漸漸地，我發現醫生根本沒有起死回生的能力。 我心中那曾燃燒得旺盛的工作熱誠已徹底撲熄，取而代之的是無數的自我質疑。 如是者，我行醫的生活變得麻木不仁，每天的醫療程序彷彿已成為一套肥皂剧，每天上演著差不多的劇情，不過是劇中的人物不斷更換交替罷了。 這樣的生活維持了數年，直到我聽到王伯的一句話。
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這樣就能有效突出兩者之間的同異之處。 好處：能讓事物更具體形象，更易產生共鳴，增加感染力。 讀者不需要自己想像，只需通過作者描述去想像、瞭解即可。 好處：增加親切感，這種方法的效果就好像是作者面對我們娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者的距離，便於情感交流，使人感到特別親切。 運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。 把人物的經歷和事物的發展變化過程表達出來的一種表達方式。
（史例）漢朝的匡衡鑿壁偷光，有恆心地苦讀，終在學問上取得了成就。 （設例）假如我們對學習沒有恆心，半途而廢，便不能精確地掌握所學的知識，也就不能取得成功了。 步移法就是像遊記一樣去記在這些景點的一種寫作手法，這些景物都是按照作者所走的路線去移動和出現，亦都通過一邊走一邊看方式，去以空間的轉移，作為先後次序的一種敍述作為寫作技巧。 好處：表達人物情感，反映人物性格特徵，折射出人物所處時代的特點。 有助於映襯主角，使讀者能聞其聲，如見其人。 插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的回憶或故事的敘述方法。
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它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達方式。 這些技巧可以讓文章更具說服力、更生動有趣、更具感染力，從而引起讀者的共鳴，讓讀者更容易理解和記住文章的內容。 本政策涵蓋的內容包括：希平方學英文 如何處理蒐集或收到的個人資料。 本隱私權保護政策只適用於： 希平方學英文 平臺，不適用於非 希平方學英文 平臺所有或控制的公司，也不適用於非 希平方學英文 僱用或管理之人。
是寫作手法的一種，就是文章前後是說明一個意思，或者說是鋪蓋，復蓋上首，互相照應。 它可以承接上面的文字，引出下面的內容。 它可以是一句話，也可以是一個段落，一般用在文章的中間。 承上啓下的寫作手法可以使文章更有層次感，前後呼應，上下銜接，過渡自然。 根據說明對象的性質及功能等分門別類並逐一說明，這個方法能使文章看起來更井然有序、有條理，不會雜亂無章。 好處：將兩種互相對立的事物或道理對舉出來，通過比較、對照來證明論點的方法。
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隨著資訊取得越來越容易，生活中充滿許多足以擾亂心志的聲色影音，讓人少了安靜下來思考的時間，漸漸的也就距離自己的內心越來越遠，對生活無所感，能抒發的心情自然也就少了。 短短的一句話，只要你在下筆前多思考一下，每一個逗號要接下一句話前，順著上一句話的場景發揮想像力，只要想辦法在這之間多加入一段話，你的文章就會變得不一樣。 當你和別人說話時，如果不想盡辦法把事情形容得生動又完整，對方是不會聽懂的，所以說一件事情的時候，就會把話越說越長，自然而然你就在做”延長句子”的這個行為了。
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- 別問我優質帳號哪裡找，若有心找，沒有什麼難的。
- 從兩種描述花園的寫作方式，有看出來其中的不同了嗎？
- 各種諸如：六帽子思考法、腦圖等技巧都有應用到教學裡。
- 新冠肺炎第四波疫情來襲，全港學生在12月2日（星期三）起停課，直至聖誕及新年假期完結。
兒童及青少年之保護 兒童及青少年上網已經成為無可避免之趨勢，使用網際網路獲取知識更可以培養子女的成熟度與競爭能力。 然而網路上的確存有不適宜兒童及青少年接受的訊息，例如色情與暴力的訊息，兒童及青少年有可能因此受到心靈與肉體上的傷害。 第三人網站的連結
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每個單元中均設有「小練筆」仿作，一學即用，句式神韻更易上手。 課程採用「讀寫結合」的教學模式，首先教授段旨大意和結構組織，再按不同文體教授寫作策略，同時整合各區名校歷年試題，讓學生緊貼出題趨勢，掌握更多寫作手法，寫好文章。 比喻作用 ：用具體的、顯淺的的事物來說明抽象的、深奧的事物，幫助理解話題內容，亦使要表達的內容顯得生動具體形象。 在中學階段，我們重點培養學生佈局謀篇的能力，同時更深入地學習寫作的技法，例如選詞煉字、修辭和各種表達方式（白描、襯託等），以提高文采。 在小學階段，一至三級我們的重點是觀察和感受周圍的世界，四至六級會講授不同文體的寫作技巧。
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其實，這個漏洞就是商家故意放出來的。 中文寫作 中文寫作 於是我馬上想到，可以用人性中一些不好的特質來解釋「漏洞行銷」，同時又可以用「漏洞行銷」去解釋為什麼說「行銷就是隔著螢幕看透人性」等，這種方式可以有效地訓練思考力。 中文寫作2025 中文寫作 老師亦會以「填字法」和「拆詞法」幫助同學深入瞭解成語本意及其引申意義。
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MLA原格式較適用於人文學科的論文寫作，APA原格式則較適用於社會科學的論文寫作。 中文寫作2025 請注意，因中文與英文各有其語言特質，故本站展示的論文格式與原格式存在一定分別。 一、中文學術論文目前並無標準格式，不同專業、機構或刊物可能會有各自的要求（請參考中大中文期刊或常見中文期刊），因此，寫作前請先參閱相關團體、老師或指導人員的指引。 如沒有具體要求，寫作時則可參考本站建議。
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通過比較兩種事物間的異同，來達到說明的目的。 通常用熟悉的具體的事物，與陌生的抽象的事物比較，事物的特徵往往在比較中顯現出來，從而把陌生的事物介紹清楚。 需要注意的是，引用的數字一定要準確無誤，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，並力求近似。 中文寫作2025 遊過泰山的人都有這樣的體會：誰畏勞懼苦，幻想不費氣登山，那結果只能是望「山」興嘆或者半途而廢；要想俯覽奇觀，飽賞大自然之美景，還須一步一步地爬上那萬級雲梯。
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尤其是，寫作能力是思考能力高層次的表現，更應該從最熟悉的本國語開始著手加強。 因此本中心根據臺灣學生的學習背景及寫作需要，擬定一套合適的專業中文寫作課程，期望以系統性教學有效幫助學生奠定良好的寫作基礎。 歡迎您加入看 ”希平方學英文”
