輔導員可能會鼓勵來訪者檢查他們以前可能難以或不可能面對的生活部分。 可能會對幼兒期經歷進行一些探索，以瞭解為什麼個人在特定情況下會以某些方式做出反應或做出反應。 隨後通常會考慮客戶可能會改變此類行為的方式。
他們還提供更嚴重的心理症狀的評估、診斷和治療。 我們的信念是，真正能治癒及幫助人去面對心理上的困擾，是探究其內心深處的問題和作出合適的處理。 事實上，如果我們能及早正視任何心理困擾，問題可防患於未然。 其實，每個人都需要在人生某些時段重整自我、清除內心積壓，才能繼續好好面對生活。
輔導心理學: 專業聯繫方向
除獨立工作外，許多心理學家的工作亦與其他專家合作，包括醫生、律師、治療師、社工、老師等。 而情緒支援服務可以幫助您瞭解您無法與他人聯繫的背後是什麼，如果您可能害怕親密，或者為什麼您總是與無法理解您的人在一起。 而且，當然，瞭解您是治療師的工作，因此聘請顧問的行為本身就開始解決您的問題。 生活並不總是一帆風順，沒有人能隨時掌握所有答案。 輔導心理學 也許你已經用完瞭如何應對越來越失控的生活的策略。
- 在今日的心理學中，兩者間的差異已不再由研究主題決定，而是由研究方法決定。
- 在輔導的過程中，我經常會詢問當事人他當刻面對的內在經驗的細節包括情緒(Affection/Emotion) 、行為(Behavior) 、認知(Cognition)，其後邀請當事人回想過去同樣或相似的經驗。
- 我們相信這樣能讓您梳理好自己的內在世界，重新調整自己的目標及生活，發展自己的潛能，達致自我實踐(Self-Actualization)。
- 經歷過去年「反送中」運動、持續超過半年的「武漢肺炎」肆虐以及七月初推行的「國安法」，香港面臨社會氣氛嚴重撕裂、經濟民生一蹶不振、都市人面臨巨大的財政和心理壓力，故此精神健康逐漸在此氛圍下備受觸目。
- 為了達到更全面的效果，課程不止於心理學探究，還包括心理輔導的認識，所以內容主要分為「心理」和「行為」兩大元素，前者針對人類心理發展，後者着重探討心理發展對行為所帶來的影響。
臺灣學校輔導工作開始於1954年的僑生輔導，1958年中國輔導學會成立，並且與教育部合作，在少數學校進行輔導實驗。 1969年九年國教在國民中學暫行課程標準中增列指導活動課程，並設置「指導工作推行委員會」。 [4]2013年通過《學生輔導法》，為臺灣首部輔導專法。 學生需完成四科核心輔導課程，以便學生了解香港目前需求的多樣性和差異；包括檢討和細察輔導實踐中的觀點和技巧，以及為學生擴展輔導的新知識和技能作準備。 此課程為一年全日制或兩年兼讀制課程，通常在週一至週五的晚上上課。 學生共需完成三十個學分，九個科目，每科三個學分，實習為六個學分。
輔導心理學: 甚麼是輔導 ? 心理輔導是一門聆聽的科學
在香港的輔導心理學家受僱於各種職場，如大學輔導中心、私營公司、中小學，及非政府組織(NGO)。 他們在醫院、診所等衛生保健機構內，提供直接的心理服務，並與精神科醫生、言語治療師和職業治療師等合作。 有些輔導心理學家則是社會科學學科的講師、研究人員或導師。
- 也許你一直對事情說是，因為你的朋友問你，你似乎無法拒絕，不斷地從事你知道會讓你不快樂的工作，或者無論你多麼努力似乎都無法擺脫債務治療非常有用，可以幫助您深入瞭解正在發生的事情，並瞭解您做出不適合您的選擇的隱藏原因。
- 由於資料不多，我們希望能夠盡力提供幫助，故此，除臨牀心理輔導服務外，我們希望透過網站為大家提供更多有關的資訊。
- 筆者嘗試以多人對戰遊戲「英雄聯盟 (League of Legends)」作為比喻，在這三個科目中取得佳績便有如擊殺了野怪「巴龍 (Baron)」後獲得增益效果 (buff) 一樣，幾乎能斷定誰人能以一級榮譽 (first class honour) 畢業。
- 在香港的輔導心理學家受僱於各種職場，如大學輔導中心、私營公司、中小學，及非政府組織(NGO)。
- 質性取向的心理學研究指的是利用田野調查或訪談法等過程取得的資料進行研究；量化取向的心理學研究則是指透過統計方法或或數學模型進行研究。
- 輔導員可能會與患有輕度至中度心理健康問題或與毒品有關的問題的客戶合作，或者與因遺傳疾病或癌症等疾病而需要支持的人合作。
- 心理學是對心靈及其如何支配和影響我們的行為（從交流和記憶到思想和情感）的科學研究。
根據羅哲斯的人本主義輔導理論，輔導員如能本著真誠、尊重與同理心的態度去幫助當事人，當事人將產生建設性的性格及行為改變。 羅哲斯所謂的真誠（Genuineness）是輔導員以表裡一致的自己和當事人相處，無條件尊重（Unconditional Positive Regards）是對當事人無任何要求的心態下向對方表示溫情的接納，同理心（Empathy）是設身處地的從當事人的參照標準去看和感受事物。 輔導心理學是指應用精神健康、心理學或人類發展的理論和原則等，透過認知、情感、行為或系統性的介入方式，（對事主）提出並強調個人價值、個人成長、事業發展以及心理疾病。 輔導心理學 輔導員需要特別能夠有效地傾聽，將他們的全部注意力放在來訪者身上。 客戶通常會更多地通過非語言而不是口頭進行交流，因此這是一個重要的技能領域。 本學院提供一系列不同程度的心理學／輔導課程，適合對各心理學範疇有興趣的人士報讀。
輔導心理學: 個人
但是我的潛意識知道這職業不能達到我的理想生活模式，令我一直不快樂。 諮詢師先替我消除內心的矛盾，然後再幫助我進行單對單生涯Coaching。 我先要定下十年後的理想生活模式，然後倒數至七年、五年、三年及一年後我如何能令這個理想實現。 經個這一個練習，我清楚知道自己的人生方向，也知道如何調整自己目前的生活，向理想邁進。 我潛意識所渴求的慾望得以釋放出來，也變得開朗起來。 輔導心理學 社會心理學使用科學方法來瞭解社會影響如何影響人類行為。
輔導心理學是專業心理學的知識應用在輔導服務上。 它側重於人們如何在各個年齡段的個人和人際關係中發揮輔導作用。 輔導心理學解決人們在人生不同階段可能面臨的情緒、社會、工作、學校和身體健康問題，重點關注典型的生活壓力和更嚴重的問題，人們作為個人和家庭、團體和 輔導心理學2025 組織。 輔導心理學家幫助有身體、情緒和心理健康問題的人改善他們的幸福感，減輕痛苦感並解決危機。
輔導心理學: 入讀樹仁「輔導及心理學」你不能不知道的五件事情
它試圖解釋感受、行為和思想如何受到其他人的實際、想像或暗示存在的影響。 輔導心理學 社會心理學家著眼於羣體行為、社會認知、非語言行為、從眾、侵略、偏見和領導力。 社會感知和社會互動被視為理解社會行為的關鍵。 其他分支包括軍事、消費者、教育、跨文化和環境心理學。 心理輔導師會傾聽、同情、鼓勵和幫助賦予受助人信心。 遇到的問題的性質因環境而異，可能包括，例如，抑鬱、焦慮、需要管理有害情緒和行為，或難以應對創傷經歷和事件。
輔導心理學: 行為療法輔導理論
輔導工作的重點是透過積極聆聽 (Active Listening)幫助當事人在輔導過程中能夠感受及體驗那些被否定的經驗(Denied Experience)。 不少當事人在工作環境中累積著許多壓力，在人際關係中出現不少情緒。 那些情緒及壓力的出現某程度上是一些訊號，那些訊號會透過身體反應、感受、思想及行為傳達訊息給當事人，提醒他們可能需要休息，提醒他們需要注意一下自己的內在需求。 可是，那些情緒及壓力有時候會被否定，有可能是因為表達情緒的時候會被認為是小氣的表演；有可能覺得作為成年人需要堅強面對。 因此，當那些經驗不斷被否定，身心長期維持不一致的狀態，浪費過多資源，長遠會影響情緒、人際關係、工作質素甚至身體健康。
輔導心理學: 學生輔導員 (需具備社工、輔導或心理學學歷者優先)
工業與組織心理學家工作於各類組織，既有公營部門也有私營機構，橫跨各行各業。 香港的工業與組織心理學家，大多任職為私營機構的內部或外部顧問，工作範圍是人力資源和組織發展。 為了達到更全面的效果，課程不止於心理學探究，還包括心理輔導的認識，所以內容主要分為「心理」和「行為」兩大元素，前者針對人類心理發展，後者着重探討心理發展對行為所帶來的影響。 近年，大眾對輔導心理學瞭解漸多，坊間亦開始出現相關課程，惟有關課程多以個人興趣為出發點。 有見及此，嶺南大學持續進修學院與英國威爾斯大學，合辦度身訂造的全日制「輔導及心理學（榮譽）文學士學位課程」，適合不同學歷背景的人士修讀，畢業後更可獲由英國威爾斯大學頒授的學位證書。 質性取向的心理學研究指的是利用田野調查或訪談法等過程取得的資料進行研究；量化取向的心理學研究則是指透過統計方法或或數學模型進行研究。
輔導心理學: 課程內容
良好的情緒支援服務應該減少來訪者的困惑，使他們能夠做出有效的決定，從而使他們的態度和/或行為發生積極的變化。 輔導心理學 諮詢的最終目的是使來訪者能夠做出自己的選擇，做出自己的決定並採取行動。 他們將使客戶能夠通過公開和自由的交談來探索他們生活和感受的各個方面。 輔導心理學 很少有可能與家人或朋友進行這樣的談話，因為他們很可能情緒激動，並有可能影響討論的意見和偏見。 與輔導員交談讓來訪者有機會在保密的環境中表達憤怒、怨恨、內疚和恐懼等困難的情緒。 心理壓力在這樣快速的城市中很常見，但一直被忽略、誤解和逃避面對。
輔導心理學: 輔導心理學
樹仁大學的「輔導及心理學」榮譽學士課程是香港絕無僅有能包含「心理學」及「輔導」培訓的學士學位課程，素來吸引一眾於 HKDSE 考獲約 的考生們前來報讀。 輔導心理學 輔導心理學2025 有關「輔導及心理學」的課程內容及面談心得，筆者不在此詳談。 而本文的內容，主要針對 (1)「官方機構」未必直接告訴你的事情、(2) 入讀後才發現的事情以及 (3) 莘莘學子最關心的「出路」及「學位認受性」問題，好讓讀者們做好最佳的心理準備和決擇，從而走一條最能讓你稱心滿意的道路。 臨牀心理學將科學、理論和實踐相結合，以瞭解、預測和緩解適應、殘疾和不適等問題。
輔導心理學: 聆聽
我雖然是一位出名的律師，有名譽、有地位，也有金錢，可是我並不快樂。 當諮詢師問我的個人歷史背景時，發現我的志願原並不是當律師，當律師只是我父親的心願 。 可是我現在已經三十多歲，要我重新向他的理想邁進，就必須放棄這份待遇優厚的職位，我實在沒有這個勇氣。
輔導心理學: 社會運動後集體創傷？社交媒體如何影響香港人的心理健康？
催眠心理學著重於催眠治療，這種治療是一種高度集中註意力、外圍意識減弱和暗示性增強的精神狀態。 利用暗示的力量，催眠通常用於幫助人們放鬆、減輕疼痛感或促進某些期望的行為改變。 格式塔療法（完型治療法）採用如對話演習、雙椅技術、責任心訓練、夢的分析等許多具體技術，這些技術用以強化來訪者的直接經驗，即“此時此地”經驗，促進情感釋放，提高來訪者的意識性，使他們瞭解自己所運用的心理防禦機制。 依照皮爾斯的看法，悔恨是未完成事件中最常見、最惡劣的一種。 完形治療法能實際的增進人的直接體驗，而非僅抽象的談論情境，該治療法是體驗性的。
