許多有自閉症的學生會對某些專題產生強烈興趣，並堅持不懈地鑽研。 自閉症青年2025 近年，國際間推崇強項為本的介入模式，希望藉引導有自閉症的人士按其自身強項和興趣發揮所長，以提升他們的自尊、自信、社交參與、人際關係和生活技能，並協助他們探索適合自己的升學或職涯路徑，運用個人強項貢獻社會。 有見及此，教育局自2021至22學年起，在全校參與分層支援有自閉症的學生計劃下新增強項為本小組服務項目，本着建基強項、發展潛能的理念，按有自閉症高中學生的不同強項和興趣，為他們舉辦具特色且富趣味的課程，內容涵蓋運輸規劃、科學與魔術、無人機編程和數碼短片製作。 在2022至23學年，我們更把強項為本小組的數目增加約一倍至25個小組，並新增戲劇、定格動畫、機械臂和程式編寫的課程，約100所中學近300名學生受惠。 自閉症青年2025 與一般青少年相比，有自閉症譜系障礙的青少年要調節情緒尤其困難。
E.無法用智力發育障礙（智力缺失）或整體發育遲緩來當作更好的解釋。 自閉症青年 智力發育障礙和自閉症類羣障礙經常同時發生；為了同時診斷自閉症類羣障礙和智力發育障礙，社會溝通評估水平應低於一般預估發育水平。 全校參與分層支援有自閉症的學生計劃的成功，見證跨界別協作的成效。
自閉症青年: 早期強化行為幹預
我期望社會各界能加入我們的行列，與有自閉症的學生同行，多聆聽、理解、接納和欣賞他們獨特的性格，給予多一點關心和鼓勵，協助他們打開心門，讓他們在人生舞臺上擁有展翅翱翔的勇氣和力量，就像特里普利特一樣，生命充實和豐盛。 教育局表示，分層支援自閉症學生計劃推行成功，見證跨界別協作的成效。 精神科專科醫生林美玲醫生（左一）亦聯同自閉症青少年的家長梁太（左二）及教育心理學家劉佩兒姑娘，分享自閉症青少年面對的困難和需要，以及家長照顧自閉症子女的心路歷程。 雖然自閉症青少年在交友上面對不少的挑戰，但是次的調查反映出他們積極希望改善與朋輩的相處，他們在日常社交上遇到的困難越大，便越希望改善與朋輩相處的狀況。 最近我看到一則新聞，報道全球首位自閉症患者特里普利特（Donald Triplett）離世的消息。
- 有些論點提出一些環境相關的原因（英語：Causes of autism），這也是自閉症的爭議（英語：Controversies in autis）的一部份。
- 過往文獻皆指出我們有需要為有自閉症譜系障礙的青少年提供情緒調節的訓練。
- 自閉症的發病很大程度上和遺傳因素有關，但還不清楚自閉症光譜的成因是個別罕見但影響巨大的基因突變還是幾種常見遺傳變異的罕見組合[25][26]。
- 有些同學原是獨行俠，但在小組中認識到志同道合的同儕後，開始主動交友，並學會珍惜彼此的情誼。
(左起)協康教育心理學家李靜婷、家長文太、協康會行政總裁歐陽偉康、協康教育心理學家黃俊傑、協康教育心理學家鄭光言、協康會區域經理張志聖。 (香港，2019年3月29日)為響應4月2日「世界自閉症關注日」，協康會於今年2月進行一項自閉症青年談戀愛及兩性相處經驗調查，透過網上問捲了解自閉症青年以及其家長對於戀愛的態度，共收回321份問卷。 長期以來人們認為自閉症的基因、神經和認知三方面的症狀表現有着共同的原因，但現在人們開始懷疑自閉症其實是一種較為複雜的失調，各關鍵症狀病因不一，且同時存在[23][24]。 自閉症的發病很大程度上和遺傳因素有關，但還不清楚自閉症光譜的成因是個別罕見但影響巨大的基因突變還是幾種常見遺傳變異的罕見組合[25][26]。
自閉症青年: 社會關注
雖然環境因素所扮演的角色仍未有定論，研究人員發現7個經常出現在自閉症病人的基因組[8]。 風險因子包括在懷孕時受到感染[註 1]或是接觸毒素[註 自閉症青年2025 2][9]。 自閉症青年2025 有些論點提出一些環境相關的原因（英語：Causes of autism），這也是自閉症的爭議（英語：Controversies in autis）的一部份。
特里普利特享年89歲，雖然他患有自閉症，卻擁有很強的記憶力及極高數學天分。 他在銀行工作65年，在家人、朋友與同事的關懷及愛護下，一直過着健康、快樂和獨立的生活。 特里普利特的一生正好證明，有自閉症的兒童也可以擁有幸福和充實的人生。 隨著人類對神經影像學、遺傳學及行為科學等方面研究的不斷擴展，DSM自1952年出版以來就不斷定期更新。 2013年，美國精神醫學會出版了《神疾病診斷及統計手冊》(第五版)(DSM－5)，是其前一版出版19年後的又一次全面更新，《自然》雜誌評為2013年度科學界的重大事件。 請先登入網頁瀏覽申請須知、下載及填妥服務申請表後，連同自閉症診斷及智力評估報告副本遞交至協康會星悅中心。
自閉症青年: 自閉症的迷思
另外，僱主或工作夥伴可鼓勵自閉症僱員就著工作指令提出詢問及協助，並耐心地體諒他們的困難。 黃俊傑又鼓勵家長以積極態度面對自閉症子女拍拖，嘗試從子女角度瞭解他們需要，幫助他們建立正面的戀愛觀。 要明白自閉症青年在生理上與一般青年無異，應主動向子女灌輸正確的性觀念，例如青春期生理變化、人際的親疏關係、避孕方法及保護自己的措施等，回應疑問時應直接及避免含糊答覆。 自閉症青年 協康會家長文太育有26歲自閉症女兒淇淇，女兒現有一個拍拖三年同樣有SEN的男友。 當初知道女兒拍拖時，感覺矛盾，一方面對女兒踏入人生另一階段感到開心，另一方面又擔心兩個SEN青年拍拖，未能互相照顧；當想到男女熱戀期可能有進一步關係時，恐怕女兒不懂保護自己。 文太自言對女兒談戀愛持開放態度，認為子女追求戀愛是成長必經階段，她會盡早接受現實，為他們作出適當指導，最重要是與女兒保持良好關係，讓她願意與父母分享心事。
- 然而多個基因相互影響，環境和表觀遺傳學因素雖不改變DNA序列，但會影響到基因表達，這會使問題變得複雜[28]。
- 該院何玉清教育心理服務中心早前進行首個「本港自閉青少年的友情需要調查」，結果清楚指出自閉症青少年與一般青少年同樣有社交生活的需要，並期望提升朋輩關係。
- 最近我看到一則新聞，報道全球首位自閉症患者特里普利特（Donald Triplett）離世的消息。
- 東華三院自1870年成立以來，一直秉承「救病拯危、安老復康、興學育才、扶幼導青」的使命和承諾，時至今日，已發展成為全港歷史最悠久及規模最大的慈善服務機構。
- 每個課程完結時，我們會安排「成果分享展」，引導同學分組合作進行畢業專案分享，向家長、老師及其他組員展示學習成果。
- 自閉症是一種腦功能發展障礙，它會影響一個人對環境的理解及與人的互動模式。
- 協康會教育心理學家黃俊傑表示，自閉症青年對戀愛的渴望與一般人無異，他們有尋求戀愛的自由和權利，礙於溝通及社交困難，導致他們難以建立親密關係。
東華三院臨牀心理學家陳詠恩女士及東華三院教育心理學家唐瑩博士亦在典禮上解說調查結果，帶出自閉症青少年對朋輩關係的需要。 根據「香港法例」，單憑自閉症的診斷並不能保證一個人被視為「精神上無行為能力人士」。 但是，自閉症可能會影響形成犯罪意向或恰當地作社會判斷的能力，因此在某些情況下可能會減輕法律責任。 雖然許多研究發現父母的基因結構可影響患上自閉症的機會，但現時自閉症的成因仍然沒有確實定論。
自閉症青年: 東華三院
為讓公眾對自閉症人士加深瞭解，由即日起至4月7日一連10天，協康會將於觀塘海濱公園發現號02舉辦「星星戀事多」小型展覽，首度聯同人氣漫畫角色「癲噹」，以漫畫呈現自閉症青年三大自閉症人士的特徵，讓公眾明白自閉症人士縱然有先天障礙，同樣有追求戀愛的自由和權利。 為慶祝計劃的成果，我們於6月24日舉行「強人是你．展翅高飛」成果展暨慶祝會。 當日，曾參與計劃的學生、家長、學校教職員、課程導師和機構的專業人員濟濟一堂。 大家通過成果展覽、學生匯報和表演，以及家長、導師的分享，瞭解各小組的特色和成果，同時感受同學成長的喜悅。 東華三院臨牀心理學家陳詠恩女士（左二）及東華三院教育心理學家唐瑩博士分享首個「本港自閉青少年的友情需要調查」的結果。 研究顯示，患有自閉症和其他殘疾人士成為受害者的機會遠高於他們是犯罪者或傷人者。
自閉症青年: 自閉症Q&A
青年可透過全面的職能評估、自我認識、工作體驗及生涯規劃，瞭解自己的工作能力和尋找適合自己的方向，他們亦可參與一些針對性及個人化的職能訓練，提昇自己的身體機能，工作技能、行為及適應力等等，為進入職場作好準備。 此外，透過工作配對和在職支援，他們能更快投入工作環境，加強應變解難和工作穩定性，亦能建立工作的滿足感。 自閉症，也稱為孤獨症（英語：autism），是一種由腦部發育障礙所導致的疾病，其特徵是情緒，言語和非言語的表達困難及社交互動障礙，會對限制性行為與重複性動作有明顯的興趣。 其症狀會漸漸加重，不過有些有自閉症的孩童在自閉症惡化（英語：Regressive autism）之前，在一段時間內有着正常或接近正常的早期發展階段（見兒童發展階段），之後會出現一個或多個自閉症的特發特徵，比如語言倒退等。 因此，早期發育的特定時間段受自閉症的影響較小，診斷也更難[7]。 首先，我們安排每個小組的學員來自不同學校，讓他們有更多機會結識新朋友。
自閉症青年: 自閉症
有些孩子和成年人顯得非常冷漠，並且選擇遠離其他人，但是大多數自閉症人士都對社交有一定的興趣。 事實上，這項研究的數據後來被發現造假，違反道德守則，研究結論最終被撤回。 部份自閉症人士和一般人的智力和能力無異，他們記憶力強、有原則、誠實率直，並對數字、圖像、路線或地標特別有興趣，較適合一些系統化和較少社交應酬的工作，如倉務員、文書處理、速遞員、資料輸入員等。 僱主只要掌握自閉症員工的個性、特質與需要，便能為他們提供合適的工作，讓他們享受當中的滿足感和成功感。 提供專業支援及諮詢服務，提升康復機構員工在支援自閉症人士方面的知識和技巧，以便處理有行為及情緒困難的自閉症個案。 高功能自閉症人士亦渴求拍拖、談戀愛，甚至希望找到人生伴侶，能夠結婚及組織家庭。
自閉症青年: 青年職場訓練及
雖然它被歸類於DSM-5精神疾病診斷準則手冊中，但是它有別於其他精神病，症狀通常在兒童發展早期已出現，並且是一種長期的障礙，其治療方法非常多元化，而藥物治療並非首選的療法。 不過，因著他們所面對的困難，有些自閉症人士可能會出現焦慮或抑鬱的症狀。 他們對各行業環境、工作內容及職場潛規則未能具體掌握，因此亦較難確立自己的路向。 加上在職場缺乏社交及情緒上的支援，面對新環境及人事會為他們帶來不安。 勞工巿場上不同的工作對身體機能和工作相關技能的要求都大有不同。
自閉症青年: 社交發展
每個課程完結時，我們會安排「成果分享展」，引導同學分組合作進行畢業專案分享，向家長、老師及其他組員展示學習成果。 在準備畢業專案時，同學亦能實踐課程所學的不同技巧，例如溝通合作、解決困難、時間管理、表達技巧和社交禮儀。 第二個特色是引入雙專業的教學模式，即由具專業資格的學術導師教授相關專業知識並分享行業資訊，以及由對支援有自閉症的學生有豐富經驗的社工，透過運用實證支援策略，適時在小組活動期間從旁指導學員，提升他們在社交、溝通或情緒管理方面的技巧。 社工亦與學員的老師和家長定期聯繫，就同學的表現提出建議，以期做到家、社、校合作。 自閉症和遺傳（英語：Heritability of autism）及環境因素（英語：environmental factors）有關[2]。
