∎ 校風本校積極實踐關愛文化,以訓輔合一為方向,配合校本輔導活動,致力培育學生的全面發展,有助師生共建互愛、互信和關懷等良好校風。 元朗真光小學好唔好 ∎ 教師專業培訓及發展具明確培訓焦點,設立教師個人專業發展檔案,推展有系統性的教專政策和培訓計劃,包括教師專業發展日、課研計劃、對焦交流的集體備課、觀課和評課活動、逢週五教師專業發展時段等。 中華基督教會元朗真光小學的學校發展計劃是:1.

註:統一派位學額如有兩個以上數字,第二個開始是分配給其他校網的。 學校是資助小學,所以要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。 每年九月申請「自行分配學位」,結果十一月公佈。 如果未被取錄,就於十二月申請「統一派位」,結果於來年六月公佈。 特別室包括:音樂室、活動室、小組輔導室、電腦室、視藝室、會議室。 這小學佔地面積大約 3,000 平方米,屬於「中型偏小」的校園。

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  • 透過生命教育課、升旗禮、早會分享、訓輔活動、宗教活動、服務學習等品德活動,培養學生有正面的公民意識,讓學生感受基督的愛,發揮積極進取、愛人愛己、以及對生命抱有希望的感恩之心。
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基於74校網在統一派位表現屬元朗區3網最差,建議家長根據需求(學校口碑、居住位置、交通便利等)規劃選校策略。 以距離及交通便利為考量,若是不想跨校網到天水圍的二、三線小學上課,保守起見之做法便是採用「熱+冷+冷」策略,優先考慮校網內的次熱門小學。 若是居住在兩校網交界的家庭,則可考慮72校網之小學。 Tutorea 為學生免費提供與全球技能導師的聯繫。 我們安全的消息系統保證雙方的隱私和便利,而我們廣泛的專業導師數據庫則提供高質量的教學材料和可靠的指導。

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面對有網民質疑故意「放負」批評公屋,樓主就解釋自己是反映苦況,「只有喫過公屋苦,才會明白公屋苦」,隨後又在留言區大抒己見,指這類走廊「氣場沖煞」影響住戶氣運,不但會損害住戶身體,更可能「犯了氣煞,租戶會不停被加租」。 日前有網民在Facebook公屋討論羣組發帖並上傳照片,指公屋長長的走廊光線不足,就算室外日光日白,但走廊卻總是「陰陰沉沉」,更遑論晚上室外光線也微弱之時,直指「呢種走廊真係好恐怖」。 元朗真光小學好唔好2025 元朗真光小學好唔好 樓主稱走廊光線不足可能令人難以察覺潛在危機,包括難以發現在暗處逐步靠近的可疑人士,「遠處若果有人逐漸步近,都會畀呢啲唔知係賊定係鬼嘅物體嚇餐死」。

辦學宗旨:以耶穌基督的教訓,施行愛的教育。 以學生為本,致力全人教育,為學生建立彼此接納、互相欣賞、積極進取的校園文化,為社會栽培具備知識、能獨立思考、勇於承擔責任和樂於服務人羣的良好公民。 74校網覆蓋了元朗東至八鄉、石崗一帶,共75個城鄉地區,僅有12間小學參與小一入學統籌辦法,其中不少小學都屬於小型學校,通常每年級只開辦1至2班,導致小一學額供不應求,需要向72校網的二、三線小學「借學額」(參考附錄一)。 元朗真光小學好唔好2025 不少家長都希望避免跨區到距離較遠的天水圍上課,因此校網內競爭尤其激烈,因此被稱為「魔鬼校網」。

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教學規劃∎ 學習和教學策略學校推行合作學習,透過合作學習常規及學習任務,提升學生的課堂參與度和協作能力。 部份課堂更會配備平板電腦進行教學,以提高學生的學習動機。 此外,各科均設有具特色的校本課程,藉以提升學生於不同學科的知識、技能和態度。 推動自主學習:配合中文、英文、數學和常識科的校本課程,讓學生掌握不同的學習策略,並學會整理及反思所學,成為學習的主人翁。

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一開始大家可以一覽全港小學排名,瞭解一下哪間學校較為優勝。 由於資料較多,使用 Tablet 或 元朗真光小學好唔好2025 電腦睇比較方便。 74校網覆蓋元朗市中心東部及錦田地區,一路延伸至八鄉、石崗等鄉鎮,由於覆蓋範圍廣,小一學額需求高,2020年共派發1548個學額,自行分配學位達649人,統一派位則有899人。

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2021年數據顯示,12間小學中就有8間小學超收學額,最高超收紀錄為光明英來學校的26人,元朗官立小學亦超收達20人。 其他熱門的超收學校還包括鐘聲學校、八鄉中心小學、通德學校、佛教榮茵學校、聖公會聖約瑟小學、中華基督教會元朗真光小學。 ∎ 全年全科考試次數:2∎ 全年全科測驗次數:2∎ 多元學習評估除一年各兩次測驗及考試外,中文、英文及數學科均會進行進展性評估。 此外,有小組討論、同儕互評、學生自評、家長評量、個人學習檔案等多元化評估。 英皇教育中文教育專家張欣欣提醒家長教學,2009年10月18日,在厚植愛國主義情懷上下功夫,在學霸君APP的產品中。

學校管理∎ 學校管理架構學校設有法團校董會,負責帶領學校的發展,轄下由校監、校長責成「管理與組織」、「學與教」、「校風及學生支援」及「對外聯繫」四個行政小組,推行學校發展計劃及執行各項工作。 ∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會本校法團校董會成立於2007年。 成員包括7位辦學團體校董;1位替代辦學團體校董;1位當然校董(校長);教員校董和替代教員校董各1位;家長校董和替代家長校董各1位;1位校友校董及1位獨立校董。 加強學生了解環境保護的重要性,鼓勵同學珍惜食物及善用回收箱。 元朗真光小學好唔好2025 學生健康大使推廣環保訊息,培養學生保護環境的責任感。 建立關愛校園,培養學生正向價值觀。

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學生支援∎ 全校參與照顧學生的多樣性因材施教,因應學生不同的能力,設立多元智能課程、小組教學、朋輩輔導計劃、課後功課輔導、課後支援小組等,為不同能力的學生提供適切的支援。 ∎ 課程剪裁及調適措施本校對於有特殊學習需要的同學會在教學方面作出調適。 家校合作及校風∎ 家校合作本校設有家長教師聯誼會,並致力促進家校合作,定期舉辦不同活動,如:親子旅行、父、母親節獻愛活動、家長學堂等。

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重視閱讀風氣:於中文和英文課程中滲入圖書教學,並推行校本的「多元閱讀計劃」,鼓勵學生廣泛閱讀,拓寬閱讀面,提升閱讀興趣。 培養正向價值觀:配合校本的班級經營及訓輔活動,鼓勵學生以正面的態度面對生活上的各項挑戰。 ∎ 共通能力的培養undefined∎ 元朗真光小學好唔好2025 正面價值觀和態度的培養學校積極推展正向教育,與家長攜手合作,建立學生的正向能量。 透過生命教育課、升旗禮、早會分享、訓輔活動、宗教活動、服務學習等品德活動,培養學生有正面的公民意識,讓學生感受基督的愛,發揮積極進取、愛人愛己、以及對生命抱有希望的感恩之心。

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