再一次在這裡，感謝校長、老師們的無私付出，讓我們渡過愉快的六年校園生活。 上游獎學金 今天，我不再是當初那個懵懂的新生，亦不會再穿著校服在校園裏走動了。 中學的學習階段已告一段落，而正迎接我的是更多挑戰，更多姿多彩的大學生活。
- 中五至中六期間，我視文憑試如洪水猛獸，如今回頭看，文憑試只是一塊人生中的踏腳石，是我們進入大學生活前的必經階段。
- 在校園中我們並不是孤身一人；在這裡，有願意幫助我們的老師 、共同學習的好夥伴，因為同學有需要時可以向師長尋求幫助，他們都十分樂意幫助我們解決難題。
- 另外，我從擔任學會主席一職中掌握與人相處的技巧，學會如何以領袖身份與他人合作和相處。
- 今天，我不再是當初那個懵懂的新生，亦不會再穿著校服在校園裏走動了。
- 中一時，我也曾對全英語學習環境感到不安。
- 當時的我感到十分緊張，在準備階段時已經認為自己不可能寫出一份有說服力的講稿。
後來得到師長的協助及長時間的練習，最終能夠有超水準的發揮，完成比賽。 由初賽到決賽，不知不覺間，度過了很多突破自我的時刻。 上游獎學金 另外，我從擔任學會主席一職中掌握與人相處的技巧，學會如何以領袖身份與他人合作和相處。 在學校裡擔任不同角色、經歷比賽、以及新嘗試令我逐漸由一位膽怯、內向的新生，蛻變為有自信、外向的榮之人。 上游獎學金2025 相信大部分的中學生的生活中大部份時間都圍繞著學業，而我卻認為在課外活動與讀書之間取得平衡是最為重要的。
中五至中六期間，我視文憑試如洪水猛獸，如今回頭看，文憑試只是一塊人生中的踏腳石，是我們進入大學生活前的必經階段。 文憑試期間，縱使老師們身有忙碌的教學職責，仍然不辭勞苦地為我們準備很多額外的溫習材料，甚至犧牲私人的時間幫我們補課。 同時，亦十分感謝校長和副校長無時無刻給予我們的支持，為我們作出悉心的安排，提供優質的學習環境。
我想要在那紙張上再寫上什麼，卻發現那曾經空白的紙張現在卻密密麻麻的，擁有著不同的色彩，但餘下的空位已不多了。 當你回首，將會發覺到，這段時光燦爛無比。 而接下來，我亦要面對另一張的白紙 — 上游獎學金2025 上游獎學金2025 上游獎學金 大學的生活。 但現在的我，腦海裡不再是一片空白，我有的是對未來的憧憬和衝勁，這是鄭榮之這大家庭所給予我的。 大學的生活與中學的十分不同，在經歷了近一個月的大學迎新活動後，我已經認識到了。
- 在學術層面，因為我們必定會遇到不同的難題或挫折，若我們對該主題、範疇的瞭解和認識不夠深入、不夠透徹，我們或無法解決眼前的難關。
- 參與辯論隊讓我在個人處事及學習態度這兩方面皆有很大的轉變。
- 人們常說中學是真實社會的縮影，彷彿就像一個迎接未來社會的模擬測試，但同時亦可以是一課課堂，我們無法避開、逃避。
- 最後，衷心祝福榮之人能有美好而充實的學習生活。
- 相信對很多中一新生而言，全英語上課是第一個面對的難題。
- 大學的生活與中學的十分不同，在經歷了近一個月的大學迎新活動後，我已經認識到了。
首先要學會如何分配好時間，才能提高自我的學習效能。 我曾經花費所有空餘的時間在學業上，然而發現缺乏人與人溝通互動的生活是苦悶無比的。 參加適量的課外活動能夠擴闊社交圈子，讓我們適時放鬆心情，更能愉快地學習。 相信對很多中一新生而言，全英語上課是第一個面對的難題。 中一時，我也曾對全英語學習環境感到不安。
回顧我的中學生活 在鄭榮之的六年裡，我收獲的不僅僅是知識。 初中時期的我並不是十分活躍的學生，沒有參加課外活動，幾乎所有的時間都投放於學業上。 直至高中時期，經過老師的鼓勵才嘗試加入英文辯論隊。 參與辯論隊讓我在個人處事及學習態度這兩方面皆有很大的轉變。 當時的我感到十分緊張，在準備階段時已經認為自己不可能寫出一份有說服力的講稿。
我希望從大學的五年中學習專業的護理知識，以及提升溝通技巧、將來可以成為一位盡責、有熱誠的精神科護士，服務有需要的人。 最後，衷心祝福榮之人能有美好而充實的學習生活。 上游獎學金 這個世界很大，能學習的事物也很多很多。 學無止境，只要我們找到自己的方向，學習將不會是自己所曾經認為的枯燥無味。 有所謂：「學海無涯」，但當你找到屬於自己的航程，你就能義無反顧地踏上征途、乘風破浪、闖出屬於自己的一片天。 當中學六年越更尾聲，我便發覺自己越是不捨。
一個階段到另一個階段往往是難以適應，就如同小六升中一那時的我。 上游獎學金 在中學、大學，甚至未來社會之中生活，我們就會需要讓自己融入其中，與不同觀點的人交流，藉此產生一種新的規律、觀念，就像讓整個社羣一起進化，從而得到超越過去的優勢。 人們常說中學是真實社會的縮影，彷彿就像一個迎接未來社會的模擬測試，但同時亦可以是一課課堂，我們無法避開、逃避。 上游獎學金 因為我們想避開的不只是課堂、測驗，亦是成長，只要時間依然按照它的獨有的規律流逝，我們就必須成長，因此我們不必迷惘、猶豫，面對前面的唯一路徑、選擇就只有面對。 故此裝備自己亦是唯一的方法，透過讓自己接觸更多、學習更多，有如樹木伸延密集而繁多的樹根，形成一個巨大而互相連結的網絡。 社交方面，這可以是包含不同背景、不同性格、擁有不同能力的人的社交網絡。
在學術層面，因為我們必定會遇到不同的難題或挫折，若我們對該主題、範疇的瞭解和認識不夠深入、不夠透徹，我們或無法解決眼前的難關。 嗇色園學校現代舞培訓計劃 22名同學參與由香港城市當代舞蹈團提供有系統的藝術發展課程，並於 2018年 4 月 29日在香港理工大學作結業演出。 Put caption here if any. 本校蔡嘉慧(左一)、江卓軒、黃穎妍同學獲 上游獎學金2025 明日之星 – 上游獎學金2016 頒發獎學金及獎狀. ATV 2014 感動香港年度人物 跨越障礙 羅啟康校長.
透過母校提供英語銜接課程，加上一段時間的適應，便不甚感到困難了。 上游獎學金 上游獎學金 經歷文憑試後，我更明白到在學習上遇上困難只能夠選擇積極面對，這樣纔能有效地把各科知識融匯貫通並加以應用。 上游獎學金2025 在校園中我們並不是孤身一人；在這裡，有願意幫助我們的老師 上游獎學金2025 、共同學習的好夥伴，因為同學有需要時可以向師長尋求幫助，他們都十分樂意幫助我們解決難題。 回顧以往，我竟已走過了人生第一個難關—中學文憑試。
