他們的小朋友在現有體制下，去玩好這個遊戲，甚至勝出這個遊戲。 藍豆教育中心特別根據小一中文課程編寫了《小一中文生字卡》，按照學習題目、級別同類別，讓學生每天學習不多於20個生字。 一套30張，只需30日，就學會500多個小一需要學習的中文生字，讓大家都可以積極備戰升小面試。 服務內容 小一適應班：為已入讀主流小學的小一有特殊需要的學童開辦小組，每組6位成員，共8節，內容環繞學童上小一後我社交適應及學校生活調適。
嘉義市去年與今年國中小校普通班編班人數均為國中每班27人、國小25人。 市府教育處長林立生說，112學年度小一新生有92班、2096人，相較111學年度103班、2407人，減11班、311人；112學年度國中新生人數1841人，較前一學年度的1758人增83人。 通過互動教學方法，訓練學生發揮創意，把構想轉化為文字，提升學生表達能力，集中訓練學生想像力及演說能力。 透過不同的「遊戲」、「手工」或是「感統」的形式去讓小朋友瞭解周邊事物，啟發腦部創意，大、小肌肉鍛鍊。 「幼稚園階段」- 以不同形式的主題，環繞學童生活上常遇到事物，敢於表達自己所見所聞，從而提高對英語會話的自信心。
