海逸豪園餐廳總經理Pear Wong在麥當勞工作已經35年，在服務到第30年的時候，更獲頒贈「足金巨無霸」以表揚他多年來的貢獻。 他雖然只有中三學歷，但仍孜孜不倦地學習新知識，在退休前戴上四方帽，獲得與學士學位同等資歷級別的專業文憑。 他亦感激公司在過去推動數碼化，提升餐廳管理效率之餘，更加強了與年輕組員的交流。 麥當勞《管理發展專業文憑》課程內容涵蓋7個單元，包括業務管理、人力資源、餐廳管理、部門領導、顧客服務、生產品管及值班，並以兼讀制形式授課。 麥當勞的222位餐廳總經理一邊進修學習餐廳管理知識，一邊上班學以致用及獲取實際工作經驗，成功考取專業文憑資格，過程中毋須申請任何資助或繳付任何費用。
本課程旨在培訓教育工作者和其他服務家庭的前線工作者，讓他們更有效地為家長提供專業服務。 學員會從多個角度瞭解家長教養子女的方法，包括背後的成因、原理，以及對家長自身和子女的影響。 另外，透過一系列的核心選修科，學員將更全面掌握育有不同成長階段及有不同心理和學習需要子女的家長所面對的機遇與挑戰。 本課程為教育界及企業界在職專業人士而設，旨在讓他們進一步發揮資訊科技在教與學過程中的作用。 為了更好回應對資訊科技提升教與學方面專業素養的訴求，課程內容注重理論及現代科技相結合，針對學校及其他不同的教育情境進行學習環境的設計及評估。 本課程適合在職教師、公務員、課程軟件開發人員、資訊科技專業人士、教育產品設計師及培訓課程導師修讀。
學士學位課程: 課程編號 DS125108
然而，如果您的數據管理項目是長期的並且擴展的範圍可能很大，那麼學習維護數據庫如 MS Access 一定更理想—為您的項目選擇合適的工具。 在本年度第二學期，該課程歷史學部的導師基於“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的沉浸式教育理念，在學院領導、同事以及課程主任的積極支持、配合下，開始了帶領學生“走出課堂，走入歷史”的探索歷程。 大眾傳播、廣告及公關文學士學位課程由愛丁堡龍比亞大學（Edinburgh Napier University）主辦。 學士學位課程2025 持副學位或同等資歷的申請者可獲學分豁免，直接入讀此學士學位的三年級，並只需用14個月（兼讀制）完成課程。
職業訓練局（VTC）學生舍堂（青衣）為宿生提供舒適的環境，多元互動的社羣生活，讓學生獲得更全面的個人發展及豐富的學習經驗。 學士學位課程 THEi 高科院的3個學院跟近100間本地、海外及內地機構簽定合作備忘錄，為學生提供實習機會。 為促進自資專上學位課程的發展，自資專上獎學金計劃設立基金，為正修讀獲認証的自資本地副學士學位，高級文憑或學位課程的全日制學生，提供獎學金和獎勵。 專業學位的碩士實行雙導師制度，即該學生在校內和校外各有一個導師。
學士學位課程: 相關新聞：
浸大四年制學士學位課程一般要求同學修讀128個學分，其中包括主修科目（66學分），通識教育科目（38學分）及自由選修科目（24學分）。 學術學位主要側重理論和研究能力，注重學生的科研創新意識和能力，主要是培養學術研究型人才。 專業學位的招生專業是有限制的，招生專業只有漢語國際教育、社會工作、護理、藥學、公共管理、旅遊管理等四十多個專業。 具體情況需要你去所報考的招生單位瞭解，查看你報考的專業是否招生。
為切合現今電子媒體的發展需要，課程兼備學術討論及實踐應用，一方面培養學生的創意及批判思維，剖析文化現象，另一方面訓練他們創作電子媒體項目的實用技能。 學生透過學習製作技巧及相關理論，對各電子媒體的特性及應用會有更深入的瞭解；畢業後，可從事媒體創作、文化研究、媒介寫作、以至活動策劃等等不同範疇的工作。 澳門旅遊學院與阿里雲於11月26日正式啟動“阿里雲高校賦能計劃”的合作。 計劃旨在共同促進旅遊教育與資訊科技的深度融合，服務澳門建設世界旅遊休閒中心。
學士學位課程: 應用研究影響實例
專上學生資助計劃為正修讀獲認証的自資本地副學士學位、高級文憑或學位課程，而有需要的全日制學生，提供有審查的財政支援。 計劃旨在為有需要的學生提供資助，使他們不會因此而無法接受高等教育。 浸大國際學院副學士畢業生一般獲豁免通識教育科目及自由選修科目的所有學分。 心理學家佛洛伊德據稱曾形容教養孩子為跟治理國家一樣艱難的「不可能的任務」。
- 為香港培育一批有學養、有醫德、有使命感的中醫人才，以承擔中醫藥事業持續發展之重任，為人類健康作出貢獻。
- 該項包括兩名學院學者參與的研究歸納出科技的準備程度，即消費者接受和使用新技術的傾向，會影響客戶選擇智能酒店的意願。
- HKDI為高級文憑畢業生提供11個銜接學士學位課程，僅須額外一年時間便可修畢學士學位課程。
- 是次講座對象為正在修讀藝術行政與管理課程的三及四年級學生，學院講師梁嘉豪先生為是次客席講座的主持人。
味賞主廚André Filipe 學士學位課程2025 Ferreira Lai 示範了薯絲馬介休和特式柑橘吉士球這兩道展現葡萄牙美食的傳統和創新特色的招牌菜。 學生們在主廚的指導下嘗試製作特式柑橘吉士球，度過了一段美好的時光。 行程的最後，學生們更參觀了澳門卡爾拉格斐奢華酒店的客房，其裝飾帶有西方和中國元素，如帶有荔枝紋皮革、黑色、金色和充滿活力的紅色的裝飾及中式瓷器。
學士學位課程: 學士學位 兼讀制課程
MyIFTM 是為澳門旅遊學院的學位課程在校學生開發的手機應用程式，方便用戶透過智能手機安全和便捷地獲取學院最新的資訊及服務。 在校學生們除了可以利用程式查詢課表、出席率和成績及論文計劃書外，還可以用作支付費用、申請各種所需證明等多元化資訊服務。 學士學位課程2025 此外，學院並將於2023年持續改進、完善應用程式及延伸內建的功能模組，為師生提供更全面的服務。 全國政協委員、澳門旅遊學院院長黃竹君博士在接受中國旅遊報專訪時，從多角度解釋澳門和橫琴的區域融合有助兩地旅遊業復甦。
學士學位課程: 學術輔導
課程中所有科目均由課程與教學學系、教育行政與政策學系、教育心理學系及體育運動科學系開設。 學員在導師之指導下，可自行選讀為不同範疇而設之科目，同時亦可在特定之研習範圍中進行「研習與報告」。 HKDI為高級文憑畢業生提供11個銜接學士學位課程，僅須額外一年時間便可修畢學士學位課程。
學士學位課程: 社會政策社會科學學士（榮譽）學位
兩姊妹回想過去家人曾經反對他們在麥當勞全職工作，但隨着她們在麥當勞遇到的不同珍貴經歷，例如勝出內部All Star Team比賽，被選中到悉尼奧運村工作等等，家人對他們的工作亦慢慢改觀。 Cherry更在麥當勞內尋獲終身伴侶，與同於麥當勞工作及擔任業務顧問的丈夫建立美滿家庭。 他中三時加入，由餐廳組員晉升至餐廳總經理，幫公司管理過三間分店，今年57歲的他在臨近退休之齡，一圓「四方帽」的夢想。 學士學位課程2025 學生須於內地中醫院及香港中醫診所各專科進行臨牀實習，包括內科、外科、婦科、兒科、骨傷科及針灸科等。 我們相信，今天充滿好奇心和求知慾的學生，將能蛻變成為明日的領袖。
學士學位課程: 課程結構
師生在參觀後普遍對此次活動有很良好的感受，更有不少同學表示有機會將課堂所學與展品、對答內容相互驗證或應用，從而感到極為開心。 理工注重體驗式學習和全人教育，從大學學士學位課程，到授課式及研究式的深造課程，均結合了實習、服務學習和海外交流三大元素，讓學生在專業領域中精益求精，建立終身受用的知識和技能，成為富社會責任感的明日環球領袖。 學士學位課程2025 英姿舞園創意總監劉楚華最近應邀出席了澳門旅遊學院的客席講座，並擔任主講嘉賓。
學士學位課程: 學士學位課程
香港理工大學設有八大學院，涵蓋多個知名學士學位課程，例如會計、酒店管理及設計等。 課程為本科生提供多元化學習經歷，配合實習、服務學習和海外交流，全面裝備學生，藉以提昇畢業生的應聘能力。 港專學院（HKCT Institute of Higher Education）是香港准予頒授學士學位的高等院校之一。 港專學院矢志培育學生成為具有全球視野及敬業日新精神，勇於承擔，促進社會進步的人才。
學士學位課程: 法學士(LLB) 課程 / 普通法高級證書 / 商業法學士後文憑
研討會邀得國際會展機構、澳門政府官員、金沙中國管理層及澳旅院教學人員主講，探討會展業發展趨勢。 澳旅院攜手金沙中國於2023年6月7日假澳門倫敦人合辦第八屆旅遊教育學生峯會，活動旨在為應屆畢業生提供與業界領袖和社區分享研究成果的寶貴機會。 會上，學生發表廣泛主題的研究報告，吸引業界領袖仔細聆聽及給予寶貴意見。 學士學位課程2025 學院還在參與旅遊教育學生峯會的所有論文中選取優秀作品頒發最佳論文獎。 大學歡迎不同文化背景學生報讀香港理工大學學士學位課程，分享大學科研與學術的豐碩成果。 理工大學積極投放資源建立環球夥伴網絡，致力推動知識交流、研究和學術協作，並建造國際化校園，務求讓來自世界各地的學生享受校園生活，互相交流啟發，盡展所長。
學士學位課程: 學科表
學生在實踐過程中瞭解到了魯班精神及其工藝在澳的傳承歷史、過程和延續，並深刻感受到其工藝操作的不易及其傳承的價值。 學生們紛紛表示此類實踐活動的學習方式讓他們受益匪淺，並更好地將課上所學和實踐相結合。 導師們帶領酒店管理、旅遊零售及市場推廣管理、旅遊會展及節目管理以及文化與遺產管理等課程超過兩百名同學分四團前往。 學士學位課程2025 內容豐富的館藏、精彩生動的講解、充滿內涵的互動問答，都使同學們有機會更深入地體驗、瞭解澳門在中外交流、海上絲綢之路、宗教、文化等方面的獨特歷史地位，提升他們對國家、地區的身份認同感。
學士學位課程: 課程類別
黃博士建議兩地可引入業界、學界，且重點發展文化、旅遊、體育、會展及醫療健康等產業。 麥當勞表示，這不僅展現對員工發展的重視，更希望鼓勵同業藉由專業資歷認證，提升餐飲服務業的認受性及專業性，為餐廳管理專業釐定市場新標準。 持續教育學院的課程（包括由浸會大學、或學院頒授學銜的課程，以及與其他大學合辦的課程） 在多個教學地點進行（即九龍塘和石門（沙田）校園，以及位於尖沙咀、九龍東和灣仔的教學中心）。 我們的專業教育強調獨特的體驗式學習，結合了實習、服務學習和海外交流三大元素。 我們提供豐富而多元化的本地和海外的領袖及發展計劃，讓你經歷真正的成長，裝備你迎接未來挑戰，成為富社會責任感的明日環球領袖。 THEi 高科院校舍為學生提供嶄新和互動的學習環境，全面提升我們「專業為本」學士學位及專業文憑課程的學習體驗。
透過計劃，阿里雲將向學院師生提供網上課程、專業認證以至導師培訓計劃等，讓學院的優秀師生有機會參與阿里雲的創新研究及專才計劃，亦讓學院充分發揮自身在旅遊教育方面的優勢，為澳門構建智慧旅遊城市作出貢獻。 考試專業分三大類，共十一個專業，包括：中國畫（花鳥、山水、人物），書法（軟筆、硬筆書法），西畫（素描、速寫、水粉、水彩、油畫、漫畫）。 澳門旅遊學院持續教育學校未來將持續為本澳市民搭建藝術學習和考級平臺，提高公眾在個人藝術專長上的認可性。 中國藝術科技研究所乃中國文化部直屬管理單位，旨在普及藝術教育、提高民眾藝術素質、規範社會藝術教學標準及推動社會藝術教育健康發展。 學士學位課程 其於2004年在全國開展「社會美術水平考級」活動，各地嚴格按照考級管理規定進行美術考級工作，並聘請著名美術家擔任評審專家，考級單位覆蓋全國30個省、自治區以及香港、澳門特別行政區。
在大陸，碩士分成了專碩和學碩，專碩一般讀兩到三年，注重學生的實踐能力。 但是拿的學位證書有點區別，專碩拿的是專業學位證書，而學碩拿的是學術學位證書。 學員可從六個專修範圍中選取其一，然後按其核心科、選修科、教育研究法及 / 或研習報告之要求，修畢最少30學分，方可畢業。
本課程共有八個探究範圍可供學員選擇：運動心理學、運動生理學、運動生物力學、體育運動課程之政策、設計與實踐、運動教育學、運動社會學、健康體適能及體育運動測量。 “澳門青年順風會導師計劃”於3月正式啟動，提供平臺讓旅遊業領導與學生及年輕從業員分享工作經驗，擴闊他們的視野，啟發他們尋找合適的工作領域，以一展所長。 首期師友啟導計劃共有8位導師及12位學員參與，導師分別來自澳門旅遊局、旅遊學院及其他本地行業機構的領導人員，而12位學員全是本地高等教育機構學生，其中10位來自旅遊學院。
學士學位課程: 學士學位及副學位課程（兼讀制）
該活動由共青團中央、全國學聯指導，中國青年報社、新東方教育科技集團、中國青年創業就業基金會聯合舉辦，活動旨在樹立當代大學生熱愛祖國、品行優良、不畏艱難、自強不息的榜樣。 張同學積極服務於學院、努力不懈地提高自己各方面的知識和能力令她深受肯定並脫穎而出。 她也表示這次獲獎的經歷會成為她日後會繼續秉持勤學求真的動力，讓自己成為一個更加優秀的人。
