每次接觸到它灰舊的表面時，便彷彿也接觸到曾洗過它的外婆的溫暖而多皺的手，便會想起那在夕陽下的園中小徑，和外婆在客廳紗門後面的笑容。 那麼遙遠，那麼溫柔，而又那麼肯定地一去不返。 借事抒情範文2025 於老師說今天於老師給大家整理了做好閱讀題必備的一些基礎知識和答題技巧，大家掌握這些之後，記得要多刷一些閱讀題來練手，在期中考前把技術練好。 一、相關知識積累（一）修辭手法及其作用：比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化無形為有形。 從描寫的對象上可分為①人物肖像描寫、動作描寫、心理描寫、細節描寫等，其作用一般為刻畫人物性格，反映人物心理活動，表達情感（借景抒情），促進故事情節的發展。 這類文章寫景狀物不是目的，它是為抒情言志作鋪墊的，作者通過物象的特點，由表象到思想，由有限到無窮，由具體到空靈，由物態到人情，實現物與情的完美結合。
盼望著，盼望著，東風來了，春天腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。 山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 借事抒情範文 小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。 園子裏，田野裏，瞧去一大片一大片滿是的。 借事抒情範文 坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
借事抒情範文: 抒情文
這種抒情法可以先寫景，再抒情；也可以先抒發對景 物的感受，然後描寫景物，還可以把二者交織起來，一邊寫景，一邊抒情。 第一部分記敘文閱讀第一、明白記敘文文體：記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人敘事、寫景狀物為主要內容的一種文體。 借事抒情範文2025 寫作是人的天性，就如同唱歌、說話一樣，是對於情緒、理想、經驗和觀察的宣示。 1.寫作的兩個步驟1、獲取完美的原料，2、把原料寫成文字。
- 他的結論是：人也是一樣，愈是樸素單純的人，愈是有內在的芳香。
- 他的結論是：因為白天人的心太浮躁，聞不到夜來香的香氣。
- 我們樂隊最喜歡演唱的歌曲就是《五十六個民族，五十六枝花》，讓民族團結之花絢麗綻放！
- 我十分想去給她道歉，可不知為什麼，這聲：對不起！
- 那麼遙遠，那麼溫柔，而又那麼肯定地一去不返。
- 所描寫的物象在外形和特質上，必須與所寄託的感情有相似的地方。
石，它真正做到了鞠躬盡瘁，死而後已。 石，大至高山峻嶺，氣勢磅礴；石，小至於方硯細珠，瑩然可玩。 它在崑崙山巔，在迷霧杳靄和風雲變幻之中，是天賴以立的柱石；它在園林之內，與水榭亭閣、茂林修竹相伴，陶冶我們的美感，美化我們的生活。 舉世無匹的雲崗和敦煌石窟，是藝術天才精雕細刻的稀世珍寶，黃花岡烈士碑，永遠紀念著不朽的忠烈英雄。
借事抒情範文: 寫作方法高分作文30招，考試用得著！
下一秒，我便慌張地翻着揹包，那刻我只聽見心裏咚咚跳着，耳邊再無其他聲音。 借事抒情範文2025 我抬頭看着天花板，不想讓眼淚流出，可它們卻不爭氣地從眼眶湧出，像是溪流一般流淌着。 『有我在。』就是媽媽的這一句話，瞬間讓我不能自抑。
通過運用生動的描寫和形象的比喻等手段，表現出作品主體的內心世界和感受，使讀者能夠感同身受地進入到作品情感的世界中。 記敘類文體閱讀題型及答題方法1、概括文章內容或故事情節 答題思路：誰做了什麼。 借事抒情範文 概括中心思想的模式：本文記敘了……的故事(事跡、經過、事件、景物)，表現了(讚美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)…… 抒發了作者的……的感情。 情有所倚 借物抒情 「借物抒情」是指通過描寫客觀事物來表達自己思想感情的一種寫作方法。 在現代詩歌中,詩人往往在對某種客觀事物有所感觸時，就把自身所要抒發的感情、表達的思想寄寓在景物之中。 文章的立意明確了，怎樣才能很好地表達情意，使人感到親切自然、生動感人呢？
借事抒情範文: 抒情文例子
我知道，即使我長到八十歲，也還是她的小燕子，飛翔在記憶的天空裡，牽扯著她的思念。 母親就像是夏天裡的木槿樹，用柔韌枝條為小木槿遮擋風雨，用愛伴它成長。 也許有一天，當我的身邊也有了幾棵小木槿，回想起為我守望的木槿樹，我才會懂得她所有的給予與愛。 我不是個很乖的孩子，有著尋常人沒有的倔強，喜歡莫名其妙地哭泣。 可是每當我看到她撐著傘在很大的雨裏等我回家的時候，每當我看到她走很遠的路去買我喜歡喫的菜的時候，每當她在我做作業時踮著腳走路的時候，我的眼睛都會有輕微的潮濕。 如郭沫若的《天上的街市》，由人間的街燈想到天上的明星，這就是由已知的事物想到另一已知的事物，這就是聯想。
- 一切的景物，往往會給人們留下一種印象，使人們心中原有感情發抒出來。
- 一輪皎潔的明月，得意的人見了，就會有詩情畫意的感覺！
- 好處：能讓事物更具體形象，更易產生共鳴，增加感染力。
- 不過，那天的檸檬茶喝在心裏，是甜的。
- 千錘萬鑿出深山，烈火焚身若等閒。
- 作者又由明星想到牛郎織女在天上閒遊這一虛幻的景象，這卻是想像。
- 從描寫的對象上可分為①人物肖像描寫、動作描寫、心理描寫、細節描寫等，其作用一般為刻畫人物性格，反映人物心理活動，表達情感（借景抒情），促進故事情節的發展。
在一年級時，我和全班所有的同學關係都很好，這個班級十分的和諧，可是，有一個人總是獨自坐在角落，沒有人理她，她也不理別人，她就是一年級時的葉麗婭，就連我都經常欺負她。 在文章開頭提到一次相應內容，結尾時再呼應一次。 把開首和末尾巧妙地結合起來，使文章開頭和結尾的內容相互關聯、相互照應。 例子：香港的中學，我們可以把它分為官立學校、津貼學校、資助學校和私營學校四類，然後逐一說明它們的特色。
借事抒情範文: 間接抒情
抒情文與記敘文最明顯的差別，就是抒情文的感想分量特別重。 借事抒情範文2025 往往只有簡略的記敘，便能引發出一大片情感。 抒情文的種類～取材 (一)因事 是以事件為觸媒激發情感 一度C 事件不僅是作者本身遭遇的事件；還包括其他外在事物（非親身經歷），因種種事物而觸發之情感。 借用生活中的種種事件，觸發內心的情感。
借事抒情範文: 抒情手法
例證可以分為事例（以當前的事作例證）、史例（以歷史事件作為例證）及設例（用假設的事作例證）。 5.寸草春暉–寸草，比喻子女。 語本唐˙遊子吟： 借事抒情範文2025 誰言寸草心，報得三春暉。 借事抒情範文 比喻父母恩情深重，子女即使竭盡心意也難以報答。 是的，有容，這一年來我也很快樂呀！
借事抒情範文: 【中文DSE寫作手法】各種寫作手法 好處 例子大全
藉敘述事件來表達感情，含有「記敘」和「抒情」兩特點。 所選取的人物、事件必需要能顯出某種感情纔可以，而且所顯示之感情只要單獨一項就可以，不要顯示太多。 例如：同情心、愛（對親人、朋友、一般人、動植物等之愛）。 對事的描寫也要注意其前因、經過和結果以及有關的人、物、時空等的描寫。 部分同學覺得昇華段落複雜難寫，認為難以把一件平平無奇的小事聯繫到大道理上。 其實，昇華只是把事情思考層面提高到社會或者道德層面上。
借事抒情範文: 寫作能力：借物說理作文（一）
我自己默默地遊進了在一片深不見底的深海，愈潛愈深，最後一點光明也沒有了。 腦裏沒有希望和將來，眼前只有絕望與失敗。 為了這個選拔，我足足苦苦等待了一年之久。 我的好友有容還陪我報讀了歌舞課，一起報名參加選拔賽。 借事抒情範文2025 一年來我不辭勞苦地鍛煉自己的歌喉。 到了上個月老師還說我漸入佳境，相信校園歌舞劇主角一職定必是我的囊中物。
借事抒情範文: 抒情文 記敘文
很多時候，我們會因某件事情而引發思考和產生感慨，思想上出現前後對比，並因此得出一些感悟。 作者透過所記敘、描寫的人物，把自己的感情從字裡行間透露出來。 但要注意所選人物的人格、事跡與要表達的感情是否相合。 聽了媽媽一番話之後，我更愛菊花了，愛它的美麗，更加愛它那無私奉獻、堅韌不拔精神，同時我也明白了，我們應該像菊花一樣很堅強，遇到任何困難都不應該知難而退。
