同時，「溫柔」繼續向受害者提供幫助，並與交警等部門聯繫，參與草案的建設。 因為在高壓下，學生無力反抗，部分人絕望至自殘、自殺。 而由於金屬器具的管制，大多數企圖自殺者通過吞服牙膏或者洗衣液自殺[10][12]。
- 2017年10月26日，“溫柔”（網名，現改名爲“溫柔JUNZ”）發佈了一篇名爲《中國到底有多少個楊永信？》的文章，曝光了豫章書院有虐待和體罰學生的行爲。
- 龍鞭就是一根長一米左右，小拇指粗細的金屬。
- 隨後，「溫柔」繼續發布與豫章書院相關的視頻，並也在知乎再發文章揭露了豫章書院的幕後黑手，並回答與豫章書院有關的問題。
- 我覺得這又反映了一個現象，就是家長知道什麼是對的，什麼是錯的，但是從不言傳身教，以身作則。
- ”這些可能是現在的家長對於孩子打遊戲的看法，總覺得打遊戲就是不務正業，並且在遊戲裏結交的都是些豬朋狗友。
- 我相信，這畫面是很多孩子都熟悉的，就是：大人可以這樣做，小孩子不行。
- 豫章書院官方解釋稱其為「森田療法」（森田療法主張對精神病人隔離靜養）。
然而書院的最高管理者吳軍豹表示，「龍鞭」只是空心的塑膠管。 [2]學校有一套類似於中國古代行政監察制度的管理辦法。 不同管理級別的人有著不同的權限，還有一系列的處罰上報程序。 [2]學生伙食極為惡劣，除不能保證足夠的蛋白質及其它營養外，甚至餐食鍋中混有雜物抹布，乃至食物中毒等事件也時有發生[1]。 除此之外，學生會有超負荷勞動，生存條件堪比集中營[1]。 書院的公開資料顯示書院重點開設青少年修身科課程，但學生們認為講授正式課程較少，禮儀訓練較多。
五行書院真實事件: 學校管理
但家長永遠意識不到在聽話的表象之下隱藏着怎樣的驚濤駭浪。 從豫章書院出來的學生，幾乎總是處於高度戒備的狀態，隨時都擔心有人再次把自己帶走。 五行書院真實事件 他們不再相信任何人，甚至恨透了自己的父母。 這兩天豫章書院的事情好像又“火”了一把，我之前算是比較早關注到這件事，如果不是瞭解到豫章書院，真的很難相信世界上還有這麼一個陰暗逼仄的角落和這麼一羣飽受摧殘的受害者。 豫章書院裏體罰的手段真的慘不忍睹，對於未成年也毫不手軟。
媽媽看出異樣，校長離開後，又問了一句“你在這裏真的很好嗎”小五渾身發抖，向母親求救。 校長看出了異樣，便叫人把小五帶走了，校長對媽媽說，你放心，再過兩個月，再續半年，準能徹底變好。 影片開頭是小五在家喫排骨，突然來了一羣人，將他從媽媽的眼皮下抓走了。 小五喊媽媽，想讓媽媽解救他，而媽媽卻用菜刀用力切菜，低頭不看也不語，想用菜刀切菜聲掩蓋小五的呼叫聲。 以戲曲爲背景樂，我雖對戲曲不懂，但看其中的詞也可以看出，這段是在唱，孫悟空被佛祖抓住。 五行書院真實事件 看過此短視頻的家長應該反思自身，沒看過的家長更應該觀看此短片，回想一下自己一直以來的堅持，是否已經在慢慢傷害孩子。
五行書院真實事件: 五行書院 電影影評網
豫章書院是一個打着國學的幌子進行非法拘禁和故意傷害的地獄，甚至有些女孩子在豫章書院還會受到猥褻。 我希望豫章書院的事情能夠繼續發酵，希望有更多人關注豫章書院，直到有一天公衆輿論能夠推翻豫章書院背後的勢力，那會是無數受害者重見天日的一天。 五行書院真實事件 接下來，是利用工廠中，把空白的孫悟空面具，刷成微笑的表情進行轉場。 這裏暗示，這間學校，把所有孩子都變成了一個樣子，也是父母期望的樣子——順從。 爲了戒掉小五身上的網癮，母親犧牲色相，將孩子送進五行書院，讓其接受自以爲對孩子好的改造。
- 十幾分鍾傾情演繹的是一個關於非人道改造網癮少年的反面教材。
- 但家長永遠意識不到在聽話的表象之下隱藏着怎樣的驚濤駭浪。
- 進入豫章的每一個學生，幾乎都有過自殺或者自殘的行爲。
- 《五行書院》短片結尾那些被傷害的孩子都得到了治癒，可這個結局正是“根據真實事件改編”的那個被改編的部分。
- 2019年，豫章書院再次在網際網路引起廣泛討論。
- 不知道大家有沒有看《導演請指教》，在第二期下半場競技中，由金馬影后惠英紅和新生派偶像演員榮梓杉、卜冠今帶來的《五行書院》獲得超過200票的高分。
可是對於這部短片來說，並不像製片人陳祉希所說是描繪上個世紀九十年代或者新世紀初的網癮少年的故事，因為短片講述的少年並不是網癮少年，這部短片其實有著現實的事件，所以它是改編於現實事件更為確切。 經濟快速發展的過程，造就了二三十年間人們的價值觀念——幼年時讀書厲害是好孩子，成年後賺錢多是成功者；其實幼年讀書厲害和賺錢多區別不大，因爲咱們國內環境就是學歷高大概率賺的錢多，完美循環。 像所謂的“網癮少年”（我蠻喜歡玩遊戲的感謝爸媽不送書院之恩）、“早戀少女”當然是父母痛心疾首的對象。
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我覺得這又反映了一個現象，就是家長知道什麼是對的，什麼是錯的，但是從不言傳身教，以身作則。 想讓孩子不做不對的事情，自己卻控制不住自己，做不到以身作則，反而有責怪孩子不能自控。 挺可笑的，控制不住自己的慾望，卻要控制別人的慾望。 這句話很熟悉的原因就是，我在上高中時，我媽媽生氣時，也和我說過很多次類似的話。
希望大家可以耐心持久的對這件事情投入關注，而不是看了幾天沒有結果在心裏嘀咕一句“XXX真沒用，這都不管管。 上面倆問題造就了“豫章書院”；也造就了“豫章書院”之類的地方可以源源不斷出現、甚至受到一些家長無腦追捧的局面。 隨後，「溫柔」繼續發布與豫章書院相關的視頻，並也在知乎再發文章揭露了豫章書院的幕後黑手，並回答與豫章書院有關的問題。
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晚上時，書院會進行考德，對大家的表現進行點評，犯錯誤者會受到體罰。 [7]學生依問題嚴重程度會遭到程度不一的體罰，有時是兩戒尺，有時候則是「龍鞭」。 五行書院真實事件 五行書院真實事件 多數學生確認「龍鞭」的材質是鋼筋，亦有說法是玻璃鋼，並有人曬出被打至紫黑色的臀部照片[8]。
五行書院真實事件: 孫悟空
2017年10月26日，“溫柔”（網名，現改名爲“溫柔JUNZ”）發佈了一篇名爲《中國到底有多少個楊永信？》的文章，曝光了豫章書院有虐待和體罰學生的行爲。 此後，數十位豫章書院受害者站出來，講述自己在豫章書院被關進小黑屋、用“龍鞭”體罰的經歷。 文章發佈後的第十二天（也就是2017年11月8日），豫章書院關門了。 可是唐姐最終採取了不正確的教育方式，誤認為兒子患上了網癮，所以將他送到了五行書院改造，甚至依然採用著以往工作中的手段討好校長，可以看得出為了兒子她什麼都願意做。 導演說該短片改編自孫悟空被壓五行山下的片段，但是實際上，與這一片段並不貼合，倒是有點貼合唐僧和孫悟空師徒鬧矛盾不和的片段。 最後，家長得到了一個“聽話”的孩子，這個孩子會絕對性的服從命令，甚至會在家長生氣時瑟瑟發抖的跪在地上。
五行書院真實事件: 文章被以下專欄收錄
《五行書院》短片結尾那些被傷害的孩子都得到了治癒，可這個結局正是“根據真實事件改編”的那個被改編的部分。 事實上這些折磨帶來的影響是會伴隨人一輩子的。 希望看到我這篇回答的家長們真的能認真看，設身處地的把自己代入到文章裏面那些被“改造”的孩子的角色。 那些被改造的孩子所表現出來的乖巧與順從其實都是一個人的個性、尊嚴和人格被打碎消磨後重組的結果。 我相信大多數家長想要的是一個鮮活的孩子而不是流水線上生產出來的商品。 我希望家長們能夠想一下 五行書院真實事件 如果換作是你，你是否希望自己每天被打被虐待被猥褻甚至被性侵。
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願大中國以後再無這種法律道德俱泯滅的人間煉獄；願曾遭受過折磨的孩子們平安喜樂；願還在奮鬥的志願者們一生順意。 隨着“豫章書院”事件熱度慢慢的起來，相信會有很多顛倒黑白的人浮世。 片中媽媽來食堂探望他，他狼吞虎嚥地喫排骨。 五行書院真實事件2025 五行書院真實事件2025 其實可以看出，雖然他在媽媽眼皮底下被抓走，但是還是對媽媽信任的，並向媽媽求助。 現實中，很多家長打着“爲你好”的錯誤思想，將自身的想法、觀念強加在孩子身上，讓孩子承受太多這個年齡段不該有的壓力。
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根據書院的公開資料，書院重點開設青少年修身科課程，涉及書院歷代學約、學訓乃至養正、教女、訓俗等經典學習。 五行書院真實事件2025 學生提供的教科書中有「教女遺規」、「修身科」、「心理禪」等書籍。 但學生們認為「真正講課比較少，一些坐姿、站姿等禮儀訓練比較多。」[6]此外，《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定，工讀學校應當加強法制教育的內容；不得體罰、虐待和歧視學生。 但該校一名學生表示在裡面「沒有法制課」[7]。 這篇文章，我將邊聊劇情細節，邊說一說我從中看到的劇中家長的教育觀和我的看法。
五行書院真實事件: 孫悟空
接下來是母親來食堂探望孩子，剛進門，媽媽看到他們的軍事化管理，臉上的笑容漸漸僵硬。 媽媽給小五送來他愛喫的排骨，問“你在這裏開心嗎？ ”因爲校長在旁邊，小五隻能撒謊說：媽媽放心，自己很好。
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”這些可能是現在的家長對於孩子打遊戲的看法，總覺得打遊戲就是不務正業，並且在遊戲裏結交的都是些豬朋狗友。 失去自尊，擔驚受怕，如機器人般刻板，麻木不仁，通過對比小五三次喫飯就可以看得出學院教育的影響，這根本不是什麼教育，而是對青少年的身心摧殘。 五行書院真實事件 五行書院真實事件2025 PS：“戒網癮學校（機構）”的招收範圍一般並不只有網癮，常常也包括早戀，叛逆，厭學，自卑等問題。 五行書院真實事件 有些戒網癮學校還收成年人，像豫章書院就是其中之一。 寧元元依靠著自我資源優勢，呈現出這樣一個短片，對於競技來說已經極為出色，可是對於觀眾來說還是稍顯遺憾，並且背後的故事更加令人唏噓，而不是短片所能夠承載的。
五行書院真實事件: 文章被以下專欄收錄
2021年11月14日—這部直擊現實主義教育題材的影片出現了許多大膽的鏡頭，只能說寧元元太敢拍。 五行書院真實事件 在影片中，榮梓杉飾演的“叛逆”少年小五 …,《五行書… 這部短片看似是在講述非人的五行書院做的混賬事，但是更多的是反應着現在的家長與孩子之間溝通不好，父母在教育孩子的時候，有想逃避責任的想法。
五行書院真實事件: 學校管理
他們會集體每天按時早操，按時睡覺；放心這會和我們認知完全不同。 五行書院真實事件 六點多起來去拜夫子像，整天古代禮義教育；一旦有一點不專心會被打戒尺，被打過戒尺的孩子都是這麼描述的“我的手和廢了一樣。 ”如果嚴重一點，像男女交流、自殺、抽菸會被打“龍鞭”（龍鞭是外面包個塑料瓶子裏面是鋼筋）；大家想想“龍鞭”幾下可以把大理石板打碎，可是一個十幾歲的小女孩要承受整整十下，我真的不知道他們還是人嗎。 五行書院真實事件 會有人說，只要聽話不就沒事了嗎；可是，會不會受懲罰都由裏面的教官說了算。 而且他們以班爲單位，只要一個人犯錯全班受罰。
因爲我真的從中看到了我自己，我能體會到影片裏的那些感覺。 雖然我沒有小五那麼慘，被送去那種變態學校，但是，他和他媽媽的心情和心理活動，我是能感受到的。 父母與孩子缺乏有效溝通，久而久之矛盾越演越烈，最終導致彼此之間出現分歧、隔閡。 男主的小名就叫小五，其形象的本體就是在刻畫西天取經的孫悟空。 小五母親說：“現在就陪老女人打遊戲，以後呢，以後怎麼陪啊。
五行書院真實事件: 孫悟空
被關裏面的孩子，試過各種自殺，喝洗衣液、取玻璃瓶打碎割腕；出來後的孩子都患上了不同程度的抑鬱症和人格分裂症。 五行書院真實事件2025 2017年豫章書院被一些志願者曝光（現b站溫柔up主等）用極端暴力、獸性的手段對待入校（很多一部分學生都是被強制帶走的）的學生。 我們所說的豫章書院全名“豫章書院修身教育專修學校”，掛着豫章書院這個歷史悠久的牌子，幹着一些魔鬼的事情。 還有以父母自居的，我是你父母，你就得聽我的那種，真是更可笑。 每個人都有選擇生活的方法和權利，如果孩子有本質性錯誤，當然可以教育，但是總不能將孩子改成你心中的那個完美的他（她）吧。
可等待小五的並非是天堂，而是慘不忍睹的人間煉獄。 十幾分鍾傾情演繹的是一個關於非人道改造網癮少年的反面教材。 五行書院真實事件2025 更恐怖的竟然是此短片由2017年豫章書院真實故事改編而成。 影片在中間段的時候，小五母親在小五進五行書院的幾個月後有去看過他，當時的小五還能找母親求救，小五母親也沒有聽小五的求救，繼續讓他待在五行書院裏，這同樣也是反映了家長們的一種現狀：老師說的話大過一切。 雖然五行書院被封了，但小五與母親關係並沒有得到緩和，而是悲。
而其母親的本體，應該是唐皇御弟唐三藏，一個凡人，沒有神通，菩薩心腸，有些迂腐，只能看到表象，而無法看清本心。 不知道大家有沒有看《導演請指教》，在第二期下半場競技中，由金馬影后惠英紅和新生派偶像演員榮梓杉、卜冠今帶來的《五行書院》獲得超過200票的高分。 看到過很多評論說：格局小了，五行書院呈現的是豫章書院中的一粒微小至極的水滴，現實遠遠更加殘忍。 甚至於類似這樣的父母與這樣的書院還數不勝數。 影片的最後，小五母親，小五，莎莎，小胖四人歡聚一桌喫飯，導演並沒有呈現他們後來的故事，這裏是廣告還是想闡述埋在四人心裏的陰霾已消散，就不得而知。 龍鞭就是一根長一米左右，小拇指粗細的金屬。
五行書院真實事件: 「電影快訊」文章推薦
”當時我看到這段話的時候我真的快哭出來，我就希望人間永無“山長”（吳軍豹，豫章書院校長）。 全劇中出現四次孫悟空，我也在劇情細節中一一提到，進行了轉場和暗示，以及最後結尾的昇華。 想起了《明朝那些事兒》中作者提過的，明朝的四大名著《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《金瓶梅》中，有一本是禁書。 是《金瓶梅》吧，畢竟是一本小黃書，不，是《西遊記》，因爲孫悟空的人物形象具有逆反性，統治者不喜歡這類的書。 這也是爲什麼孫悟空貫穿始終，孩子如孫悟空，而家長想當如來佛祖，想將他壓到五指山下，控制他，讓他溫順，讓他聽話，讓他老老實實。 我相信，這畫面是很多孩子都熟悉的，就是：大人可以這樣做，小孩子不行。
五行書院真實事件: 學校管理
小五被改造的呆滯如同木偶一般，腦中只有命令與執行。 五行書院真實事件 母親終於發現了問題，卻無力再去做什麼改變，只能悔恨痛哭。 五行書院真實事件 可是這一部分僅僅只是密集鏡頭的展現，雖然有著尺度，但是依然有限，停留在表面的學院暴力事件，另外也是存在著諸多邏輯漏洞。
