其他熱門的超收學校還包括鐘聲學校、八鄉中心小學、通德學校、佛教榮茵學校、聖公會聖約瑟小學、中華基督教會元朗真光小學。 74校網覆蓋了元朗東至八鄉、石崗一帶，共75個城鄉地區，僅有12間小學參與小一入學統籌辦法，其中不少小學都屬於小型學校，通常每年級只開辦1至2班，導致小一學額供不應求，需要向72校網的二、三線小學「借學額」（參考附錄一）。 不少家長都希望避免跨區到距離較遠的天水圍上課，因此校網內競爭尤其激烈，因此被稱為「魔鬼校網」。
火勢直至晚上近11時始受控，但現場仍冒出大量黑煙，消防需不斷向火場射水降溫。 約50多名青年綠洲的租客在現場等候上樓，惟11時許有職員引述消防稱青年綠洲最快明早才解封，呼籲在現場的租客另覓地方留宿一晚。 部分租客對做法感嘩然，其中一名租客趙先生稱不滿太遲公佈，指自己賴以上班的物品都在樓上，會在現場繼續等候，「再夜一點都沒所謂」，冀能提早解封。 在資金安排方案中，擬安排2024年省屬中小學發展建設資金共3400萬元，其中廣東實驗中學1800萬元，華南師範大學附屬中學1400萬元，華南師範大學附屬小學200萬元。 體育
元朗光明小學: 元朗區小學
辦學宗旨：提供一個積極而愉快的學習環境，透過不同學習領域及多元化的學與教活動，為學生提供德、智、體、羣、美五育並重的優質全人教育，使他們均能發揮個人潛能，建立正確而積極的人生觀，日後能各展所長，服務社羣，回饋社會。 經過不斷努力，學生的寫作水平已大大提升。 本校中文科更多次獲邀參加教育界盛事——「元朗區聯校教師發展日」及「以行求知經驗分享會」，與各區學校同工，分享教學心得。 學校教學策略方面，正規課程：藉多元的學習策略，誘發學生的學習動機，提倡「探究式學習」及「全方位學習」，並鼓勵學生進行網上學習。 非正規課程：藉各學科的主題活動、聯課活動、多元智能活動、參觀活動、課後學藝班、拔尖補底班等，促進學生的多元智能發展。 元朗光明小學 學校全年全科考試次數為2次，全年全科測驗次數為2次。
為了推廣公民教育，培養小學生的良好品德，本校每年積極培訓學生參與「德育故事演講比賽」。 過往在此比賽中亦屢獲殊榮，不但提昇了學生的自信心，以有趣生動的方式演繹故事，更發揮了學生的創意。 除了正規課外，我們還會定期舉辦各種課外活動，以刺激同學的學習興趣。 元朗光明小學 一年一度的「中文同樂日」，能夠寓學習於遊戲之中，令同學在不知不覺中增長知識。 元朗光明小學2025 因此，本校中文科於1-6年級的課程內滲入「圖書教學」，以提高學生的閲讀能力。
元朗光明小學: 資助小學
推行校本全方位學生輔導，讓學生發揮自我管理能力。 本校致力透過不同範疇及多元化的學與教活動，為學生提供「德、智、體、羣、美」五育並重的優質全人教育。 元朗光明小學2025 本校同時注重學生的個別差異，鼓勵因材施教，除了為能力較佳的學生提供追求卓越的學習機會外，亦致力於協助能力較差的學生達致一個基本認可的水平，使他們均能發揮個人的潛能，建立積極及正確的人生觀，日後能各展所長，融入社會，服務社會。 根據2022/23學年資料顯示36的班級結構是小一6班，小二5班，小三5班，小四6班，小五7班，小六7班，總計全校共開36班。
關於這頁：這裡是由「升學天地」網站製作，匯集及陳述關於光明學校的資訊。 學校是資助小學，所以要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。 每年九月申請「自行分配學位」，結果十一月公佈。 如果未被取錄，就於十二月申請「統一派位」，結果於來年六月公佈。 全港有大約 元朗光明小學 545 間小學，當中有 65% 以中文為教學語言，9% 以英文為教學語言，26% 中英並重，雙語教學。
元朗光明小學: 學校設備
若是居住在兩校網交界的家庭，則可考慮72校網之小學。 羣育 透過不同範疇及多元化的教與學活動，協助學生發展良好人際關係，以及待人處事的應有態度，從而建立良好的公民及社會意識，能關懷別人和關心社會。 本校中文科於三、四年級滲入戲劇教學課程內容，以加強學生的說話能力及提升他們的表達技巧；在知識層面，亦加深了對課文理解及課文當中情意的體會；同時動作、對白和劇本的創作亦可訓練學生的創造力。
- 過往在此比賽中亦屢獲殊榮，不但提昇了學生的自信心，以有趣生動的方式演繹故事，更發揮了學生的創意。
- 隨着時代不斷變遷，教學法亦日新月異。
- 強調表達能力 從進步中建立自信
- 美育
- 平方米[1]，並設有多間課室及特別室，而各室均設有空調設備。
- 為培養學生的分析和邏輯思維能力，訓練學生的語言表達能力和技巧，本校成立「辯論隊」，挑選四至六年級同學，於多元智能課時加以培訓，並參加校外辯論比賽，培養學生勇於表達己見、樂於與人溝通的能力。
隨着時代不斷變遷，教學法亦日新月異。 因此，我們每年都會舉辦「教師專業發展工作坊」，務求提升學與教。 今年，特別邀請了林善敏博士擔任主講嘉賓。 林博士學識淵博，風趣幽默，讓我們的課堂變得更豐富多姿。
元朗光明小學: 教學情況
學生在課堂上表現投入，學習氣氛愉快。 根據2022/23學年資料顯示25的班級結構是小一4班，小二5班，小三4班，小四4班，小五4班，小六4班，總計全校共開25班。 2023/24學年班級結構資料25的班級結構是小一4班，小二4班，小三5班，小四4班，小五4班，小六4班，總計全校共開25班。
元朗光明小學: 班級結構
例如學生參加由「新界校長會」主辦「慶祝中華人民共和國成立六十五週年學生徵文比賽」獲得小學組冠軍；另外學生每年參加「全港小學生現場中英文作文大賽」皆成績優異，多次獲得特級優異獎及全校獲「下筆成章獎」。 ─ 溝通，藉此為「小作家」提供了真正的「讀者」，令本來枯燥無味的「功課」變成人與人之間的真正思想交流。 光明學校的學校發展計劃是：進行多元化的校本教師持續專業發展：如進行共同備課、校長、發展主任、同儕、集體及家長觀課、評課及教研等。 另外，安排教師參加在職培訓課程，掌握教育趨勢，提升專業能量。 推行價值觀教育，培養學生的正向思維及態度。 透過課程和全方位學習，推動學生多元發展。
元朗光明小學: 小學分區名單
聯盟將匯聚各個成員的資源和網絡，發揮「一加一大於二」的效果，為創業青年提供全方位的支持，協助他們在大灣區擴展人脈網絡、提升競爭力。 在此，我衷心感謝聯盟所有成員的熱烈參與。 其中，香港特區政府民政及青年事務局，聯同廣東省人民政府港澳事務辦公室，以及廣東省人力資源和社會保障廳，擔當聯盟的牽頭單位，充分體現我們共同推動青年發展的決心。 元朗光明小學 我鼓勵所有青年朋友，積極參與聯盟的交流平臺和活動，更好把握大灣區建設所帶來的龐大機遇，施展才幹、實現夢想。 元朗光明小學 最後，我祝願「大灣區香港青年創新創業基地聯盟」工作順利，大家身體健康、生活美滿。 強調表達能力 從進步中建立自信
元朗光明小學: 光明英來學校
2023/24學年班級結構資料36的班級結構是小一7班，小二6班，小三5班，小四5班，小五6班，小六7班，總計全校共開36班。 (以教育局在2023年所批覈的班級數目為準)班級教學模式上設有加強輔導班、輔導教學及校本課後學習及支援計劃，為成績稍遜的學生提供學科輔導，以照顧學習差異；四、五、六年級設小班協助能力稍遜的學生。 一至四年級按成績隨機編班，並以性別比例作調整。 學校教學策略方面，主要科目均有連堂的編排以方便各類學習活動及同級進行聯課活動。
元朗光明小學: 元朗區 – 政府圖書館
互愛互勵，團結精誠，姊妹姊妹，弟兄弟兄，社會要我們改進，國家靠我們興盛，振起我們的志氣，勿負我們年青，努力德業，耀我光明。 1972年，光明學校與光大學校合併，沿用前者名稱。 [3]後來，因大旗嶺校址被列作政府發展藍圖內，校方遂於1980年註冊為有限公司，成立校董會，使之為合法社團，並向政府申請新校舍。 已故校監趙樹勳先生及校董會多番奔走下，終獲當局允准於水邊圍邨建立新校舍。 74校網小學位置較不集中，比如八鄉中心小學位於距離市中心較遠的鄉鎮地帶，學額競爭估計比位於市中心的學校來得小，然而也因為各區小學皆有地區市民支持，派位依舊難以預測。
元朗光明小學: 香港普通話研習社科技創意小學 (xpypssc)
其中，不少團隊已經成功落戶在大灣區內地城市的青年創新創業基地。 除了特區政府和香港各界的支持之外，他們在當地也受惠於不同範疇的創業支援和便利安排。 我謹代表香港特區政府，衷心感謝廣東省政府以及大灣區內地城市政府一直以來的鼎力支持。 為了加強凝聚內地與香港兩地的官方和民間力量，支持香港創業青年追夢、圓夢，香港特區政府提出成立「大灣區香港青年創新創業基地聯盟」。 我十分高興知道，聯盟獲得接近60個來自大灣區不同界別的機構踴躍參與，包括官方和公營機構、創新創業基地、非政府機構和社會團體、專上學院和科研單位，以至專業團體和創投基金。
元朗光明小學: 元朗區 – 公共自修室清單
現場火光熊熊濃煙衝天，消防接報趕至，動用至兩喉兩煙帽及升雲梯灌救，並疏散附近村民及青年綠洲住戶。 元朗光明小學 消防處晚上9時45分表示，起火的是馬田壆村兩間鐵皮屋，消防人員正在滅火。 如市民受到隨風飄散的煙霧和異味影響，可關閉門窗及保持鎮定。 元朗馬田壆一帶今日（15日）晚上發生火警。 晚上約8時39分，警方接獲多名市民報案，指大樹下西路18號保良局李兆基青年綠洲附近有村屋起火。 消防到場開兩條喉及派兩隊煙帽隊灌救，又出動雲梯協助撲救，至晚上11時24分左右大致救熄。
特別室包括：科技館、光明擴播室、多用途活動室、電腦室、遊戲治療室、詩文閣、英語室、數學閣、音樂室、家長資源中心。 學校設施還有：蝴蝶園、黑盒劇場、露天表演場地、跑道、花圃、圖書館。 這小學佔地面積大約 5,000 平方米，屬於「大型偏中」的校園。 本校推行中文戲劇教學成效顯著，多次獲邀到不同的教育座談會及教師專業發展日作分享，跟教育界不同範疇的人士，例如教育局專員、校長及老師等，分享本校推行中文戲劇教學的經驗，以推廣多元化的中文教學策略。 本校與深圳展華實驗學校於2015年12月透過「粵港姊妹學校締結計劃」正式結為姊妹學校，希望透過彼此的合作，令兩校的師生獲益，促進教與學的成效。 「中港小博客」是一個能配合五年級現行課程的全年度寫作計劃，兩地學生透過網上寫作的形式，介紹自己及居住的社區、特色美食以及心愛的圖書等等，然後以分組配對的方式，互相閱讀彼此的作品。
(以教育局在2023年所批覈的班級數目為準)班級教學模式上1. 二至四年級各設有一組加強教學輔導班。 小一至小四平均分班，小五至小六按能力分班。 關於這頁：這裡是由「升學天地」網站製作，匯集及陳述關於光明英來學校的資訊。
增強學生參與體育活動的興趣，從而養成運動的習慣，鍛鍊健康的體魄，培養學生紀律、意志及團隊合作的精神。 元朗光明小學 為培養學生的分析和邏輯思維能力，訓練學生的語言表達能力和技巧，本校成立「辯論隊」，挑選四至六年級同學，於多元智能課時加以培訓，並參加校外辯論比賽，培養學生勇於表達己見、樂於與人溝通的能力。 本校著重培養閱讀中文書的習慣和興趣，由教師挑選優質書籍，在早會時段會作「好書推介」，以吸引學生借閱。 此外，教師亦會利用早會時段介紹中華文化的資訊，包括歷史故事、詩詞欣賞、傳統習俗等等。 74校網覆蓋元朗市中心東部及錦田地區，一路延伸至八鄉、石崗等鄉鎮，由於覆蓋範圍廣，小一學額需求高，2020年共派發1548個學額，自行分配學位達649人，統一派位則有899人。 在升中優勢方面，僅有元朗官立小學附設三間聯繫中學，部分表現優秀的小六畢業生即有機會獲得聯繫中學25%的預留學額。
今天很高興與各位共聚一堂，見證「大灣區香港青年創新創業基地聯盟」正式成立。 去年十二月，我們公佈首個版本的《青年發展藍圖》，提出超過160項具體行動和措施。 其中的重點之一，就是全力支持香港青年在大灣區創新創業。 在「粵港澳大灣區青年創業資助計劃」下，我們至今已經批出約1億3,000萬港元，成功招募了200多個青年創業團隊，為他們提供資本資助及創業支援。
此校的新校舍最初採用火柴盒式設計，並曾招標[4]。 適逢當時最新的標準小學校舍設計於1979年頒布，新校舍設計亦作出相應調整，而房屋署亦於1979年11月重新就地基工程進行招標[5]，令新校舍成為全港第一座同類型校舍。 最後，此校於1981年遷移至新校址。 2006年，學校轉為全日制，下午校遷到雞地元政路後千禧校舍，定名為光明英來學校。 元朗區三大校網普遍皆有超收情況，其中又以74校網超收風氣最盛。 2021年數據顯示，12間小學中就有8間小學超收學額，最高超收紀錄為光明英來學校的26人，元朗官立小學亦超收達20人。
我們為求與時並進，於教學上精益求精，今年，特別邀請了葉倬瑋博士擔任我們的觀課專家。 葉博士現任香港教育大學文學及文化學系副教授，教學經驗豐富，高瞻遠矚。 每次觀課後，都能給與寶貴意見，令老師們獲益良多。 元朗馬田壆近保良局李兆基青年綠洲，今日（15日）晚上8時許有鐵皮村屋發生大火。
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培養學生對藝術的認識、興趣和欣賞能力，激發他們的藝術潛能，藉此加強他們的創意思維，促進溝通技巧及情緒正常的發展，達致充實及豐盛的精神生活。 智育 元朗光明小學2025 透過學習語言、文化、數學、科學、資訊科技等方面的基本知識和技能，學生可達到應有水平外，更從中養成獨立思考、解難能力和積極自學的態度，為終生學習奠定基礎。 本校中詩集誦隊自成立以來，一直旨在培養學生之聲情藝術，學習把文學作品訴諸於聲音、情感、語調的表達，提昇傳情達意的能力。 此外，透過訓練，學生也能培養出對文學作品之鑑賞及分析能力，從而提昇其文學修養。 因此，本校中文科老師亦別出心裁，於每個教學單元設計各種生活情景，透過大量的「輸入」，豐富學生的寫作靈感，幫助他們「產出」優秀的作品。
有 25% 的學校會使用普通話教學，他們當中大部分同時是中英並重。 近日，廣東省教育廳公示了2024年省屬中小學發展建設資金、省屬學校基建項目資金、李嘉誠基金會捐贈汕頭大學省財政配套資金安排方案，擬安排的資金共計42230萬元，涉及9所學校。 公示期為12月13日至12月19日。 元朗光明小學2025 元朗光明小學 美育
「自信源自於進步，學校會因應學生的能力給予他們所需，引… 學校同時注重照顧學生的個別差異，鼓勵因材施教，讓學生發揮個人潛能，建立積極及正確的人生觀。 元朗光明小學 師生之間建立親切關係，訓輔合一，多讚賞，少懲罰。
元朗光明小學: 延續冬奧精神 透過體育科培育正向學生
特別室包括：電腦室2個、STEM多用途室、學生活動中心、小型劇院、會議室、英語活動室、視藝室、音樂室、科學室。 元朗光明小學 元朗光明小學2025 設有校園電視臺、露天表演場地、跑道、魚池、溫室、閱讀角、航空駕駛學習室。 這小學佔地面積大約 7,200 元朗光明小學 平方米，屬於「特大型」的校園。
元朗光明小學: 資助全日(
學生有了良好的閲讀基礎，其寫作能力亦相應提升。 以下列出過去數年的派位數據（自行分配學額及暫定統一派位學額是教育局公佈的數字，小一派位總學額是推算出來的）。 註：統一派位學額如有兩個以上數字，第二個開始是分配給其他校網的。 1939年，光大學校創立於元朗舊墟長盛街。 1946年，光明學校創立於大旗嶺（現今大棠路和馬棠路交界，停車場內仍保留光明學校的校務處平房建築）。 瞭解更多：全港官津小學學額分佈 2023。
火警中約20人需疏散，其中一人腳部受傷，另有一名青年綠洲的保安感呼吸困難及胃痛不適，均送博愛醫院治理。 省屬學校基建項目資金共28830萬元，涉及5所高校。 學校歷史 本校前身為光明及光大兩校，光大於１９３９年創校於舊墟長盛街，而光明則於１９４６年創校於大旗嶺，至１９７２年因本區環境之需要 ， 二校合而為一，仍以光明為校名。 隨著元朗新市鎮之拓展，學校於１９８１年９月遷至水邊圍村上課， 元朗光明小學2025 學校於２００６年９月遷至元政路現址。
