修辭手法是語言藝術的一種技巧，透過特定的語言結構、詞彙選擇和形式，修辭手法使語言更加生動、形象和有感染力。 反問和設問2025 常見的修辭手法，包括比喻、排比、擬人、誇飾、借代、對比、設問、疊字、層遞等。 至於反問句，是發問人用疑問句的形式，曲折地表達觀點，句子常包括「難道」、「怎麼」或文末有「嗎」、「呢」等語氣詞，以加強語氣。 形式上反問句是疑問句，可是問者不期待讀者／聆聽者回答，因為它的答案都相當顯然。 單句排比例子 反問和設問2025 ： 把三個或以上結構相同或相似、語氣一致、意思相關的單一句子排列在一起。 以「智者不惑，仁者不憂，勇者不懼」為例，就是把「智者不惑」、「仁者不憂」、「勇者不懼」這三句單句排列在一起，組成單句排比 。
以「澄清的天空是塊空靈的藍水晶」為例，當中「天空」是本體，「是」是用來暗示比喻關係的用詞，「藍水晶」是喻體。 反問是無疑而問，把要表達的確定意思包含在問句裏，因此，反問句不同於一般問句。 反問的語氣要比直陳句強勁有力，有利於表達鮮明的愛憎態度，是政論體中常用的手法。 反問和設問2025 其中設問句即是「自問自答」，先提一個問題，引起大家的注意和思考，然後自己回答所提出的問題。 層遞作用 ：表達的內容逐步加深，文章的表達更加流暢和有氣勢，一氣呵成，加深情感表達，增加語言的感染力。 對比例子： 以「有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著」為例，當中就把兩種性質不同的人進行對比。
反問和設問: 中文修辭手法及例子 16）層遞
以「我一定要離開這裏。無論有多大的困難和險阻，我一定要離開這裏」為例，就是將「我一定要離開這裏」進行反復，而中間是有「無論有多大的困難和險阻」阻隔了。 明喻中常用的比喻詞有：「像」、「似的」、「好像」、「如」、「宛如」、「好比」、「猶如」等。 以「天上的雲像棉花糖」為例，當中「雲」是本體，「像」是比喻詞，「棉花糖」是喻體。 反問和設問2025 反問句，又稱反詰句，是疑問句的一種，也是無疑而問、明知故問，把答案寓於問話中並加以強調，對方從問話中思考出答案的句式。 其實考試都係講求平常心，將自己平時累積嘅知識好好運用返出嚟。
- 反問是無疑而問，把要表達的確定意思包含在問句裏，因此，反問句不同於一般問句。
- 反襯例子 ：以「吳天寶人小，氣量可大，看出姚大嬸氣色不善，也不介意」為例，是用「吳天寶人小」 反襯 「氣量大」，凸顯吳天寶的氣量大。
- 在中文DSE考試卷一閱讀卷中，考生可能會被問到文中使用的是哪種修辭手法；又或者在中文寫作部分，考生需要善用修辭手法提高文章的表達力和說服力。
- 由此我們也可以看出，這個反問句的前身不是普通的陳述句，而是感情強烈的感嘆句。
遊淑慧也發給每桌賓客一包濕紙巾，那不是也10幾元？ 還有光是他們送的妙管家批發價就39至59塊，他還沒說袋子裡其他禮品，跟一份修理他的文宣。 「我都忍下來了，因為我覺得對手年幼無知，但在我瞭解她的年齡後，我希望他不要再這樣，那就不是年幼無知，是邪惡」。 爲了加強語氣而轉化成反問時，爲了不削弱所表達的強烈感情，必須使用能夠表達這種強烈感情的感嘆號來維持。 由此我們也可以看出，這個反問句的前身不是普通的陳述句，而是感情強烈的感嘆句。 反問和設問 反襯例子 ：以「吳天寶人小，氣量可大，看出姚大嬸氣色不善，也不介意」為例，是用「吳天寶人小」 反襯 「氣量大」，凸顯吳天寶的氣量大。
反問和設問: 答案：
換句話說，它是用肯定或否定疑問句的形式來表達否定或肯定的含義。 懸問又叫「疑問」，懸示作者確實沒有答案，讓聽者尋思。 是指作者心中真的有疑問，並在文章中提出問題，讓讀者一起去思考，我們稱為懸問。 反問和設問2025 反問和設問2025 意義雙關例子 反問和設問 ：利用詞語的同義，使句子帶有雙重意思。 以「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」為例，「晴」和「情」諧音，表面上是在說天氣，實際上是在說男女情事。
誇大誇張例子 ： 誇大描述事物的性質、特徵、程度等。 以「在夏天的高溫下，門前的銅牌也要融化了」為例，就是誇大了夏天高溫。 誇飾作用 ：鮮明地表達事物的特質，烘托氣氛，加強渲染力，讓事物變得更加生動，亦流露了作者對於描述事物的態度。 暗喻沒有比喻詞，取而代之的是「是」、「變成」、「成為」等字眼。
反問和設問: 中文修辭手法及例子 18） 疊字
在修辭法中，設問指不直述，而以提問帶出重點的筆法。 從中國古典詩辭到現代的思辯文章，設問手法一直存在，旨在引起讀者注意，不一定需要答案。 反問和設問2025 為了加強語氣而轉化成反問時，為了不削弱所表達的強烈感情，必須使用能夠表達這種強烈感情的感嘆號來維持。
今次雖然為大家整合好咗修辭手法嘅要點，但要考到個穩陣嘅好成績，仲需要對文法、詞彙、答題技巧等等都有全面嘅認知。 修辭手法例子：以「青山橫北郭，白水繞東城」為例，「青山」對「白水」，「橫」對「繞」，「北郭」對「東城」。 超前誇張例子： 反問和設問2025 把之後才發生的狀態，說成現在就已經發生了，或者是用來形容現在的狀態。 擬人例子： 把物當成人來寫，使物擁有人的動作、行為、感情、思想等，用描寫人的詞語來描寫物。 以「桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花兒」為例，就把樹木開花的場景描寫成大家在相互競爭，如同人一樣相互攀比。
反問和設問: 我們公用社區的例子
由此我們也可以看出，這個反問句的前身不是普通的陳述句，而是感情強烈的感嘆句。 反問句，又稱反詰句，是疑問句的一種，也是無疑而問、明知故問，把答案寓於問話中並加以強調，對方從問話中思考出答案的句式。 複句排比例子 ： 把三個或以上結構相同或相似、語氣一致、意思相關的複句排列在一起。 縮小誇張例子 ： 將事物的性質、特徵、程度等加以縮小。 以「這塊地只有手掌大，怎麼建房子」為例，就是將土地的面積刻意縮小。 反問是藉助疑問句來傳遞確定信息，以加強肯定或否定語氣的一種修辭方式。
反問和設問: 反問
正襯例子：以「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」為例，是以「桃花潭的水深」 反問和設問2025 正襯 「李白和王倫的友情」，凸顯友情更深。 頂真例子： 以「歸來見天子，天子坐明堂」為例，前句的「天子」就用作了下句的開頭。 以「軍書十二卷，卷卷有爺名」為例，前句的「卷」就用作了下句的開頭。 反問和設問2025 擬物例子： 把人當作物來寫，或者把 A 當作 B 來寫。 以「球迷不顧一切，湧了上來」為例，就把「球迷」當成「浪潮」來寫。
反問和設問: 中文修辭手法及例子 10）借代
借喻 ：只出現 喻體 ，直接用 喻體 取代 本體 。 例如「太陽高掛天空」可以用借喻修飾成「一個火球高掛天空」，將本體「太陽」直接換成喻體「火球」。
反問和設問: 中文修辭手法及例子 4） 排比
借代例子： 以「南國烽煙正十年」為例，當中「烽煙」借代「戰爭」，因為古代戰爭中，烽煙是打仗的一種象徵，因此才會用「烽煙」進行借代 。 比喻作用 ：用具體的、顯淺的的事物來說明抽象的、深奧的事物，幫助理解話題內容，亦使要表達的內容顯得生動具體形象。 在中文DSE考試卷一閱讀卷中，考生可能會被問到文中使用的是哪種修辭手法；又或者在中文寫作部分，考生需要善用修辭手法提高文章的表達力和說服力。 呼告例子： 以「碩鼠！碩鼠！無食我黍。」為例，當中「碩鼠」就用了 呼告 的手法，對老鼠進行直接呼喊。 連續反復例子 反問和設問2025 ： 中間沒有其他詞語或語句間隔。 以「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了」為例，就是將「盼望著」進行反復。
