2.4 為特別保護18歲以下的人士之個人資料，本網站建議18歲以下的用戶於獲得其家長或法定監護人許可後方可向GoSmart Channel提供其個人資料以登記帳戶。 2.5 如帳戶資料有任何更改，請用戶即時到本網站更新，以確保資料準確、現行及完整。 香港主流的教學方法大多非常傳統和刻板，彷彿永遠都陷在同一個框框中無法突破，故而難以給予學生驚喜又有趣的學習氛圍和環境。 學校老師的教學單一而固化，難以符合眾多學子在不同的程度的需求。 因此家長要多觀察孩子，找出孩子感興趣的方法。 以此切入，協助孩子找到適合他們的學習方法、方向和模式，留意和善用身邊不同的媒介激發孩子對學習的嚮往，增加學習的趣味。
透過陶藝創作活動促進親子互動，發掘江蘇之美，並有機會與江蘇教育局及當地學生交流，為加深兩地瞭解、增進友好往來努力。 進入應用科學大學需要學校畢業證書，但是高中畢業考試在升大學時更重要。 某些大學或應用科學大學採取獨自的入學考試，大部分則採取高中畢業考試成績及獨自的入學考試成績的混合方式。 綜合學校的學生享受許多社會福利，包括學校健保以及免費午餐，並且提供一天所需營養的三分之一[25]。 除此之外，學生有權獲得免費課本講義等，以及提供給離校過於偏遠地區的學生免費交通工具（或是住宿）。
寓學習於娛樂: 健康新知N
平臺上有數百條模型思考法的教學影片，小朋友在練習時如果遇到難題，可立即觀看動畫，瞭解詳細解題方式。 為鼓勵小朋友獨立思考解題，動畫並非單單以答案為主，而是逐步引導小朋友自主思考答案。 芬蘭從1990年開始啟動全面的免費日間兒童照顧計畫（daycare），照顧八個月大到五歲的嬰幼兒。 以及從1996年開始啟用為期一年的「學前班/幼兒園」（preschool/kindergarten），接受六歲的兒童。 日間兒童照顧計畫包含全日制的兒童照顧中心以及各種成人監督的市區遊樂場所，供父母與小孩陪同。
- 過去，只有大學畢業生可以就讀更高的學位，不過自從簽訂博洛尼亞進程後，任何大學同等學位的學生都可以就讀更高的學位。
- 筆者年少求學時，曾迷上了交筆友，整個中學時期都沉浸在與不同國籍筆友的通信中，這不僅使我的英語寫作能力得到了持續性的提昇，而且透過通信，我也學到了世界各地不同的文化風俗和趣事，增廣見聞。
- Now Learn自選服務提供課堂以外以STEM為題材的趣味性教學節目, 包括科學、技術、工程、數學、天文和藝術, 加深小朋友對STEM及不同範疇知識的興趣，是親子學習的理想平臺。
- 記得我兒子大約五歲的時候，有一次他的作文題目是有關家人的。
- 新加坡學生的數學能力一直穩佔全球首位，現時全球有超過60個國家的學校，都在使用新加坡數學教材教學。
芬蘭的基本義務教育為九年的綜合學校（芬蘭語：peruskoulu，意即「基本學校」)，此為強制性教育（雖然也有在家自學，但少見）。 在芬蘭的學校沒有「資優」教育，而增加更多幫助學習緩慢的學生的課程。 2018年，有專欄到芬蘭集中報導當地的教育，並指出較亞洲地區更懂得寓學習於娛樂，而且即使是音樂、家政這類於中小學被視為「閑科」的科目，亦被校方認真對待，而學生亦十分享受[8]。
寓學習於娛樂: 香港幼兒藝術文化交流協會
1.3 寓學習於娛樂 在特殊情況下，本網站有權在未經用戶先同意或被知會下，向第三者披露或發放有關的個人資料。 該等特殊情況包括：保障本網站、用戶的權利、權益、版權及知識產權；偵查或調查非法活動；執行法律規定的任何程序；以及保障用戶及公眾的個人安全等。 寓學習於娛樂 至於挑戰賽分為個人挑戰賽和團體挑戰賽，小朋友可獨自參與挑戰，或者與同學組隊參加，挑戰內容都與數學相關。 賽事巧妙利用小朋友的競爭心態，激勵他們為求勝而進一步學習，也通過組隊來讓小朋友們一同堅持學習數學，持續投入。 寓學習於娛樂2025 在KooBits平臺，家長與小朋友可自行調整學習進度及難度，設計專屬自己的學習路徑。
家長與同學安坐家中參與學校課程有關的活動，一起睇片學STEM、做實驗、睇書，促進親子關係，亦讓家長瞭解子女的學習取向及潛能。 筆者年少求學時，曾迷上了交筆友，整個中學時期都沉浸在與不同國籍筆友的通信中，這不僅使我的英語寫作能力得到了持續性的提昇，而且透過通信，我也學到了世界各地不同的文化風俗和趣事，增廣見聞。 這其實亦是一種可以引起學習興趣的眾多活動教學方法之一。 學校老師授課時需面對數十位學生，為求有效及省時，老師只會按照自己的方法、模式、進度和速度去教學。
寓學習於娛樂: 資料
透過鼓勵及獎項增加同學的學習動機，發展STEM的潛能、發揮創意、提升表達能力，獎項亦讓同學從學習中得到成功感。 Now TV搜羅與STEM有關的學習影片，以日常生活例子解說STEM理論，讓同學們從影片中領略STEM的知識，從娛樂中學習。 激發幼兒豐富的想像力和創造力，增加他們的五感體驗。 孩子製作陶瓷時需要反覆修改，從失敗中學習，從中訓練意志力和情緒管理，提高處事耐性。
STEM獎勵計劃共設有三個獎項級別：金、銀及銅章。 根據同學完成指定任務要求及數量，可獲頒發獎項，並可獲得相應的獎章及獎狀；金章得主更可獲得獎學金。 同學完成銀章的要求，及提交創意影片後，主辦單位會邀請成績優異的同學進行面試。 她在研究自己最愛的科學時，嘗試了許多STEM相關的工作，例如Google 軟件工程師、太空技術員、人工智能電腦科學家和氣象學家。
寓學習於娛樂: 下一頁︰拆解孩子 學習動力低之因
不過選讀進階課程的學生有些會在考試時選擇難度較低的考試科目。 1.2 在一般情況下，本網站絕不會在未經用戶事先同意或未被知會下將其提交的任何資訊或個人資料出售、交換或披露予第三者。 只有經授權的香港中文大學健康教育及促進健康中心職員可無需用戶批准或被知會下以行政管理目的查閱有關的個人資料。 倘若 閣下決定瀏覽及使用香港中文大學健康教育及促進健康中心GoSmart Channel提供的服務時，表示 閣下已同意及一直接納本網站私隱政策聲明。
寓學習於娛樂: 健康「膚」識
(不過，芬蘭的大學也授予護理科學以及工程學科的學位)。 職業學校以及應用科學大學是由地方政府管理，或是特殊情況下為私立學校。 （例外為警察學院，由芬蘭內政部管理。）所有的芬蘭大學，在2010年前都是政府所有，但是之後修法改為基金會形式或是公司形式。
寓學習於娛樂: 另類的「閱讀報告」
因此KooBits設計了各種活動、遊戲、獎勵系統來引導學生探索數學世界，如腦力遊戲、挑戰賽和趣味數學故事等，讓小朋友寓學習於娛樂。 數學活動可令小朋友更專注其中，投入學習，最終提高小朋友數學測驗的分數。 寓學習於娛樂 畢業之前，職業學校學生會收到職業學校畢業證書。
寓學習於娛樂: 寓學習於娛樂的暑期活動
芬蘭的學校到大學階段之前幾乎都是由芬蘭的地方政府負責補助和管理。 一旦通過，私立學校也可獲得如公立學校同樣程度的補助。 然而，即使是私立學校，依然不可收費，並且禁止挑選學生。 因此，私立學校必須接收所有如同公立學校一樣程度的學生。 除此之外，私立學校也必須提供如公立學校所提供給學生的同等待遇。
寓學習於娛樂: 寓學習於娛樂 用遊戲和故事探索數學世界
這些學位除了完成所需課程之外還有額外的要求，如展示在行業做事的能力。 舉例來說醫學碩士學位（芬蘭語：Lääketieteen lisensiaatti，英語：Licentiate of Medicine）。 醫學學士（芬蘭語：lääketieteen kandidaatti）只能在高級醫護人員的指導下進行臨牀工作。 而醫學碩士確能獨立工作，因爲這個學位同時帶有醫生執照。 所以醫學碩士雖然在芬英文中帶有“副博士”（Licentiate）的字眼，但它不等同於其它學科的副博士，而是一個碩士學位。
寓學習於娛樂: 健康好人生
這種寓學習於娛樂中的活動教學方法，頓時把學習外語變得像玩遊戲一樣輕鬆且趣味叢生，不像傳統教育般，要求學生死記硬背式地學習外語，反讓學生畏懼抗拒。 學生選擇進階數學科，往往對進入理工大學的理工課程，或者是其它大學的數理科系，或是醫學系等較有利[29]。 在數學科目中，20%的學生選擇進階數學科目[30]。 在全國性的高中畢業考試上，採取了百分比的分級方式評定學生的數學能力。 舉例來說，假設該年度的率先選擇一般高中，並且選擇了進階數學科，該學生的分級將被包含在該年級數學最好的0.4%當中，相當於美國高中SAT的數學滿分800分程度[31]。
寓學習於娛樂: 健康解「迷」
作為新加坡教育部（MOE）的合作伙伴，新加坡有超過半數小學都在使用KooBits輔助學生學習，KooBits在全球的用戶已超過20萬。 為切合不同地方的教育及考覈系統，KooBits還加入了香港數學課程及國際小學數學課程，包括劍橋及IB課程。 其實，各類型遊戲所訓練的能力均有所不同，因此首先須為小朋友釐訂好學習目標，再按需要選取遊戲。
＊「成語大冒險」是一個以成語為主題，寓學習於娛樂的教育軟件，讓玩家可以在輕鬆愉快（或許是緊張刺激才對）的氣氛下學習不同成語的正確寫法及意義，從而增強語文能力。 4.1 每當用戶到訪本網站，本網站的伺服器會自動確認該用戶的網域名稱及網路協定位址。 1.4 本網站有權使用帳戶之個人資料作統計及資料分析用途，及保留權利使用、公佈和出版該等資料統計分析的結果。 該等資料統計分析的結果之發布方式將不致使資料當事人的身分能被識辨。 寓學習於娛樂 STEM 學習組閤中的Now Learn自選服務和Da Vinci帶來以STEM為題材的節目，滿足小朋友對科學、技術、工程、數學、天文、藝術等不同範疇的好奇心。
寓學習於娛樂: 從遊戲中學習 寓學習於娛樂
任何人使用他人之密碼或帳戶，無論該用戶知悉與否，所造成之任何損失，香港中文大學健康教育及促進健康中心將不負任何的責任。 除了探索之旅，計劃中的「迪士尼青少年奇妙學習系列」，由經驗豐富的迪士尼學習指導員帶領，鼓勵學生互動學習及思考，亦備受學校的追捧。 課程活動設計適合不同組別學生，當中全新的「迪士尼STEM體驗行」專為小學生度身編製，並由香港迪士尼與中華基督教會協和小學校長及教師一同製作相關教材。
在「開放大學」就讀的學生無法取得學位，不過如果修讀足夠的科目以及取得高分後，有機會可以轉入相應科系。 芬蘭的一般大學教育專注在研究上，以及給予理論教育。 芬蘭的應用科學大學則專注在社會所需的工作上，以及對產業發展有所連結。 關於研究的性質更加實際，而且將理論應用到解決問題上。 舉例來說：醫生為大學的畢業生，而註冊護士以及工程師則是應用科學大學的畢業生。
因瀏覽任何資料而導致 閣下的電腦系統任何損壞或資料損壞或流失，純屬 閣下的責任。 為配合教育局的課程發展，樂園不時諮詢本地校長和教師的專業意見，創造最合時的課程內容。 「迪士尼樂園探索之旅」將會加入全新價值教育課程，學生可透過深入民心的13個有關迪士尼公主及女王的故事以及「奇妙夢想城堡」，增加對自我的瞭解及認識，並發掘個人的勇氣、希望，成就無限可能。
更重要的是，大學入學考試很少大量的選擇題，而是少量複雜的考題取代機械式的背誦問題。 因此，芬蘭的大學錄取過程也與其它國家大不相同。 在芬蘭，高品質的日間以及兒童照顧中心，均認為替兒童發展終身合作以及溝通技巧，是如同學習閱讀以及數學的重要工作。 香港中文大學健康教育及促進健康中心GoSmart Channel（本網站）必盡力遵守《個人資料（私隱）條例》（條例）中所列載的規定，並會對所取得的個人資料盡力加以保護及保密。
寓學習於娛樂: 健康解「迷」癌痛難忍！分3大類、急性、慢性、突發性！植入鎮痛泵精準施藥，有助改善「難治性癌痛」
在班級內，氣氛相當輕鬆，建築物保持整潔，因此學生通常穿著襪子而非鞋子。 校園強調戶外活動，即使是最寒冷的天氣，而回家作業都極少量讓時間可以保留到戶外活動[21]。 除了學校的音樂課，許多學生都會參加課外的政府補助的音樂學校[22]。 只要繳少量的學費，即可學習一項樂器當作興趣或是基本發音以及音樂理論等等[23]。
寓學習於娛樂: 有趣的聖誕功課 寓學習於娛樂
從圖書館找來與聖誕節有關的書目，在聖誕假期間閱讀，並鼓勵孩子透過網上資源，瞭解聖誕節的由來及不同地方慶祝聖誕的方法。 他補充，桌遊可套用在不同科目或課題，如數列、方程式，歷史和生死教育課，惟老師需留意桌遊的內容會否過分偏離教學重點。 「以大富翁為例，它備有擲骰環節，涵蓋數學機率，但遊戲內容可能包含金錢交易元素，那便可能不太適合。」他建議老師們可先細閱桌遊的說明書，充分了解玩法，甚至自行試玩一次，才將之用在課堂教學。 此外，選取遊戲素材時，教師和家長亦宜考慮小朋友的程度、學習進度、興趣等，揀選適切而富有教育意義的學習遊戲，加上從旁輔助，避免孩子過度沉迷，方能事半功倍，提高學習果效。
政府補助母親在家庭照顧，並提供可選擇性的前三年的「家庭照顧」(home daycare)。 在某些情況下，會包含照顧員訪視家庭瞭解家庭環境是否適當[13]。 付費方式依照家庭收入比例調整，最高不得超過一個月200歐元[14]。 根據參觀過的學者 Pepa Ódena 表示：「不是在裡面被教育，而是學習。孩童透過遊戲學習。這個理念在我們訪問過的學校都是如此，教師也是這麼說，參觀的人看到的也是如此」[15]。
寓學習於娛樂: 健康大曬
家長應協助孩子跳出或突破固有的教育框架，讓他們從學習的提昇中找到自我的成就感和自信心。 「迪士尼青少年團隊活動計劃」自2006年開辦以來，已經成功為超過60萬位學生帶來獨一無二的互動學習體驗。 寓學習於娛樂 除本地學校外，課程亦都分別獲得海外學校及教育團體的推崇，例如內地、日本、東南亞的教育團體也有參加。
芬蘭的進階中學教育約從16至17歲開始，並至少三到四年。 芬蘭的進階中學階段學生可以選擇進入技術型高級中學發展職業能力或是準備進入應用科學大學，也可以選擇進入文理中學準備上大學或是高等學術領域，如法律、醫學、科學、教育、人文科學等。 進入學術性領域學校得看在校成績（GPA），在某些情況下得報名考試或面試。 寓學習於娛樂2025 在2007年，約51%的學生進入學術性高級中學[26]。
教師在芬蘭是相當受敬重的職位，並且很難考上。 寓學習於娛樂2025 在芬蘭想成為老師，成績一定要非常高，才能打敗競爭對手[32]。 大約只有10%的人才能考上教育科系[來源請求]。 由於對職業的尊重以及比一般較高的薪水，使得更多人想從事教育行業，並且也讓芬蘭的教師品質更加提升。
