學校設施方面，包括：全校課室及禮堂均有空調設備；全校課室及特別室有電腦及液晶體投影機，可接上內聯網及互聯網；全校無線寬頻網絡、超過100部平板電腦、全校課室安裝無線投影設備、電腦輔助學習室、電腦室、英語角、溫習室、學生活動中心、社工室、輔導室、訓導室、學生儲物櫃、升降機等。 元朗基朗中學 根據2023/24學年資料顯示，中華基督教會基朗中學的班級結構是中一4班，中二4班，中三4班，中四4班，中五4班，中六4班，總計全校共開24班。 元朗基朗中學2025 本校的老師是一羣熱衷教育的青少年工作者，我們相信每一個學生都是有價值的，都有豐富的才能和潛質。 元朗基朗中學2025 我們本著「全人教育」的基督仁愛精神，造就學生的生命。 教師願意陪伴每一個學生走成長的路，建立健康的人生觀，使他們嚮往公義，追求真理，發揮潛能，爭取佳績。
1984年，真正屬於“基朗”的校舍竣工，在1982年至1984年間，學生須到基元中學校舍上課。 元朗基朗中學 「世界學堂計劃」是惠僑課外活動計劃的重點，早於2001年，惠僑配合教育改革建議開展該計劃，冀盼學生超越學科課程和考試的侷限，擴闊眼界，體驗與別不同的學習經歷。 根據校務服告《零七至零八師生成果及零八至零九新里程》中指出，基朗中學過去中一新生主要來自成績較優異組別的學生及少數次等組別的學生。 1994年，第一屆家長教師會成立，陳潔貞女士接任校長。 1997年，學校進行擴建，加多一層，於禮堂及全校課室裝上空調。 辦學宗旨：本全人教育精神，相信學生有價值、才能和潛質，重視生命成長。
元朗基朗中學: 資助中學
22 樓 E單位為三房一套連儲物房（獨立廚房）間隔，實用面積 717 平方呎，連 22平方呎的露臺與 16平方呎的工作平臺。 22樓 元朗基朗中學2025 Q單位為兩房（開放式廚房）間隔，實用面積 454平方呎，連 22平方呎的露臺與 16平方呎的工作平臺。 廚櫃內設收納式摺疊餐桌，用餐時，住戶拉出餐桌，放置椅子後，即可變成用餐區，方便實用。 22樓 B單位為一房（開放式廚房）間隔，實用面積 372平方呎，連 22平方呎的露臺與 16平方呎的工作平臺，合拼成特大的戶外活動空間，為住戶提供更寫意的戶外環境。
- 《高等數學引論》：華羅庚先生在六十年代輔助王元院士講課時把一些講義和閱讀資料編成了引論，原本的計劃更爲宏大，但是由於華老參與計劃經濟體制的數學理論建設，事務繁忙，再加上後來文革的衝擊，導致計劃中斷。
- 1984年，真正屬於“基朗”的校舍竣工，在1982年至1984年間，學生須到基元中學校舍上課。
- 元朗的鄉紳於1936年開始集資興建中學，元朗公立中學遂於1946年落成。
- 1984年，真正屬於「基朗」的校舍竣工，在1982年至1984年間，學生須到基元中學校舍上課。
- 在「統一派位乙部」，校網屬元朗區，所以大部分學生來自元朗區；根據坊間流傳的資訊，有人估計大部分學生來自 BAND 2 的小六畢業生。
- 1994年，第一屆家長教師會成立，陳潔貞女士接任校長。
- 有意應徵請奉函應徵信至元朗鳳攸南街8號基朗中學至電郵至 。
這本書的缺點和蘇聯的教材一樣：符號系統和今天相比差別大，而且人名是英語俄語混雜，缺少計算機的應用，沒有課後習題。 首先介紹蘇聯風格，原因有兩個：1.中國高等教育的數學教材受蘇聯影響很深，介紹蘇聯的數分風格有利於展開後面中國數分教材的敘述。 2.對於我而言，不少數學課程的入門都是用的蘇聯教材完成的，對蘇聯教材印象比較深刻。 元朗雨後共開放3個示位參觀，包括22樓B單位，屬一房（開放式廚房）間隔，實用面積372平方呎；22樓Q單位，屬兩房（開放式廚房）間隔，實用面積454平方呎；22 樓 E 單位，三房一套連儲物房（獨立廚房）間隔，實用面積717平方呎，全為無改動示範單位。
元朗基朗中學: 元朗雨後示範單位
有同學指學校從來沒有不許穿黑衣褲的規例，認為是次改動並未有徵詢學生意見，便下這道禁令，做法苛刻；亦有學生覺得校方於宣佈的語氣或內容上，均予學生施壓之感。 當日記者訪問學生期間，有老師及校內牧師在校門守候，並以保護學生為理由，召集屋邨保安驅趕傳媒[9][10]。 該校積極開拓學生的國際視野，主辦多元化的全球教室活動，以不同主題推動跨學科學習。 過去曾帶領學生前往中國大陸、臺灣、日本（大阪、九州）、新加坡、美國、加拿大、英國、法國、德國、澳洲、紐西蘭、韓國、等地進行考察及交流，目的是帶領他們走出課室，培育他們的世界觀。
當時正值樂隊Dear Jane以延續聖馬利諾之心精神名義，於2021年7月舉辦IG學校投票活動，選出最多讚好的學校申請作現場表演。 事件被揭發後，不少網民及其他媒體發出網絡號召力，讚好信義中學，務求Dear Jane申請在該校表演，在短短3小時內成功收集約20萬讚好，超越當時排行榜第一位的高雷中學。 元朗信義中學於 學年一共設有30班，每級設5班，分別為A、B、C、D、E班。 中一級暫不設「精英班」，英文有分六班，中二級及中三級則設「精英班」，每班大約30至40人。
元朗基朗中學: 元朗鐵皮村屋大火 濃煙衝天兩人送院 鄰近青年旅舍住客疏散
實該校行校本管理，由家長、校友、教會及業外人士組成法團校董會。 於1989年，此校遷至水牛嶺元朗公園旁現址，並於2003年完成擴展工程。 [4]凹頭原址曾用作天光道官立中學重置校舍完工前，在元朗區開辦班級的臨時校址，其後再改為東華三院馬振玉紀念中學。 因為元朗公立中學最初是由元朗的鄉紳集資興建，後集得約十萬資金，當時教育司署有見鄉紳之熱心，亦注資約十萬，鄉紳則見政府支持，乃將管理權悉於政府，政府亦感謝鄉紳回饋社會，故將校名立為「元朗公立中學」而非「元朗官立中學」，成為唯一名為「公立」的「官立中學」，其校歌歌詞亦云：「主理憑政府，公立表初衷」。 元朗的鄉紳於1936年開始集資興建中學，元朗公立中學遂於1946年落成。 除了上面提到的教材以外，阿黑波夫與他人合著的《數學分析講義》 聽說也是不錯的選擇。
我們搜邏一些有提及到中華基督教會基朗中學的影片，希望帶來多方面的資訊去認識這學校。 我們搜邏一些關於中華基督教會基朗中學的報導，讓你有更多資料去了解這學校。 在「統一派位乙部」，校網屬元朗區，所以大部分學生來自元朗區；根據坊間流傳的資訊，有人估計大部分學生來自 BAND 2 的小六畢業生。 香港有 360 間資助中學，佔整體約 78%；香港有 394 間男女中學，佔整體約 85%；香港有 153 間基督教中學，佔整體約 33%；瞭解更多：中學分佈圖表。 2019年9月，正值反對逃犯條例修訂草案運動期間，校方以廣播通知學生，指該月20日的「便服日」期間，學生不可以穿著全黑套裝回校，原因是「不要把政治帶入校園」、「尊重包容」等等，如果學生違規，會通知家長接走。
元朗基朗中學: 新界鄉議局元朗區中學 NT Heung Yee Kuk Yuen Long District Secondary School
基朗中學位於香港元朗鳳攸南街8號，與基元中學為姊妹校。 元朗基朗中學2025 於2008－2009年度，基朗宣佈逐漸轉型為一間英文中學（EMI）。 元朗公立中學（英語：Yuen Long Public Secondary School；簡稱YLPSS、元中），位於新界元朗，是香港一所官立英文中學，是新界最早成立的中學，由元朗鄉紳在1945年籌建，後來鄉紳將學校管理權悉於政府，列為官立學校。
元朗基朗中學: Band 1 元朗中學
直至今日，該校已與16所海外學校締結學校關係，當中不少更設「兩地互訪制度」。 此外，該校以全人教育的理念教導學生，在靈、德、智、體、羣、美各範疇孜孜不伴栽培信義人，讓學生從中能體驗基督的愛，推動優良校風。 該校亦著重宣揚關愛訊息，2005年獲「有心學校：最高服務時數學校」獎、2007年獲「卓越關愛校園」大獎。 《高等數學引論》：華羅庚先生在六十年代輔助王元院士講課時把一些講義和閱讀資料編成了引論，原本的計劃更爲宏大，但是由於華老參與計劃經濟體制的數學理論建設，事務繁忙，再加上後來文革的衝擊，導致計劃中斷。
元朗基朗中學: 中華基督教會基朗中學
如果之前對蘇聯科教不瞭解，我個人不建議把蘇聯的教科書當作入門書籍，因爲自中蘇決裂以來，中國的符號系統與蘇聯的漸行漸遠，特別是改革開放後大量引入歐美的符號系統，因而現在再看蘇聯教科書，陌生感撲面而來，還要花一段時間來適應這種蘇式的符號系統，而且比較抽象。 這些成體系的教科書更適合在學過一遍數學分析後用來理清體系，不過這樣的話，抽象思辨的新鮮感則會消失殆盡。 生活配套方面，元朗雨後基座將設有商舖及食肆，而樓盤附近的朗屏邨設有商場，加上元朗大馬路一帶有更多民生商舖、食肆、超市、街市及便利店林立，絕對能滿足住客日常生活所需。 校網方面，雨後屬74小學校網；中學為元朗區。 元朗市中心（英語：Yuen 元朗基朗中學2025 Long Town Centre，代號M1）是香港元朗區議會下轄的選區，2023年改制後設立，定為雙議席選區。 1982年，中華基督教會元朗堂於元朗同時創立兩間中學：中華基督教會基朗中學和中華基督教會基元中學。
元朗基朗中學: 香港朗廷酒店地庫爆玻璃門 6男職員受傷送院
學校禮堂位於鄰近的天水圍官立中學禮堂之上，入口在4樓。 投票站設有十二個，分別位於元朗商會小學、鳳琴街體育館、佛教榮茵學校、中華基督教會基元中學、中華基督教會基朗中學、明愛元朗陳震夏中學、聖公會靈愛小學、元朗公立中學校友會小學、朗屏社區會堂、元朗朗屏邨東莞學校、金巴崙長老會耀道中學、元朗舊墟鐘聲學校[4]。 我們搜邏一些有提及到中華基督教會基元中學的影片，希望帶來多方面的資訊去認識這學校。 在「統一派位乙部」，校網屬元朗區，所以大部分學生來自元朗區；根據坊間流傳的資訊，有人估計大部分學生來自 BAND 1 的小六畢業生。 收生詳情請看：學位分配辦法 、自行分配學位 、中學統一派位。 為了讓學界在中國傳統文化涵養及品德教育的範疇上，得到理論與實踐並行的支援，在社會上形成清流，造福下一代，香港中文大學文學院國學中心聯同清華大學中國經學研究院和馮燊均國學基金會，攜手推動「禮儀文明教育項目」，歡迎學校、教師和家長一同參與。
元朗基朗中學: 中華基督教會方潤華中學 CCC Fong Yun Wah Secondary School
比如多元微積分部分，它和史都華的微積分一樣，圖文並茂，比較直觀，而且比史都華的難一些，多講了全微分的幾何意義之類的。 美國的微積分教材很重視用計算機進行數值計算，幾乎每本教材裏都有用計算機數值計算的習題，相反中俄的教材把這部分內容放進了數學軟件培訓這種課中，雖然這種安排也有道理，但是總感覺在學習的時候用計算機繪製不同的圖形和輔助計算會幫助理解。 我們同樣用一句話來形容美國的風格，“它不承認偶像，不怕推翻過時的事物，很仔細地傾聽實踐和經驗的呼聲。 不止微分學如此，在他的書裏，章節開始的簡單介紹和導入，對我而言，其難度大於正文內容，而且往往有物理學背景，很不好理解。
元朗基朗中學: 元朗區的中學
教師已接受教育專業訓練，在中、英、數三個核心科目有60.6%的科任教師已接受專科訓練。 在2007至2008年，100%英文科老師達英語語文能力要求及100%普通話老師達普通話語文能力要求。 校內教師持有學士或以上學歷達93%，有33%的教師持有碩士或以上學歷，其中一位教師持有博士學歷。 中華基督教會基朗中學（英語：CCC Kei Long 元朗基朗中學 College）是由中華基督教會香港區會主辦的一所津貼男女文法中學，校舍與鄰校聖公會白約翰會督中學並建共用，創校於1982年，建立目的是見證基督在元朗。 基朗中學位於香港元朗鳳攸南街8號，與基元中學爲姊妹校。 於2008－2009年度，基朗宣佈逐漸轉型爲一間英文中學（EMI）。
元朗基朗中學: 教師資歷
元朗市中心選區由原有單議席的元朗中心、元龍、鳳翔、豐年、北朗、南屏、元朗東頭、水邊、十八鄉北、十八鄉中選區合併而成。 辦學宗旨：願景宣言：「建立愉快校園，提供優質教育，發展個人潛能，共創美好人生。」本著「凡事長進，連於元首基督」的精神，建立愉快有紀律的校園生活，為學生提供全面的優質教育，發展學生的個人潛能，並培育學生追求卓越。 元朗基朗中學 GoodSchool好學校網站，這是由教育傳媒營運的教育網站，我們期望成為教育界和家長之間的橋樑，讓學界可以在這裡發放訊息，把學校內的教學政策和好人好事發送出去，而家長也能夠第一時間獲悉學校的亮點美事，讓他們能夠為子女尋找最適合的學校和課程。
[2]該校著重培訓學生的語文能力，尤其是英語方面。 該校曾獲香港大學教育學院選為英語教學「優質效能學校」之一，並多次接受教育局邀請與英語老師分享教學成果，又曾榮獲香港大學邀請參與英語科新課程中校本評核試驗研究。 中華基督教會基朗中學（CCC Kei 元朗基朗中學 Long 元朗基朗中學2025 College）是位於元朗區的一間資助中學，學校面積約 4000平方米，屬於男女校，該校辦學宗旨是本全人教育精神，相信學生有價值、才能和潛質，重視生命成長。 陪伴學生在學業上發掘求知興趣；在品德上塑造健全人格；透過基督教信仰建立豐盛人生。 中華基督教會基朗中學強調紀律，重視輔導：重視學生品格的建立，以嚴謹認真的態度引導學生明辨是非，校風純樸。
關於這頁：這裡是由「升學天地」網站製作，匯集及陳述關於中華基督教會基元中學的資訊。 這裡並不是該校的官方網站，如發現這網頁有任何不準確的地方或有改善之處，請讓我們知道。 學校報導及相關影片，部分由搜索器自動提供，因此內容可能跟學校不太相關。 元朗基朗中學2025 如果想移除某些連結，請把詳情電郵到： 或使用這表格：回報問題。 在師資方面，中華基督教會基朗中學全校教師總人數為60人，其中83%擁有教育文憑、100%擁有學士資格、48%是碩士、博士或以上學歷、43%具有特殊教育培訓資歷；年資方面，20%老師年資在4年或以下、12%年資5年至9年、68%老師擁有10年或以上年資。 關於這頁：這裡是由「升學天地」網站製作，匯集及陳述關於中華基督教會基朗中學的資訊。
新界鄉議局元朗區中學於1967年創校時，借用元朗公立中學校舍辦學。 信封面或標題須列明《應徵星期六功課輔導班導師（轉交劉悅庭老師）》。 元朗基朗中學2025 申請人須符合政府疫苗通行證要求，學校將按教育局指引及疫情最新發展決定開課與否，並按實際上課節數，支付有關費用。
元朗基朗中學: 數學分析與高等數學教材推薦（文末附下載鏈接）
單位間隔工整實用，住戶可用盡屋內每吋空間。 涉及93夥，涵蓋7夥開放式、57夥1房及29夥2房，當中包括2夥特色戶，面積由252至475方呎，計算最高6%折扣後，折實平均呎價15694元，較上一張價單輕微上升2.2%。 價單最平單位為9樓H室，面積276方呎，屬開放式間隔，折實入場費412.22萬，呎價14936元。 雨後（After The Rain）位於元朗宏業西街21號，發展商為星星地產，採用單幢式設計，提供共335個單位，主打1房單位。
副校長譚建勳回覆指，校方就上述事件不作任何回應[12]。 《大學生基礎數學自學叢書》：這是蘇步青、王萼芳等大佬在八十年代爲大學生自學而編寫的，不只有數學分析，還包含微分幾何、高等代數、概率統計、常微分方程等課程，深度不如《新講》，證明和數分教材相比也不算嚴謹，畢竟是自學嘛，可以理解，親和力很強，非常比較直觀，是很好的入門書。 《數學分析新講》：我只有上世紀版本，很不清晰，如果有高清版的友友，可以踢我一下，這本書和《引論》的語言風格一樣，和一般的《數學分析》課程設置差不多，嚴謹質樸好理解，就像是老師上課的口語，親和力很強感覺國內語言親和力比較強的教材都是上世紀出版的。 可惜沒有課後習題，而且張老已經去世了，沒機會再更新了。 我在這裏主推薦四套教材，華羅庚的《高等數學引論》、張築生的《數學分析新講》和上海科學技術出版社出版的《大學生基礎數學自學叢書》、華東師範大學的《數學分析》。 史都華微積分（Calculus，James Stewart）：這套書分兩冊，英文版是彩色的，花花綠綠的還挺耐看的，基本上每個數學知識都會有相關的物理或是生活知識來配套，從應用數學的角度而言很有趣，而且也強調計算機的應用，對於手算題目的高中生活而言，算是向大學生活的很好的過渡。
元朗基朗中學: 元朗公立中學
事後《銀河修理員》在中國QQ音樂於7月7日晚上約11時半被下架，導致事件在大陸社交媒體「微博」引起討論。 有人認為歌曲下架與元朗信義中學事件有關；另一方面有網民不同意兩名中五同學行為，但對歌曲被下架感委屈。 2021年7月，兩位中五同學在校內歌唱比賽，以樂隊Dear Jane的歌曲《銀河修理員》報名。 該校賽規列明參賽歌詞不得涉愛情、吸菸飲酒等不良習慣、負面生命價值及政治議題。 [11]校方事前審核歌詞，指稱填詞人黃偉文填寫的歌詞有「亂世」與「對抗」等字眼，疑含有政治意思，只准同學唱改詞版的《疫情加油》。 然而兩位同學晉身決賽之後，仍然唱出黃偉文填寫的原版歌詞，其中一人於演出後高呼「香港人加油」。
元朗基朗中學: 香港中學文憑試成績
用一句話來形容蘇聯數分教材，“我還有好些事要告訴你們，但你們現在擔當不了”（約翰福音，16：12），《約翰福音》是四福音中最具思辨色彩的，而這句話又是這部福音最富有神祕色彩的一句話，而蘇聯數分教材也和這句話一樣，充滿思辨和神祕的色彩。 元朗基朗中學2025 元朗雨後自設8,095平方呎會所，提供泳池、健身室、桑拿房、多用途室內運動場、戶外跑道、攀石牆等多元化設施，另設有綠化地帶及園景區。 元朗基朗中學2025 另外，樓盤附近設有宏業南街休憩花園、強業街休憩花園、東頭工業區遊樂場及德業街遊樂場等公共康體設施。
為加強學生英語的學習效能，學校除了在多個學科使用英語授課外，早上中央廣播均使用英語廣播，另週六早上設多個英文學習班。 1982年，中華基督教會元朗堂於元朗同時創立兩間中學：中華基督教會基朗中學和中華基督教會基元中學。 1984年，真正屬於「基朗」的校舍竣工，在1982年至1984年間，學生須到基元中學校舍上課。 元朗基朗中學 元朗基朗中學 學習和教學策略：學校十分重視學術表現，課程多元化：以「全人教育」為宗旨，培育同學多方面才能，包括重視發展學生獨立思考及解難的能力，建立學生的自學精神，成為自主學習者，達致終身學習。
又積極回應課程改革，著意培養學生學會學習，安排各級學生出外參觀考察，擴闊視野；並於初中全面推行專題研習，培養學習能力，成效美滿。 學校深信閱讀是一切學習的基礎，甚關注及積極推動課外閱讀，圖書館及各科全力配合。 全校有「早讀計劃」，由老師帶領早讀，而初中更推行必讀書計劃，以培養學生閱讀習慣及興趣；中英文科推行廣泛閱讀計劃及網上閱讀計劃，推動閱讀風氣；圖書館定期頒發獎項嘉許積極參與閱讀及表現出色的同學，又推出書展及進行好書推介。 近年，學校亦大力推動電子學習，初中均已推行自攜裝置（BYOD），加強課堂教學的互動性和促進同學的課餘學習。
