澎湃新聞記者梳理公開資料發現，北京市場方面，北京太平洋百貨盈科店與五棵鬆店於2011年底關門營業。 太平洋廣場2025 成都市場方面，太平洋百貨春熙新館於2011年6月底停止營業，成都太平洋百貨春熙路店於2013年10月底正式關門停業。 重慶市場方面，由重慶立海與太平洋百貨合作成立的立洋百貨於2008年10月中旬閉店。 7月31日下午，澎湃新聞記者致電商戶公告中的留守客服電話，相關工作人員介紹，上海太平洋百貨徐彙店的閉店，是由於合作合同當初本身就是簽到了2023年，所以門店將於2023年8月31日營業結束後正式謝幕。
- 知識識別是指團隊成員體認和重視同儕知識的能力，以使公司內部專業知識不被忽視；知識同化意味著團隊成員能夠理解彼此不同的知識以及它們如何相互配適；知識利用是指團隊成員建立和運用知識的能力，以便運用集體知識促進產品發展（Cohen & Levinthal, 1990）。
- 個案教師可藉由引導幾位學員回答與整理可能的原因如板書3，亦可思考中小型家族企業與大企業特性之差異如板書4。
- 而大連的連太百貨，31日澎湃新聞記者查詢大眾點評發現，顯示該店暫停營業，相關評價停留於2016年。
- 下面的名字將被用於於2023年在東北太平洋形成而又被命名的風暴。
- 本頁顯示的樓盤說明和相關信息均由地產代理或業主或第三方提供的樓盤資料。
Huber （1991）提到，組織通常藉其蓄積知識和新成員帶入組織的新知識加以銜接，以增加組織知識存量，這也是讓多元文化在公司產生效益的主因。 Nickerson and Zenger （2004）認為，組織解決學習的關鍵問題，不是「如何利用現存已發展的知識或能力」，而是「如何有效地結合新舊知識與能力」，進而產生新知識和能力的應用價值。 而且，策略文獻亦指出，組織是否能成功地更新能力，取決於公司能否有效地發展內部知識，並藉由取得外部知識與技能，以重組組織的技術與知識能力（Helfat & Peteraf, 2015; Grigoriou & Rothaermel, 2017）。 因而，接任者在承接家族企業時，如何將本身的知識與家族企業的資源融合，成為本個案主要探討的議題。 個案教師除引導學員回答中小型家族企業與大企業的差異比較，並逐項紀錄下來外，還可藉由描述家族企業特徵，說明為何許多人不願意進入家族企業工作。 Le Breton-Miller & Miller （2006）提出以下三個特性：1.重視長期導向：他們重視長期與穩定的經營，因此會用更堅強的態度去執行管理工作、用更深化的產業知識，以便更能承受不確定性以及會用更長的時間，投資於重要項目的能力建立。
太平洋廣場: 接班規畫經營思維與技術價值傳承—太平洋自行車股份有限公司
本教學計畫提供板書計畫（board plan），授課教師可依板書計畫的順序，引導學員瞭解中小型家族企業傳承過程中，接班意願與能力、對員工的衝擊以及經營思維與技術價值如何傳承等議題。 板書規劃以60-80分鐘為基礎，建議授課教師可先利用5~10分鐘簡述自行車產業與個案公司，進而討論問題1：您（妳）願意進入家族企業工作嗎？ （約10~15分鐘，可參閱板書3~4。）繼而討論在臺灣多數人認為，中小型傳統製造業是夕陽產業，後代多無接任意願，藉此引導出傳承的困境，討論問題2：如果您（妳）是中小型製造業家族企業第二代，您（妳）願意接任家族企業？ 利用學員討論願意與不願意的理由，連結問題3：您（妳）認為個案公司接任者的接班意願與剛進入公司是否有能力接班？ 太平洋廣場2025 授課教師可透由問題3的進行，讓學員先了解接任者接班意願的考慮因素，以及當他願意留在公司內時，可能缺乏何種能力，而哪些他的學習與經驗背景，將能成為原有中小型家族企業的互補性能力？ 太平洋廣場2025 接著，討論當個案主人翁進入企業後進行各種系統導入過程中，員工可能遭遇那些問題？
- 由個案中不難發現，林總自1997年到2000年，選擇不與父親直接產生衝突，潛心學習與觀察父親的思維與作法，瞭解經營者「寧小勿大、做我自己」的經營理念（共同識別的文化與價值觀），分析傳承者的技術價值與可能產生的問題癥結（理解與利用），體認父親為何認為公司一定要走向研發創新方向。
- 此查詢表格收集有關閣下的個人資料，將用作跟進閣下透過我們的網站及/或其它方式提出的詢問、意見或其他訊息、匯集有關本網站用戶之聚合統計資料以作關於網站使用的分析、識別和核實使用本網站所提供服務的用戶的身份、以及其他直接相關用途。
- 這些過去三、四十年來，為臺灣創造經濟奇蹟的傳統中小型製造業的創業者，現多面臨是否要將多數人認為是夕陽產業的事業，傳承給下一代？
- 但廿多年之後，越戰景況透過電視畫面深入美國家庭時，反戰就成為輿論主軸。
- 個案公司以技術能耐著稱，並且創業者剛開始根本沒有傳給後代的想法，接任者也不想要留在企業內工作，因而並未提前規劃接班歷程。
個案教師可藉由板書8整理個案公司傳承者與接任者二代背景、資歷、傳承意願、技術來源與技術價值，板書9整理出二代之間技術的差異與互補性。 老一輩如果鼓勵年輕一代接任家族企業有助於延續與開拓未來潛在商機，為提高接任者教育或工作經驗，傳承者對接任者會採取策略性教育（Sharma, 2011）。 Ahuja and Lampert （2001）認為，開拓過程需要探索性學習，以支持額外、新外部資源和技能需要，做內部整合和轉型。 接任者在具有策略性教育，帶入新資源，往往會是其個人社會網絡的基礎，有助於發展個人的社會資本（Arregle, Hitt, Sirmon, & Very, 2007），增進家族企業從穩定流程轉換為開拓流程的驅動力。
太平洋廣場: 香港商業中心
於墨西哥，整個下加利福尼亞州是墨西哥唯一一個完全位於太平洋時區的州份。 另外，位於雷維利亞希赫多羣島西端的克拉裏翁島（位於科利馬州內），亦位於太平洋時區內[13]。 虞堅表示，雖然現在的百貨也都有美食廣場、兒童樂園、電影院等娛樂設施，但一般都比較同質化，缺乏特色，不能給消費者帶來驚喜感，因此無法得到消費者的認同，商場主要賣的還是服務和體驗感。 隨著當前移動互聯網上產品的價格愈加透明，新一代的消費者更加註重體驗和高性價比，如果百貨業態沒有突破創新，則很難生存。 作為內地百貨業黃金時期的代表，太平洋百貨曾是大陸最大的連鎖臺資百貨巨頭，開設的商場數量最多時達到12家，並且選址幾乎全在覈心商圈，而且開業曆史也較長，但如今卻在激烈的商業競爭中節節敗退，令人唏噓不已。
知識內化首先條件，是團隊成員需具備知識識別、同化和利用彼此專業知識的能力（Zahra et al., 2009）。 知識識別是指團隊成員體認和重視同儕知識的能力，以使公司內部專業知識不被忽視；知識同化意味著團隊成員能夠理解彼此不同的知識以及它們如何相互配適；知識利用是指團隊成員建立和運用知識的能力，以便運用集體知識促進產品發展（Cohen & Levinthal, 1990）。 個案公司傳承過程中，由於林董在自行車的產業經驗與技術，林總的理論經濟與資訊系統訓練背景，若能有效的接班，並內化傳承者過往的經驗與產業技術能力，將有助於個案公司新知識與能力的創造。 Sharma & Irving （2005）說明，承諾是心理狀態亦是行為堅持，當個體增加對責任感受時，會引發相關意願與行為，持續影響後續行為的展現。
太平洋廣場: 太平洋廣場寫字樓租單位出租
對於多地門店閉店的原因，太平洋百貨官方給出的原因基本都是由於物業租約到期，商場與物業未能就續約條件達成一致。 太平洋廣場 此前退出北京市場，太平洋百貨方面曾否認是因虧損而結束營業。 在方格內加上剔號時，您確認已閱讀我們的私隱政策，及同意我們根據該私隱政策使用、保存、處理及共用已收集的個人資料。 二、古農莊文物館：位於車籠埔頂坪公園內，陳列臺灣古文物，乃莊主張友吉先生畢生收藏，為了傳承臺灣文化，讓大眾瞭解先民的智慧，主體採三合院農宅式建築，館內規劃為10個主題展示區，正身部份為祖先神明廳展示區、兩邊廳舍分別為臥室、新娘嫁妝房與廚竈展示區。 市場於104年11月10日「食物銀行」正式揭牌啟用，市場每天集合未賣出去或進貨量過多的煎食青菜，提供社區協會烹煮食材讓弱勢老人用餐，共食地點位在社區活動中心內，由社區內老人或弱勢家戶自行前往用餐，不浪費食材資源，讓社區長者們一同共餐、交流，也感受市場攤商的溫暖愛心。 太平公有市場位於太平路446號，土地面積1,574㎡；民國86年8月由原臺中縣太平市公所興建為3層樓市場建築，總經費86,200,000元，市場一、二樓原各規畫28攤位，因消費者無上樓購物意願致使攤商生意低落，因此於87年間將二樓仍有營業之10攤移至1樓，目前市場共38攤營業。
近年，共軍威脅臺海安全，引起全球愛好民主和平國家的關注，且頻以實際行動支持；連遠在歐洲及太平洋彼岸的德國、加拿大，也繼美、日、英、法、澳等國的腳步，派遣軍艦加入維護臺海安全的行列；歐盟等國際組織也頻頻發聲呼籲和平。 但廿多年之後，越戰景況透過電視畫面深入美國家庭時，反戰就成為輿論主軸。 家有親人在越南陣亡的，為免遭到「活該、劊子手」的咒罵，甚至更改電話以避禍。 相較二戰期間，陣亡官兵家屬在家門前掛上一顆金星，以彰顯家人為國捐軀的光榮感，不同時空的兩場戰爭，差別竟如此之大。
太平洋廣場: 太平洋廣場
以下圖表顯示了2023年太平洋颶風季的所有熱帶氣旋以及它們的登陸資料(如有)。 在括號內的死亡人數屬於非直接，但仍與風暴有關的死亡。 太平洋廣場2025 所有破壞及死亡數字都包括風暴在擾動及溫帶氣旋階段時的資料。 2023年太平洋颶風季第一個氣旋是生成於2023年6月28日的颶風阿德里安。 以下各熱帶氣旋資訊以熱帶氣旋存在期間的最強形態為準。 “百貨業態整體趨勢是走下坡路，若要轉型，更多是要找準自身的定位，核心是提升和強化業態的服務感和體驗感。
太平洋廣場: 個案簡介
市場參加106年經濟部中部辦公室舉辦的優良市集評核計畫，在全體攤商及管理室同仁的齊心協力，獲得3星優良市集榮譽；樂活名攤評比部分本市場共有14攤參加，總星星數高達27顆。 於加拿大，太平洋時區覆蓋了不列顛哥倫比亞省大部份地區（除了95號公路走廊，以及不倒翁嶺、聖約翰堡、道森克里克、高登鎮和克雷斯頓的周邊地區以外），育空地區的全部領域以及西北地區鎢的鎮[11][12]。 本頁顯示的樓盤說明和相關信息均由地產代理或業主或第三方提供的樓盤資料。 OneDay不保證或對其準確性或完整性承擔任何責任。 坡州名牌折扣購物中心為新世界集團繼驪州名牌折扣購物中心後開幕的韓國第二間名牌折扣購物中心，是擁有160多個海內外知名品牌的大型折扣購物中心，備受遊客喜愛。
太平洋廣場: 香港樓宇目錄
當討論完學員願不願意進入中小型家族企業工作後，個案教師可接著問學員，請問家裡有事業的請舉手？ 在時間許可下，授課教師可補充中小企業之定義與家族企業之定義，依據104年3月30日經濟部中小企業處修訂發布，認定中小企業標準如下：一、製造業、營造業、礦業及土石採取業實收資本額在新臺幣八千萬元以下，或經常僱用員工數未滿二百人者。 二、除前款規定外之其他行業前一年營業額在新臺幣一億元以下，或經常僱用員工數未滿一百人者（經濟部中小企業處，2017b）。 家族企業定義：由一個家族所擁有與控制的企業（Casson, 1999）。 經由板書3的討論，亦可引導整理中小型家族企業與大企業之特性有何不同？ （板書4），再進一步整理出中小型家族企業的特徵，最後補充臺灣中小型企業對我國經濟的貢獻度。
太平洋廣場: 颶風阿德里安（Adrian）
當組織有強烈學習意圖時，會願意投入更多資源去學習，且會利用過去累積的經驗，主動觀察與思考流程改善空間，不斷修正掌握知識，甚至創造新知識（Quinn, Anderson 太平洋廣場 &Finkelstein, 1996）。 經由比較個案公司兩代之間的差別（板書8），瞭解兩代之間各自有何種的差異性與互補性（板書9）的討論後，接下來思考如何互補與如何讓組織的傳承做得更好，透過知識的四大轉化過程（內化、外化、社會化與組合化），引導學員討論個案公司接任者與員工間，如何透過知識轉換模式，為企業創造新知識能量，請參閱板書10。 企業要成功需要不斷創造新知識，並在企業內散播新知識與快速應用。 知識具有四種轉換模式，透過相互運用，可有效移轉個人知識到組織中，並擴大個人與組織知識基礎（ Nonaka, Umemoto, & Senoo, 1996）。
太平洋廣場: 太平洋百貨徐彙店月底停業，商業綜合體興起，傳統百貨何去何從
8月1日凌晨3時，國家颶風中心將其升格為熱帶低氣壓，給予熱帶氣旋編號05E。 下午3時，國家颶風中心將其升格為熱帶風暴，並命名為朵拉（Dora）。 8月4日上午9時，國家颶風中心再度將其升格為四級颶風。 此查詢表格收集有關閣下的個人資料，將用作跟進閣下透過我們的網站及/或其它方式提出的詢問、意見或其他訊息、匯集有關本網站用戶之聚合統計資料以作關於網站使用的分析、識別和核實使用本網站所提供服務的用戶的身份、以及其他直接相關用途。 本個案建議用在大學部與研究所中小企業管理、創業管理（大學部高年級）、中小企業專題研討（碩士班）、人力資源管理等課程，討論企業傳承議題的時候使用。 提供個人資料屬自願性質，但若您未有提供該等資料，我們將無法跟進閣下透過我們的網站及/或其它方式提出的詢問、意見或訊息，以及為您提供您需要之產品或服務資訊，或處理閣下任何要求。
太平洋廣場: 太平洋廣場評論
（約15~20分鐘，可參閱板書5~6。）最後，讓學員針對問題4：個案公司的接任者及員工，如何透過學習過程將知識內化，以傳承創業者的經營思維與公司技術能耐？ （約20~25分鐘，可參閱板書7~11。）授課教師可透由問題4的進行，讓學員瞭解經營思維與產業技術，多屬內隱性知識，而此種內隱性知識，接任者及員工如何透過做中學、潛心觀察傳承者的作法、融合自己所學形成新的概念，並藉由新舊團隊之間的溝通與協調，執行並檢驗概念，進而內化到接任者與所有員工身上。 最後總結約5~10分鐘，強調中小型以技術為主的家族企業，如能順利傳承上一代所累積的產業知識，則對臺灣的傳統產業升級是具有助益。 由個案中不難發現，林總自1997年到2000年，選擇不與父親直接產生衝突，潛心學習與觀察父親的思維與作法，瞭解經營者「寧小勿大、做我自己」的經營理念（共同識別的文化與價值觀），分析傳承者的技術價值與可能產生的問題癥結（理解與利用），體認父親為何認為公司一定要走向研發創新方向。 此學習循環模式使林總由不具技術背景者，成為能夠領導研發團隊，共同開發各式特殊或摺疊自行車。 新產品發展，對家族企業的成功和生存至為重要，透過家族新成員參與，使集體知識重組過程發生，組織成員能利用彼此的專業知識，以瞭解市場發展趨勢進而創建新資源配置（Chirico 太平洋廣場2025 & Salvato, 2016）。
太平洋廣場: 個人資料收集聲明 (PICS)
據官方公號此前於2018年發佈的消息顯示，上海太平洋百貨公司隸屬於遠東集團零售體系，包含太平洋SOGO百貨、愛買、遠東都會、巨城購物中心、遠企購物中心、電子商務GOHAPPY。 太平洋廣場2025 太平洋廣場 營業據點橫跨兩岸達到56家店，兩岸營業額逾300億元。 於2007年生效的2005年能源政策法案，決定了美國太平洋時區的夏令時間始於每年三月的第二個星期日凌晨二時正，並終於每年十一月的第一個星期日凌晨二時正[4]。 在2010年初，儘管墨西哥接納了美國的夏令時間制，但墨西哥的大部份人口都反對此做法，並拒絕使用夏令時間。 海德鎮是一個位於阿拉斯加標準時間內的小鎮，但其大部份居民卻使用太平洋時區。 因為海德非常倚賴附近位於太平洋時區的斯圖爾特，因此為了方便交流，故使用太平洋時區[10]。
林總要如何讓自己能盡快適應並與公司原有技術價值整合？ 針對此問題，教師可引用知識學習相關文獻進行討論，知識可分類為內隱性知識（tacit knowledge）與外顯性知識（explicit knowledge） （Polanyi, 1967），內隱性知識是指非常個人化、與情境脈絡密切相關的知識，難以正式化、文件化與溝通；外顯性知識則可正式化、文件化與系統化傳達。 個案公司多數知識屬個人化，並難以明文表示的內隱性知識，但個人間與組織間內隱性知識與外顯性知識是互補的，透過兩種知識互動，能創造出更多新知識組合與價值（Nonaka & Takeuchi, 1995）。
但組織知識來源，除組織內學習與做中學外，亦受到家族成員之間知識內化能力，家庭成員所具有的共同識別（文化和價值觀）、世代間吸收（理解）和利用（建立和使用）彼此知識的能力所影響（Kale & Singh, 2007; Nonaka, 1994; Zahra, Filatotchev, & Wright, 2009）。 同時，有相當比例的知識學習是來自於向外部學習的結果。 尤其當外在環境改變，組織面臨新問題，過去的解決方式已無法適用時，組織將產生學習動機（Szulanski, 1996）。 組織面臨激烈競爭，需要吸取新知或重新運用或組合既有知識時，亦會促使組織成員開始學習（Kogut &Zander, 1992）。
新系統導入需要人、制度、工具之配合，其中，成功導入關鍵以人最重要，除需負擔導入成本與時間外，也常伴隨人員需面對新制度導入處境（板書6項次1、2）的陣痛期與抗拒心理。 個案第3頁提及，因為員工抗拒心理，使得個案公司難免需面對員工主動離職，或雖然會給員工學習的機會，但對於不願或能力無法配合系統改變的重要員工，也只好請他離開或退休。 此外，員工尚需適應家族企業新一代領導人/接任者，以及適應二代共管時代二代之差異與衝突，此部分公司則多與員工互動與溝通，鼓勵並討論他們的困難。
太平洋廣場: 颶風季影響
因而，接任者傳承學習過程，不僅來自家族企業內部，其主動向外學習形成異質知識基礎，可為家族企業注入新能力，因而接任者主動學習行為，亦是影響傳承成功與否的重要因素。 本個案藉由個案公司傳承過程探討，除具有實務學習效果，還可補足過去文獻中被忽略，家庭新成員的涉入在家族企業中，集體知識創造過程的重要角色，因而接任者的角色價值，是家族企業知識創新的重要來源（Chirico & Salvato, 太平洋廣場2025 2016）。 本個案探討中小型家族企業傳承過程，建議傳承成功與否，並不完全取決於個別家族成員個人的專業素質，若家族接任者能識別、吸收和利用傳承者與彼此的知識與能力，將有助於擴增家族資源。 個案公司以技術能耐著稱，並且創業者剛開始根本沒有傳給後代的想法，接任者也不想要留在企業內工作，因而並未提前規劃接班歷程。 但技術類知識多半專屬於個人內隱性且高度鑲嵌在組織內部，造成傳承不容易，常需透過選擇合適接任者，利用做中學，以及透過接任者經歷各部門，除與員工建立關係，還需重新建立外部網絡合作夥伴，隨時間經過方能培養出該領域的專業性，而有效地傳遞該知識價值。
