衞生署學生健康服務於2001年開始推行青少年健康服務計劃，透過外展服務形式，在學校向就讀日校的中學生及其家長和老師，推廣促進身心社交健康的活動。 服務團隊是由醫生、護士、社工、營養師、及臨牀心理學家組成。 本計劃主要有兩大範疇，包括為中一至中三學生而設的基本生活技巧訓練，以及為中一至中六學生、家長及老師而設的專題探討。
目前許多國外流行病學研究，橫跨國家、包含各式人種，顯示近視會增加罹患青光眼的機會。 雖然因研究方法不同，結果略有差異，但都顯示近視患者得到青光眼的機會高出一般人2到4倍，近視高於600度的人，風險更加明顯。 有潛質的學生會受邀參加各式的課後音樂培訓班，為日後加入樂團打好基礎。 東華三院董事局每年均撥款支持學校購買樂器、營運樂團及合唱團。 學生健康服務檢查2025 目前，東華三院各小學均設有校本合唱團，而大部份學校更設弦樂團、管樂團、敲擊樂隊及管絃樂團等，表現優秀的學生更可獲推薦到聯校合唱團或聯校管絃樂團接受進階的音樂訓練。
學生健康服務檢查: 健康名人堂／高度近視防青光眼 每年應定期檢查
健康服務又稱學校保健工作，主要目的在保障學生的健康，使其在校期間不致因健康問題而影響學習，同時藉此項活動培養正確的保健態度和行為，以實行於日後的成人時期，享受健康人生。 所以在學校裡實施健康服務，應該發揮教育的功能，由全體教育人員負起維護學生健康的責任，而學校醫護人員只是站在協助的立場，彼此互相協調與配合，使學生能認知力行保健工作。 健康服務的工作項目有：健康檢查、健康觀察、缺點矯治、特殊學生的保健、傳染病管制、緊急傷病處理、教職員工保健、健康中心的設施，健康資料的管理與應用等。 本服務會安排已參加的學生前往學生健康服務中心，接受每年一次的健康服務。
- 在特殊情況下，若學生不能循以上方法參加服務，請參閱〈家長／監護人須知〉及下載有關〈參加表格及同意書〉，將填妥的表格郵寄或傳真至就近學生健康服務中心(請參照中心資料)。
- 心理不健康者應與學校內、外輔導機構聯繫、進行個別輔導，有慢性疾病或先天性的缺陷（不能適應正常運動的），要聯繫體育老師予以特別關注或編入體育特別班，並通知家長施以適當處置，共同維護學生的健康和安全。
- 有關各年級的活動項目，請參閲〈學生健康服務中心服務計劃〉。
- 而非符合資格人士的收費為港幣535元 (詳情請參閱〈家長／監護人須知〉)。
- 以便對本班學生的一般健康情形有所瞭解，以做為輔導改進和提高學生健康水準的依據。
- 3.檢查用具的準備：檢查用具應在事前由護理人員準備妥當，先檢查用具是否齊全，數量是否敷用，儀器是否正確，應該消毒的用具是否經過消毒等，都須於事前查點清楚。
第七條：高級中等以下學校班級數未達四十班者，應置護理人員一人；四十班以上者，至少應置護理人員二人。 3.檢查用具的準備：檢查用具應在事前由護理人員準備妥當，先檢查用具是否齊全，數量是否敷用，儀器是否正確，應該消毒的用具是否經過消毒等，都須於事前查點清楚。 此外，理論上一位學生從入學到畢業應做兩次體檢，即第一次為入學時與第二次為畢業前各檢查一次，目前則只做入學時一次。 臺灣的大醫院不論平日、假日總是大排長龍，現場掛號排一整天纔看到醫生的例子也不勝枚舉，不過長時間的等待也可能讓病患心情浮躁，進而對醫護人員態度不佳。
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(2)級任導師或任課教師：準備全班健康檢查記錄卡，檢查前要向全班學生說明健康檢查的意義、價值與項目及其他注意事項，使學生樂於接受檢查，藉此機會建立學生重視健康檢查的觀念。 同時對記錄卡上各項的名稱、意義有充分正確的瞭解，如有疑問可事先向衛生組長或醫護人員詢問，以便隨時對學生加以指導，並且應到場維持秩序。 學生健康服務檢查2025 其製作的項目，包括每學期的身高、體重、視力不良統計及每學年新生健康檢查結果統計，統計表可懸掛在健康中心內供全校全體師生參閱。 已報名參加學生健康服務的學生，會根據就讀學校所在地區，獲安排到指定的學生健康服務中心，接受每年一次的健康檢查。 成效評估顯示參與計劃的學生較不參與者在多方面，包括健康知識、態度、心理社交狀況及行為，均有較佳的表現。 為配合青少年不斷轉變的需要，我們會繼續定期修改及適時更新計劃內容。
本法所訂事項涉及衛生、環境保護、社政等相關業務時，應由主管機關會同各相關機關辦理。 以上所說的準備工作是非常重要的，如果能夠確實做到，可以說是健康檢查好的開始，同時也可以表示校長和教師們對學生健康的重視。 1.人員的佈置：健康檢查應列為學校行政上一件重要的工作，所以校長首先要有深刻的瞭解與認識，要將之排定於學校重要行事曆中，並於事前要召開會議，召集有關人員共同討論健康檢查的計畫，更要切實督導。 在學生方面，課程目標包括提高青少年對自我的認識和接納、學習處理自己的情緒和壓力、提升他們與別人和諧相處和解決問題的能力等。
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第一項管理項目、方法、稽查及其他應遵行事項之辦法，由中央主管機關會同中央衛生主管機關定之。 第九條：學校應將學生健康檢查及疾病檢查結果載入學生資料，併隨學籍轉移。 但應教學、輔導、醫療之需要，經學生家長同意或依其他法律規定應予提供者，不在此限。
第二十七條：各級主管機關應對所屬學校辦理學校衛生工作評鑑，成績優異者，應予獎勵；辦理不善者，應令其限期改善，屆期不改善或情節重大者，由主管機關議處。 學生健康服務檢查 第二十條：高級中等以下學校應結閤家庭與社區之人力及資源，共同辦理社區健康教育及環境保護活動。 第十一條：學校對罹患視力不良、齲齒、寄生蟲病、肝炎、脊椎彎曲、運動傷害、肥胖及營養不良等學生常見體格缺點或疾病，應加強預防及矯治工作。 第二條：本法所稱主管機關：在中央為教育部；在直轄市為直轄市政府；在縣（市）為縣（市）政府。
學生健康服務檢查: 學生健康服務
日前ICU（加護病房）醫生陳志金繼發布「探病十不」、「住院十四不」後，29日上午又發布「看診十不」，引來大批醫護人員紛紛留言表示深有同感。 青光眼是國人失明重大殺手，初期症狀不明顯，不少患者誤以為是近視度數加深而更換眼鏡，一拖就是好幾年。 一旦驚覺視力模糊、視野缺損就醫，視神經已出現不可逆的損害與萎縮，因此只要高度近視，就要小心青光眼這個疾患。 學生健康服務檢查2025 學生健康服務檢查2025 青光眼的病人有特殊視神經病變與視野缺損，高度近視的病人也是，使兩者在診斷上容易混淆。 再加上高度近視病人在眼軸增長過程中，會造成視神經盤的形狀與視神經纖維產生許多變異，讓診斷青光眼在高度近視的患者更形困難。
學生健康服務檢查: 高度近視、青光眼診斷易混淆
第六條：學校應指定單位或專責人員，負責規劃、設計、推動學校衛生工作。 學校應有健康中心之設施，作為健康檢查與管理、緊急傷病處理、衛生諮詢及支援健康教學之場所。 2.對有缺點的學生如頭蝨、頭癬、砂眼等類的缺點每個學校應都有針對這些缺點的藥品和設備，其矯治的技術很簡單（請參考第三節缺點矯治），學校護理人員和級任導師皆能勝任。
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第十六條：高級中等以下學校應開設健康相關課程，專科以上學校得視需要開設健康相關之課程。 健康相關課程、教材及教法，應適合學生生長發育特性及需要，兼顧認知、情意與技能。 第十四條：學校應配合衛生主管機關，辦理學生入學後之預防接種工作。 國民小學一年級新生，應完成入學前之預防接種；入學前未完成預防接種者，學校應通知衛生機關補行接種。 第十三條：學校發現學生或教職員工罹患傳染病時，應會同衛生、環境保護機關做好防疫及監控措施；必要時，得禁止到校。
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另外，高度近視者視力較差，對輕微視力下降容易忽視，常錯過早期診斷最佳時機。 今年6月底至7月初，世界青光眼大會在義大利羅馬舉行，受COVID-19影響，這是4年來第1次實體世界會議。 此次會議針對青光眼的病因、治療發展提出討論，也重視青光眼與近視的關聯性。 我們希望透過多元化及不同層次的音樂訓練，擴闊學生的眼界之餘，讓學生能享受音樂藝術帶來的愉悅感，並懂得透過音樂抒發情志，從而提升個人幸福感。 (5)戴眼鏡者，應先取下眼鏡，檢查裸眼視力，再以同樣方法測量配戴眼鏡之視力（即矯正視力）。 指示視標時，可先選定某一直行之視標，由上而下，直到確認受檢者所能看清之最小視標，再將其同一橫列之其他視標讓受檢者確認，如均能看出，則該列之視力值（如○•七或六/八•五）即為受檢者之視力。
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前項緊急傷病項目、處理程序及其他相關事項之準則，由各級主管機關定之。 4.對於身心有缺陷的學生如視力、聽力障礙的學生，級任導師要調整其教室的座位。 心理不健康者應與學校內、外輔導機構聯繫、進行個別輔導，有慢性疾病或先天性的缺陷（不能適應正常運動的），要聯繫體育老師予以特別關注或編入體育特別班，並通知家長施以適當處置，共同維護學生的健康和安全。 4.檢查時間的安排，檢查時間應依檢查次序、事先做一預定時間表公佈，以利學生及教師心理準備。 學生健康服務檢查2025 教師應依時間提早五分鐘集合學生講解應注意事項，使工作順利進行。 學生健康服務檢查 (3)護理人員：佈置檢查場所，準備檢查用具，整理學生記錄，將平日健康情況有問題的學生提交醫師詳細檢查，並協助醫師作各項檢查工作。
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(一)健康檢查記錄的分析與統計：根據健康檢查的記錄，級任導師或護理人員要加以分析和統計。 以便對本班學生的一般健康情形有所瞭解，以做為輔導改進和提高學生健康水準的依據。 5.通知學生家長學校實施健康檢查，並請其協助將健康紀錄卡中之基本資料，預防接種史、家族史、個人史、就學前健康史等必需填寫之資料詳加填寫。 學生健康服務檢查2025 (1)國民小學：新生在入學後的第一學期內，接受第一次健康檢查，除身高、體重、視力每學期檢查一次外，其他項目每三年檢查一次，亦即第一、四學年各檢查一次，國民小學健康檢查紀錄卡格式如範例三－１。 請參閱教育部所印行之「學校衛生工作指引」第三章健康服務，第一節健康檢查第32頁至第48頁內容。
