在治療過程中，治療師與受助者建立治的療關係，也是幫助受助者達到個人治療目標的重要元素。 4.輔仁大學音樂系 在臺灣，目前有輔仁大學音樂系，提供音樂碩士在職專班學位，目前招生到第四屆，是一個年輕有活力的開始。 音樂治療課程 在取得學位的課程設計上，是參照英美澳音樂治療系所的課程做規劃。 我曾經學習過三個月的爵士鼓，很享受節奏帶來的歡快感覺，所以我很喜歡單元三的Djembe學習，特別是學員們分組打不同的節奏，卻帶出非常和諧的合奏，讓我沉醉當中。
本課程介紹音樂治療基本知識和概念、理解音樂治療是以心理學為基礎，透過音樂過程幫助有需要人士恢復、維持或改善身心健康。 時間過得很快，音樂治療（特殊兒童需要）証書課程已經完結，經過一年多的理論和實習課後，我覺得這課程很實用，而且容易明白。 從腦海中出現音樂治療一個詞彙，到現在試過落地實行原來當中相距甚遠，比想象中更為困難。
音樂治療課程: 治療關係是什麼？能喫嗎？
綜觀整個課程的設計，既學術性，又實用 – 從最基本的 “甚麼是音樂治療” 到 “腦神經音樂治療”，當中不但反映出這課程的專業性，更是彭老師經過多年來的學習教授和實戰中所得出來的寶貴成果。 若要我選出最喜愛的單元，我會選擇單元三和單元四。 一個是自己喜歡的敲擊樂，另一個則是治療技巧的運用 – 縱然每堂都要戰戰兢兢的做實習；不然，老師怎能透過它去給我們寶貴的矯正和意見，使我們更能明白和有效地運用呢？！ 音樂治療可理解為一種透過音樂活動、輔導技巧及心理學去改善參加者的生理、心理、社交、行為的療法。 其方法包括唱歌、聽音樂、玩樂器、作曲、音樂遊戲等。 音樂治療的內容看起來可能會跟音樂課或唱遊班相似，然而音樂治療與一般音樂課堂不同，而音樂治療是有計劃、目標、有科學根據地使用音樂。
- 萊斯利大學（Lesley University）位於馬薩諸塞州劍橋市（Cambridge），該校設有校園課程和低居留在線課程，供學生獲得音樂心理治療專業的臨牀心理健康諮詢文學碩士學位（MA）。
- 音樂治療也是一種溝通的媒介，讓難以用言語表達的人士，以非言語的方式表達自己。
- 我自參加這課程，於彭嘉華先生帶領下，不但使我對有特殊學習需要的小朋友加深認識外。
- 大概在今年初，和朋友們去露營，他們帶了一臺投影機，燈光美氣氛佳，好喫的食物涼涼的風，邊烤肉邊看比賽，真的有夠享受！！
第一個單元是讀得比較輕鬆的一個，因為之前完成了一個基本概念的課程，知道什麼是音樂治療，實際的應用層面等等。 當時還有另一個原因令我產生編寫整個證書課程，就是香港大學專業及持續進修學院（HKUSPACE）邀請我為他們任教一個音樂治療證書課程。 經過瞭解他們的想法，只是介紹音樂治療的理論與應用，學員完成之後，還未會掌握應用的技巧，因此我拒絕了他們的邀請，去造了一個我心目中理想的音樂治療證書課程。
音樂治療課程: 經驗豐富
現時，香港的高等院校並沒有提供相關的音樂治療課程，有興趣的人士須報讀海外大學的本科生課程或網上遙距課程。 在香港執業的60多名音樂治療師均於海外註冊，包括澳洲、加拿大、英國及美國。 尤以患有自閉症的當事人（小朋友），運用了「音樂治療技巧」後，他們透過「音樂」的刺激下，果效確實令我鼓舞，使我增添不少信心面對這些可愛的小朋友（自閉症學童），不再覺得他們不能溝通，不能理解了。 隨即，我便急不及待地向同事們推介該課程及「音樂治療技巧」，特別是那些前線的音樂老師，免得錯失運用「音樂」的好機會，使小朋友能發揮自我能力。 另一方面，我能在短短的課程可以學會彈結他和打非洲鼓，實在興奮不已。
- 陳藹兒姑娘畢業於澳洲西悉尼大學音樂治療碩士，為註冊音樂治療師，並持音樂教育及融合教育學士學位。
- 而「音樂治療」的概念亦由原始部落的巫醫拿音樂驅鬼，演變成現今音樂治療師以科學及系統的方法來把音樂使用於治療上。
- 一個有系統的初階訓練。
- 學生可以使用紐約大學諾德羅夫羅賓斯音樂治療中心，該治療中心專注於音樂治療的創新和發展過程的研究，爲音樂治療師提供資源和培訓，併爲學生提供適合所有年齡段的音樂教學的準備，包括殘疾人。
- 在未來的日子仍然希望向作為一位音樂治療師的工作為目標。
隨時隨地，Toby 讓你的服務需求盡快得到最佳解決方案。 音樂治療組的選修學分可從以下領域：繪畫/藝術/戲劇/律動/文學/影視相關課程、經營管理與科技課程、中級統計課程及表達性藝術相關治療課程，任選4學分作為選修學分，每種領域最多2學分。 Nordoff-Robbins（英國）： Nordoff 音樂治療課程2025 Robbins是英國的獨立慈善組織，在倫敦經營着Nordoff-Robbins音樂治療中心和音樂治療外展項目。
音樂治療課程: 藝術、設計及文化 表演藝術
早前有嘗試擔任做治療師的助手，學習嘗試去觀察小朋友的表現，但只能作出一些表面的評估，而且不懂分析。 在2018年，首個由香港大學專業進修學院及澳洲墨爾本大學合辦，採用混成式教學的音樂治療碩士課程在香港推出。 課程內容均由澳洲墨爾本大學的學術團隊教授，每數個月會與學生親身會面及進行密集式授課，同時提供網上教程。 有興趣報讀的人士須先修讀香港大學專業進修學院的音樂治療深造文憑。 年少時並不知道自己也面對專注力不足，社交情緒，學習障礙等的問題，加上家庭沒有正面的思想灌輸，家人以為只是懶，無俾心機，自己就渾渾噩噩的過去便算，所以要到自己長大了有意識，才知道需要去改變。 學習過程中去認識，感受有這些問題的難處，痛苦，然後懂得分析，知道可以透過音樂訓練去改善，與其說是透過把學懂的知識幫助別人，其實自己先幫助自己。
音樂治療作為一種安全而有效的治療方式，既能滿足身體及心理需求，同時亦能減少對藥物的依賴及減低副作用的風險。 為維持最高水平的服務質素，IMTC 所有的治療師均具有世界認可的專業資格。 任何年齡人士，包括兒童、青少年、成人及長者都可以參加音樂治療。 智障人士、自閉症人士、癌症病人及腦退化人士都可以參加音樂治療。 音樂治療也是一種溝通的媒介，讓難以用言語表達的人士，以非言語的方式表達自己。 音樂治療師會因應受助者的治療目標，結合即興或預先創作的音樂及發聲，以支持及鼓勵受助者溝通。
音樂治療課程: 5/3/2023 認識音樂治療證書課程
安娜瑪麗亞學院位於馬薩諸塞州帕克斯頓的一所天主教私立文科學院，安娜瑪麗亞學院的音樂治療課程是新英格蘭第一所。 學士學位課程（BM）爲學生畢業後的臨牀實踐做好準備。 經美國音樂治療協會（American Music Therapy Association）批准，畢業生有資格參加董事會認證考試。
音樂治療課程: 專業會員積極召募中
因為越來越多人，不論是小朋友或成年人都發現有這個毛病！ 其次是能否把那些2.5小時的課堂調整至2小時呢？ 老實說，這課程對於我來說是一門嶄新的學問和就以上所提及，是我一個毅力的考驗。
音樂治療課程: 音樂治療文章
而且Djembe的基本打法，也啟發我在帶領學生演奏其他樂器 ( 如搖鼓 ) 時能夠造出更具變化的音色。 最後要多謝彭先生的教導，與我們分享他多年累積的寶貴治療技巧及經驗。 在實習期間給予很多寶貴的建議及鼓勵，才能順利完成。 你只需要在 Toby 上發布你對音樂治療的要求，音樂治療師就會很快主動聯繫你提供報價。 你可以輕鬆聯繫到最多4位音樂治療師，自行按照其報價、服務和過往客戶評價作出比較，從中挑選最適合你的一位去聘用。
音樂治療課程: 音樂治療師如何入行？要有甚麼資格？
如：在掌握課堂管理方面，提醒自己要多讚賞幼兒，並要運用正面的語句，建立和諧的學習氣氛。 此外，透過學習「工序分析」的方法，有助我應用於設計教學計劃，並對一些能力較弱的幼兒作出調節，協助他們適應學習的過程。 最後，在未來的日子，我希望再有機會嘗試為特殊幼兒設計教學計劃，並嘗試帶領有關活動，以增加對帶領音樂治療活動的知識及技巧，獲取豐富的經驗。 一直都有留意有關的音樂治療的課長及相關資料，於大學時亦學習心理及相關的行為主義，故此也明白到音樂治療的成效。
音樂治療課程: 課程
幾年前已聽過音樂治療，但不知道其中的內容，現在我明白了，音樂治療是一門以音樂和音樂活動為本的專業治療，使人達到情緒、智能、社交、溝通、肌能和心理等方面的治療目標。 在第二，第三個單元裡，我學了最想學的兩種樂器，非洲鼓與結他。 練習過程是痛苦的不過知道沒有任何學習是有捷徑。 雖然一直有學鋼琴，不過並沒有認真面對自己處理拍子的問題，所以更加希望籍學習打鼓去改善。
音樂治療課程: 音樂治療基礎證書課程
它還提供音樂治療的研究生培訓課程，並設有帶有公開課程和會議的研究課程。 除音樂理論，音樂歷史，表演和研究技術課程外，本科課程的學生還修讀心理學，神經科學和醫學術語方面的必修課。 音樂治療課程2025 該研究生課程強調基於證據的臨牀技能和研究方面的高級培訓。 天普（Temple）是美國第一所提供博士學位的大學。
音樂治療課程: 7/2023 音樂治療 x 藝術治療「跨治療協作與長者照護」應用體驗工作坊暨圓桌分享會
作為一位前幼兒工作者，因為照顧子女而暫別工作十多年，至他們快將獨立，感到要替自己增值時，喜見報上有音樂治療專業證書課程，正能在個人原有的知識和經驗上作進一步，更專業的學習，既符合條件，即欣然報讀。 課程的長度，單元的分配，內容由淺入深均是合適的編排，而同學間在課堂內的技巧實習至最後的實習匯報更能做到互相學習，彼此觀摩的效，實獲益良多。 自己想：要到外國進修音樂治療應該是這輩子也不能實現的事，但在香港能找到這個最豐富的課程，所以萬不能錯過。 這個課程對自己最大的影響是思想方面，因為經過實習，體會是要有十分清醒的頭腦，隨時知道自己在做什麼及背後的理念，而行為訓練的實踐更需要隨時應變。 能夠做一份與音樂有關的工作一直是自己的夢想，透過實習將自己擅長的結他奇妙地成為幫助別人的工具，好像把夢想拉近一點點。 音樂治療課程2025 最後不得不衷心多謝彭先生將自己多年的經驗整合，毫不保留與我們分享。
音樂治療課程: 音樂治療課程報名
一個資深音樂治療師的月收入基本在上萬，短短一年，“音樂治療師”這個新鮮的職業，在中國其實已經小成氣候。 我們於2013年成立，在2017年初成為首間由香港社會服務聯會 (HKCSS) 認可，以社會企業模式運作的音樂治療中心。 我們亦獲得「商界展關懷」企業認可，以及民政事務總署之「社企Tree嘜」標誌。 國際音樂治療中心 (IMTC) 一直致力推廣音樂治療，抱持 “Bringing Healing Through 音樂治療課程2025 Music” 的宗旨，以社會大眾為出發點，為有需要患者及家庭提供音樂治療服務。
音樂治療課程: 內容
因此我也介紹這個課程給身邊的朋友，希望能將這個課程有更大發展。 是次專業證書課程的內容都是合乎我的期望，我能夠學習音樂治療的知識、技能和態度。 在知識方面，在單元（四）、（五）及（七）學會了音樂治療活動的基本知識、參考的治療活動。 在技能方面，在單元（二）及（三）學習了彈結他和打非洲鼓的技巧，能讓我具備更多的技能為幼兒締造更豐富的音樂環境。 至於態度方面，在單元四也瞭解到要當上一名音樂治療師的標準，同時也讓作為老師的我有所目標。 透過進修此課程，令我對自己的教學有更多的回顧及反思的機會。
音樂治療課程: 長者音樂導師認證課程
學生可以使用紐約大學諾德羅夫羅賓斯音樂治療中心，該治療中心專注於音樂治療的創新和發展過程的研究，爲音樂治療師提供資源和培訓，併爲學生提供適合所有年齡段的音樂教學的準備，包括殘疾人。 周雪甄女士於社福界工作超過二十年，是香港首位同時擁有音樂治療(澳洲)及社工資歷的註冊音樂治療師。 周姑娘亦是香港首位以社區音樂治療方式作服務介入的音樂治療師，讓一些弱勢社羣(性工作者、勞工階層、精神復康者)的聲音能透過音樂來得以表達、抒發在社會上共同面對的問題，亦透過音樂讓公眾得以瞭解弱勢社羣的需要。 單元六 ”Case Analysis & Assessment” 是一個非常有用的單元，因為我們可學習到評估的方法，以及如何設定更準確的治療目標和行為準則。 在提升我們觀察、分析的能力之餘，也可以幫助我們設計更有效的治療程序。 結他是我非常希望學習的其中一樣樂器，兒時也曾經學過幾小時，但最終也無疾而終。
完成實習後，我看到音樂對彬彬的轉變，無論是她在音樂方面的認知、她對音樂的投入感、或是她手眼協調及專注力方面都同樣有明顯的進步，這是令人安慰的。 有關音樂治療這個課程，個人認為很實用，從不同課節中我獲得了音樂的基本知識及有關腦神經的系統結構，亦學習到不同的音樂治療技巧。 當中個人認為最有價值的是課堂上的模擬角色扮演，透過課節上的模擬實踐，我能看到各個同學在設計活動及帶活動時的技巧，一方面能學習別人的優點，同時亦可避免犯同樣的錯誤，是個活生生的例子。 而當中較難的則是腦神經學音樂治療課程，由於內容較深，因次較難理解及記憶。 經過了音樂治療課程後，改變了我對個人將來發展的看法，我期望將來亦可以嘗試從事音樂治療或幼兒的工作，透過音樂幫助更多有需要的幼兒。
Courses ，完成後，是不能稱自己為音樂治療師的，只有兩年碩士班課程完成後，纔可以成為註冊音樂治療師。 證 音樂治療課程2025 書： 音樂治療課程2025 出席率達80%及通過考覈，則可獲業餘進修中心及專業音樂治療中心聯合頒發「音樂治療初級證書」。 除了比賽外，許廷鏗先生和李幸倪小姐兩位知名藝人更以動人的歌聲演唱了不同曲目，令現場氣氛沸騰不已！ 評審團則由鄺美雲小姐、張佳添先生和傑出校友林景程先生三位社會知名人士組成;他們對所有的比賽表演項目進行評審並提出了專業的意見。
