生成式 AI 新興科技技術面市不到1年半，發展相當訊速，但近日卻傳出chatGPT使用率下滑有退燒之說。 中國外交部發言人2日對此表達強烈不滿，稱已向美方提出嚴正交涉。 發言人稱，美國此舉嚴重違反「一中原則」和中美三個聯合公報，嚴重破壞中美關係和臺海和平穩定。 中方也呼籲，美方應停止借任何名義「加強美臺軍事聯繫」、「武裝臺灣」、「製造臺海局勢緊張」。 路透報導，謝鋒七月十二日在五角大廈會晤瑞特納，討論兩國防務關係以及國際和區域安全問題。 當時五角大廈發言人麥納斯表示，瑞特納在這場約九十分鐘的會議中強調，美國國防部致力維持美中之間「開放的軍事交流管道」。
即使是有讀寫困難的幼兒，亦有自己獨特的個性和優點，家長毋需因孩子在讀寫方面較弱，便否定他們的學習能力。 瞭解孩子的特性和需要，能幫助我們設定合適的學習目標和指導方法，協助孩子逐步建立基礎；盡早提供適切的協助，長遠亦能減輕他們學習及其他情緒或行為上的問題。 ● 對話式閱讀 讓孩子從身處的環境中學習相關詞彙，最為有效；例如在過馬路的實況下學習「斑馬線」、「紅綠燈」和「小心」等詞彙。 ● 由常見、具體、較概括的簡單名稱入手（例：「包」、「鞋」、「嘢食」、「開心/唔開心」等），再發展較為抽象、少用和複雜的詞彙。 ● 可透過指出事物的特性，幫助孩子將簡單的擴展為較精準的詞彙（例：這對「鞋」是用來踢「波」的，所以我們叫它「波鞋」；這對「鞋」的「踭」好「高」，所以我們叫它「高踭鞋」）。
對話式閱讀: 「對話式閱讀」(Dialogic Reading)
© 2023年德國之聲版權聲明：本文所有內容受到著作權法保護，如無德國之聲特別授權，不得擅自使用。 此外，美國商務部長雷蒙多也計畫8月下旬訪陸，但由於拜登政府可能於8月中旬宣佈對陸投資限制舉措，商務部也可能進一步收緊對陸晶片技術出口管制，雷蒙多即使能訪陸，能取得多少成果，也令人存疑。 張姓女子去年間上網找兼職，誤信詐騙集團話術，提供銀行帳號及密碼供對方使用，短短兩天計4人受害匯入88萬元而被訴，一審認她…
- 若是面對同樣的情境，你第一時間會有甚麼想法及感受呢？
- 調整難度與目標，幼兒的學習將可以事半功倍，學得更好、更有效率。
- 下一節，我們將會進一步解說利用繪本說故事，可以如何幫助孩子從語言世界進入文字的世界。
- 因應孩子的發展階段和特性，揀選符合孩子程度的任務，並設定合理期望，才能讓孩子在學習的過程中獲得成功感，激勵他們主動學習。
當孩子說話時，耐心地等孩子把話說完；瞭解他的意思後，可適當地擴展他的句子，讓說話內容更豐富或完整。 此技巧的主要目的是提供語言刺激及示範，無需刻意讓孩子複述。 利用六何法提問〔甚麼（what）、哪裏（where）、誰人（who）、何時（when）、為甚麼（why）和怎樣（how）〕，引發孩子說話。 將孩子的回答修正及擴展，亦可加入合適的連接詞，並請孩子複述一次。 孩子可自行或在家長協助下複述說話，家長應讚賞孩子的努力，鼓勵孩子日後多說完整句子。 家長可因應孩子現有的能力，給予他們能力可及的任務。
對話式閱讀: 對話式閱讀法
只要孩子能接受，並有大量互動回應的方法，都是好的方法。 《BaeGo培果教育》兩位語言治療師，曾在臉書粉專分享「親子共讀」的8個原則，當中有提到，在親子共讀的過程中，要「增加對話互動」，或以問答的方式進行。 對話式閱讀是美國心理學家Whitehurst教授於1988年發表的親子閱讀方法，其背後理念在於更換傳統閱讀中父母的角色，使孩子成為主要的講故事者，而父母則是主動的聆聽者。 家長可利用具體比喻（如切蛋糕、砌Lego 等）幫助孩子理解如何分拆字形結構，另外，亦可以遊戲方式考考孩子如何分拆文字或將不同部件組成文字。 對話式閱讀 與孩子一同玩遊戲或練習讀寫的時候，家長應盡量避免將他們的表現與其他孩子作比較；宜多讚賞孩子的進步，肯定他們的努力。 對話式閱讀2025 ↘↘↘研究發現，若母親對故事內容的「闡述說明」和「提問」這兩種技巧越多，孩子右前額葉活動性越高；而母親使用「聚焦」、「補充說明」、「提問」和「回饋」等技巧越多，則孩子左前額葉活動性越強。
閱讀繪本對孩子的讀寫萌發十分重要，而「對話式閱讀」這種親子共讀的方式提供孩子充份口語表達的機會，亦能提升他們理解事件的能力。 在過程家長要緊記讚賞孩子的投入、專注和努力嘗試啊。 下一節，我們將會解說「對話式閱讀」中擴展及複述兩個步驟的技巧。
對話式閱讀: 陸高層再訪美 軍事對話待重啟
培養出幼兒的思考能力，關鍵在於成人和幼兒在共讀時的討論和互動，陳 淑敏（2006）指出這樣的互動引導，對年幼的幼兒尤其有幫助。 幼兒在生活環境中，逐漸理解符號及文字，知道這些「字符」原來有固定的讀音和意思，好像「→」意指向右方、「M」是麥當勞快餐店的商標、「天」就是抬頭望見的天空。 一般幼兒在學習文字的過程中，經教導及接觸幾遍後，一般都能牢記字形，並連結其字音及字義；然而，有讀寫困難的幼兒在形、音、義的連結上有較大困難，因此需比一般幼兒花更長的時間來學習文字。 將文字圖像化：從字形能容易聯想出實物的象形文字或部首著手（例：「日」、「月」、「山」、「木」、「火」、「牛」、「艹」等）。
- 其實兩種方式都很好，各自適合不同氣質的孩子，描述型的方式適合性格仔細、實事求是的孩子；而展演型的方式則對喜愛冒險、思考跳躍的孩子來說大受歡迎。
- 培養出幼兒的思考能力，關鍵在於成人和幼兒在共讀時的討論和互動，陳
- 在過程家長要緊記讚賞孩子的投入、專注和努力嘗試啊。
- 下一節是本系列的最後一章，我們將會分享一些培養孩子讀寫能力的「家長心法」。
自製一支「神仙棒」，亦可用筷子、鉛筆等長條型物件代替。 善用環境（例如家、公園、超級市場等）中的實物，以「神仙棒」指向其中一樣物件，孩子便要說出該物件的名稱。 若孩子能正確說出物件的名稱，家長應給予讚賞，鼓勵孩子繼續嘗試；亦可互換角色，由孩子拿著「神仙棒」作提問，家長回答。 若孩子說不出物件的名稱或不太準確，家長可說出物件正確的名稱，然後請孩子複述一次。
對話式閱讀: 運用合適方法：
黨務人士憂心，現在小雞還有風度，但最後若參選人不行了，他們就跑掉了，所以不能用威脅的方式，黨中央怎麼可能對小雞怎樣，總統和立委都要顧。 而且現在和十幾年前不一樣，黨完全沒資源，而總統參選人辦地方活動也沒下資源，地方黨部得自己想辦法出錢。 朱立倫日前表示，的確有兩、三位議長有一些意見，但最大目標都是下架民進黨，只是在做法上，與黨中央或是侯友宜有些不同，強調「我們都可以溝通」。 準備一些常用物品的圖卡（例如不同餐具、水果、交通工具等）。 將圖卡反轉隨機放在桌上，然後逐張翻開，孩子要盡快說出圖卡中物品的名稱，能說出正確名稱便可收集該圖卡，收集得越多越好。 起初可只選約 5 張圖卡進行遊戲，並給予時間讓孩子作出反應。
對話式閱讀: 親子共讀必知「CROWD」提問原則！「對話式閱讀」有效提升孩子的語言發展能力
上海學者撰文稱，這很可能是二戰後第一次被公開披露的兩艘大型航母的海上對決。 雖然美中雙方不透露對話具體內容，但據美國之音駐國務院記者站主任張蓉湘在推文中說，美國國務院和楊濤雙方舉行了「全天會晤」。 新北市消防局土城分隊鄔姓隊員，今年1月22日見毛姓同事手機放在值班臺未進入保護模式，就將對方手機拿起偷看，卻發現毛在羣組內向別人稱「我執勤時喝酒」，便將羣組對話截圖後傳給自己再刪除，被新北地檢署依妨害電腦使用罪起訴。 對話式閱讀 大陸駐華盛頓大使館則說，謝鋒在會談中就兩國、兩軍關係闡明立場，要求美方依中美三個聯合公報原則，謹慎處理臺灣等敏感議題，以行動管控分歧，推動兩國兩軍關係逐步重回正軌。 （4）對立（confrontational）：時常有糾正、質疑、威脅、不協助的情
對話式閱讀: 瘋傳大咖女優性招待「新有菜2小時2次144萬」 臺灣主辦怒：不可信
在地區分佈上，北美地區的受訪者在工作時使用生成式 AI 的比例最高，達到 28%；而在包括工作外和至少一次使用的情況下，大中華地區的普及率最高。 對話式閱讀2025 在行業分佈上，科技、媒體和電信領域的受訪者使用生成式 AI 的比例最高，其次是金融服務領域。 中國寶能集團自2021年開始爆發欠薪、裁員等問題，近日更因拖欠薪資近2年，董事長姚振華在自家總部附近被員工圍堵狂毆，不只眼鏡被打掉，眼睛也被打腫流血，整段過程在網路瘋傳，引起網友熱議。 致力支援及幫助有特殊教育需要的學生，如自閉症、過度活躍症及發展遲緩等，亦為學校課程發展及教師訓練作顧問，並擔任教育局教師培訓講座主講。
對話式閱讀: 如何利用「對話式閱讀」提高親子共讀成效？
況。 例如孩子說故事意願低落時，會說「那把書還給阿姨」。 即使各界都共同推崇親子共讀帶給幼兒的正面影響，然而在實施的作 法上其實存在相當大的差異，以下整理學者針對親子共讀的「類型」之研 究，呈現出親子共讀類型的多樣性。 臺灣虎航（6757）今年上半年業績超好，成立以來首度發「年中獎金」。
對話式閱讀: 從繪本學習「對話」(上)
（二）多回饋（feedback）：例如在說故事的過程中，教導孩子具體的 表達、示範正確的說法、鼓勵等等。 （一）使用喚起（evocative）的技巧：大人鼓勵孩子說出圖片中的各項 資訊，尤其對於比較被動的孩子來說，這個技巧是相當合適的。
對話式閱讀: 外媒曝光 臺灣2024「無人機戰略路線」3200架上陣
Whitehurst（1992）在研究中具體而清晰地指出家 長可運用 PEER 程序和 CROWD 技巧來設計對話問題，引導孩子成為共讀 活動中的主動說故事者。
對話式閱讀: 王毅回鍋任中國外長 美國務院邀請訪問華府
據瞭解，國民黨主席朱立倫親自致電議長們，重申要… 對話式閱讀2025 對話式閱讀 國民黨總統參選人侯友宜日前結束訪日行程，國民黨特別發起「小雞接機」行程，對侯友宜送花送溫暖，國民黨雙北立委參選人徐巧芯、… 黨高層直言，如果沒有溝通，骨牌從前天就開始了，怎麼到現在還沒有什麼聲響？ 不要一方面把朱立倫當「球團老闆」，一方面又要朱當總教練。 根據《ETtoday新聞雲》最新民調，民進黨賴清德獲33.4%支持、民眾黨柯文哲21.6%、國民黨侯友宜21.0%、鴻海創辦人郭臺銘16.4%。
對話式閱讀: 親子週末放電元素 創…
據大陸財政部廿九日晚間，發布「第九次中法高級別經濟財金對話聯合情況說明」，羅列雙方在對話期間達成廿二項共識，包括全球治理、國際金融機構和金融可持續性。 陸方發布內容提到，雙方攜手維護全球金融穩定，將加強在Ｇ20框架下協調合作，和在國際貨幣基金、世界銀行、亞開行、亞投行等多邊開發銀行的合作。 勒梅爾表示，中法有必要考慮擴大和加強經濟和金融合作，法國歡迎來自中國的投資，準備考慮與中國展開新的科技合作，同時會謹記主權問題。 希望與中國攜手應對綠色轉型、價值鏈重組與科技革命三大挑戰。 第九次中法高級別經濟財金對話，何立峯為對話中方牽頭人，與法國經濟財政部長勒麥爾共同主持。
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方法以4個英文字PEER涵蓋，即引導（Prompt）、評估（Evaluate）、擴展（Expand）、重複（Repeat）。 而引導的過程中，主張以CROWD的方向作提問，即填充式（Completion）、回憶型（Recall）、開放式（Open-ended）、六何（Wh-）、連結生活經驗（Distancing），以協助幼兒建構內容所得。 繪本閱讀對幼兒語文學習的好處很多，家長平日與幼兒進行親子共讀，可嘗試以「對話式閱讀」的方法，讓彼此有互相交流的機會。 不少研究發現，進行對話式閱讀的幼兒，其語言能力發展於短短幾周內已有明顯的提升，而共讀的數量與幼兒能力的進步亦成正比。
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白宮國安會戰略溝通協調官柯比（John Kirby）3日拒絕證實，他重申，美國嚴肅看待基於臺灣關係法來持續支持臺灣自我防衛的承諾，政府掌握不同法源和授權能落實承諾，會持續探索採取適合方式來做。 （1）高程度/高要求策略（high-level/high-demand strategy）：聚焦在故 對話式閱讀 事的情節，也會鼓勵孩子連結自身經驗。 與孩子對話內容常更多 於眼前書本中所見的非即時即地話語（non-immediate talk）。
據瞭解，領到的員工都很嗨，因為從來沒有發過年「中」獎… 臺灣航太工業同業公會今(8月4日)日於臺中召開理監事聯席會議，公會因應國際對於航太產品資訊安全的重視，配合行政院數位發展… 明基醫上半年合併營收14.21億元、每股稅後純益0.91元。
這次將推介一些遊戲及日常點子，幫助提升孩子的語素意識。 對話式閱讀 當幼兒日漸掌握不同的詞彙，便會由只講單詞、短語（例：「洗手」、「食飯」），逐漸開始學會運用由三個詞彙組成的句子（例：「媽媽買餸」、「弟弟食車釐子」、「落去玩鞦韆」）。 一般幼兒於三歲時能組織平均 5-6 對話式閱讀2025 個字的簡單句子，而隨著年齡的增長，話語的長度亦會不斷增加（謝錫金，2006）。 三至四歲正是幼兒從簡單句發展到複雜句的階段（黃瑞琴，2003），本節將提供一些日常對話技巧，讓家長更有效培養幼兒的句子組織及表達能力。
中美關係持續緊張，美方雖陸續派出國務卿布林肯（Antony Blinken）、財長耶倫（Janet Yellen）等高官，嘗試恢復與中國對話，但兩國軍事高層互動遲遲未有進展。 7月25日，中共中央外事辦主任王毅回任外長後，美中迅速恢復國安對話。 對於7月31日和8月2日的對話，美中官方保密到家，美國國務院僅表示，雙方進行了「坦率、實質和富有成效的討論」，對話議題包括俄烏戰爭及臺海問題。 上月謝鋒造訪美國國防部後，美國史汀生中心中國項目主任孫韻表示，中方大使不常會見美國高階國防官員，這是一場「非常不尋常」的會議，「顯示中國至少正在回應美方的擔憂，但實際進展仍需要時間和談判」。 （CROWD提問法。圖／《BaeGo培果教育》） 以上五種提問法，在圖文中有詳細的舉例，而例中的故事是人氣繪本：工藤紀子的《小雞過生日》。 約佔 80%，在說故事的過程中會偶爾停下來與孩子討論。
於是給孩子機會「自己試著說」，並由成人在旁協助、適時 調整難度與目標，幼兒的學習將可以事半功倍，學得更好、更有效率。 在文的方面，最好是故事情節簡單，孩子容易理解。 以下用範例對話來說明，對話式閱讀進行時可能會產生的對話。 舉例而言，目前家長在配合一本情緒教學書籍，和孩子進行對話式閱讀。
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以上的方法只要我們持之以恆，幼兒的語文能力定能提升。 透過以上活動來協助幼兒發展口語能力，不但可「聽得清楚」，還能「講得準確」。 謹記遊戲的重點是讓孩子從歡樂中獲得成功感，對語言感興趣和好奇，從而培養孩子專心聆聽和清楚表達的能力。
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● 當教導孩子一個新詞彙後，家長宜在不同處境或機會中重複使用該詞彙，或透過提問讓孩子說出該詞彙，有助加深孩子對物品及其準確名稱的記憶。 技巧三：以繪本鼓勵孩子用完整說話對答 ● 宜挑述一些故事簡單或有玩味內容，並且包括對話和重複某些句式的繪本。 例如：《快樂幼兒華語》系列中的〈書包裡有甚麼？
