致力為智障兒童提供完善的學習環境及優質的全人教育，務使他們在靈、德、智、體、羣、美六方面都得到均衡的發展，並且因應學生的個別特質，協助他們發展自我的潛能，以培養他們成為積極自信、自立自強的好公民。 校方回覆查詢時指，早前曾與迪士尼合作，為部分班級學生進行連串STEM活動，認為效果理想，故安排教師於專業發展日再到迪士尼上STEM參與課程。 法團校董會經詳細考慮後，批准學校以「單一報價」採購相關服務。 天保民學校法團校董會家長替代校董黃女士，就校方財務狀況提出各項質疑。
- 校方回應指，法團校董會於今個年度起要求所有校董簽署「保密協議」，此一安排屬教育局所指，由各學校自行訂立的「校本校董行為指引/規範」內；根據本校法團校董會章程所示，所有會議內容皆被界定為機密。
- 一九七零年九月一日，天保民學校暫借尖沙咀聖安德烈堂開課，學生八十人，分為四班。
- 校方回覆《香港01》查詢時指，早前曾為學生安排迪士尼STEM課程，深受學生歡迎，故安排教職員再到迪士尼培訓，相關款項經法團校董會批准。
- 這裡並不是該校的官方網站，如發現這網頁有任何不準確的地方或有改善之處，請讓我們知道。
- 如發現這網頁有任何不準確的地方或有改善之處，請讓我們知道，我們的聯絡電郵是：。
- 學校於兩年後擴充至共有中、輕度各十班，學生三百人，教職員亦增至六十人。
- 校方回覆查詢時指，早前曾與迪士尼合作，為部分班級學生進行連串STEM活動，認為效果理想，故安排教師於專業發展日再到迪士尼上STEM參與課程。
GoodSchool好學校網站，這是由教育傳媒營運的教育網站，我們期望成為教育界和家長之間的橋樑，讓學界可以在這裡發放訊息，把學校內的教學政策和好人好事發送出去，而家長也能夠第一時間獲悉學校的亮點美事，讓他們能夠為子女尋找最適合的學校和課程。 1960年代末，基督堂議會決定興建一間特殊學校，天保民學校的故事便由此開始。 有關消息傳開後，已離開基督堂的Timothy Beaumont牧師，由英國寄來一張支票，並指明款項的一部分須用作興建特殊學校。
天保民學校校長: 學校類別
上帝於45年前感動基督堂教友，以信、望、愛的精神為有特殊教育需要的孩子提供教育服務。 經過45年的發展，學校盡心盡力為兒童提供完善的學習環境和優質的全人教育，按每個學生特質發展他們的潛能，培養他們成為積極、自信、自立、自強的好公民。 實施聯袂備課，因應學生的學習能力及學習障礙，設計合適的課程，致力為學生提供成功及愉快的學習經驗。 因應學生的能力及需要，善用各項分組教學的策略及多元化的教學模式，以照顧學生的學習差異。 著重透過運用多感官的學習活動，以提升學生的學習興趣和成效。 黎澤倫校監回想天保民學校在過去四十多年的發展，認為最少有五方面值得感恩。
高中中度組選修科目：音樂、體育、視覺藝術、資訊及通訊科技、設計與應用科技、科技與生活、健康管理及社會關懷。 為了讓學界在中國傳統文化涵養及品德教育的範疇上，得到理論與實踐並行的支援，在社會上形成清流，造福下一代，香港中文大學文學院國學中心聯同清華大學中國經學研究院和馮燊均國學基金會，攜手推動「禮儀文明教育項目」，歡迎學校、教師和家長一同參與。 另外， 局方一直要求學校依據指引，靈活調配資源用於學與教以及與學校運作和發展有關的用途的同時，制訂清晰有效的校本機制及程序，確保政府撥款獲得適當運用；又要求學校每年須向局方呈交經審核的帳目，確保公帑運用得宜。 局方表示，就對該校的投訴，正按既定機制嚴肅跟進，並要求學校提交回覆及報告，供局方審視，局方會繼續與學校保持聯繫，及提供適切的建議和支援。 校方回應指，法團校董會於今個年度起要求所有校董簽署「保密協議」，此一安排屬教育局所指，由各學校自行訂立的「校本校董行為指引/規範」內；根據本校法團校董會章程所示，所有會議內容皆被界定為機密。
天保民學校校長: 校舍設備
如發現這網頁有任何不準確的地方或有改善之處，請讓我們知道，我們的聯絡電郵是：。 天保民學校校長2025 【本報訊】天保民學校於去年12月4日舉行45週年校慶感恩崇拜，將一切的榮耀、頌讚歸予上帝。 崇拜由郭志丕主教主禮及講道，學校合唱團學生高唱《歡欣感謝》，歌聲響遍整個校園。
是次活動亦是城大學生發展處體育部「學生體育大使計劃」活動之一。 該計劃旨在讓城大學生運動員盡展潛能，除了學術和體育成績外，亦運用自己專長之運動項目服務社羣，從中汲取策劃和統籌活動經驗，將運動家超越勝敗的精神推而廣之，推廣健康生活之道。 之前的改善工程計劃都一一落空，至二零零零年，教育署再向我們提出新方案，建議在本校停車場上加建一棟四層高的樓房，以提高學校改善工程的規模，這個方案能為我們增加約七個班房的地方，不過這楝樓房的底層要附加一個用來供電給鄰近地區的巨大火牛房。 經多方研究，並為師生安全起見，這個屬於第三期的改善計劃也被迫放棄。 教育局回覆《香港01》查詢指，法團校董會可以視乎學校的實際需要，在不抵觸《教育條例》及其章程的相關條文下，訂定其他校本的會議常規或協議，例如保密安排；又強調校董遵守會議的一般保密原則，與家校溝通及學校政策的透明度沒有衝突。
天保民學校校長: 服務類別： 輕中度智障兒童學校
此外，校際運動會、校內運動會，不同潛能的學生，都有機會站上領獎臺，增強自信心。 九七年後特區政府開始學校改善工程計劃，以改善學校環境。 最初本校獲批於天台加建一層以增設圖書館、電腦室等設施，但經建築署檢驗後，發現地基不足以承受增加一層的負載，建議只撥款三十餘萬改善音樂室，使其變成一個多用途室，這便算完成整個改善計劃。 我們覺得這個建議不可接受，就透過黎澤倫校監找到一位義務建築師重新檢視各種可行方案。
郭主教表示，天保民的學生或許不是社會上最優秀的一羣，但他們在上帝和父母眼中都是寶貴的，他相信他們都能發揮上帝賜予的恩典，畢業時比入學時有進步有成長，能夠面對一次又一次的失敗，對愛有回應。 郭主教又以12歲時罹類風濕性關節炎的作家杏林子，以及四肢殘缺的佈道家力克． 胡哲（Nick Vujicic）的生命歷程勉勵家長，只要有愛便能喚起生命力，也就是生命中最有價值的東西。 校方回覆指，學校每年均有向教育局及校董會提交財務報告，但由2016年「財務總結」因負責的新任行政人員未熟悉工作，未有於2016/17至18/19年度隨學校週年報告附上財務總結，經教育局提醒，已補回上載至學校網頁。 天保民學校（英語：Mary Rose School），是香港的一所特殊學校，位於九龍九龍塘聯福道11號。
天保民學校校長: 教育局：正跟進投訴 要求學校交報告
第一個要感恩的地方就是天父給與基督堂清晰異象，建立了一所特殊學校。 然後，政府準許校方聘請葉肇和校長作為第一任校長，協助處理繁瑣的開校事務；當基督堂屬下三間學校的空間都不敷應用的時候，政府及時撥了一塊鄰近的地皮，讓我們興建一所十個課室的輕度特殊學校。 而最使人意想不到的，就是政府竟另撥一塊更大的地皮，讓校方興建一所輕、中度共二十個課室的特殊學校。 不久，校方收到教育署的回覆，指圖則太複雜，又建議提供天保民一塊地皮，用作興建一所10個課室的輕度智障兒童特殊學校，政府會資助80%的建築費，學校負擔其餘的費用。 這個建議讓學校既雀躍又有點憂慮，因為可以紓緩三校課室不足問題，但那20%的建築費，對天保民學校及校董會造成負擔。 香港特殊學校設立的目的，是為有特殊教育需要的兒童提供適當的教育，使他們享有真正而平等的教育權利，以幫助他們能夠充份發展潛能，成為社會上獨立而有適應能力的人。
天保民學校校長: 香港西區扶輪社匡智晨輝學校
除了有二十八個課室外，還有禮堂、音樂室及舞蹈室、電腦室、言語治療室、輔導室、視覺藝術室、科技與生活室、設計與科技室、醫療室、圖書館、籃球場、家長資源中心、教師資源中心、露天劇場、玫瑰樂園、多元智能室、會議室、電梯等，設備完善，為學生提供良好的學習環境。 然而這個畸型的第三期方案曝光後，普遍引起社會人士的反感，政府在社會輿論壓力下，於不久之後推出最後一期但也是最佳的學校改善工程計劃。 回想這一切，都是上帝周詳的供應與預備，超出我們的所想所求。 除了有二十八個課室外，還有禮堂、音樂室及舞蹈室、電腦室、言語治療室、輔導室、視覺藝術室、家政室、工藝室、醫療室、圖書館、籃球場、家長資源中心、教師資源中心、露天劇場、玫瑰樂園、多元智能室、會議室、電梯等，設備完善，為學生提供良好的學習環境。 天保民學校校長 學校亦設有升降機，讓有需要同學使用，另有 29 座位校巴 2 部及 50 座校巴 2 部，供學生出外活動。
天保民學校校長: 香港的特殊學校
翌年打比道天保民學校校舍建成，學生人數增至一百名，但教師人數也只有五人。 當時學校的編制並沒有社工、校護、言語治療師等輔助專業人員，葉肇和校長和老師都要做家訪和轉介的工作 。 可幸校董會體諒同工們工作的難處，於是籌款聘請兩名助教和一名半職社工分擔校務工作。 至一九七一年一月，天保民學校正式遷入打比道二號新校舍上課，至同年九月，共開辦六班小學，有學生一百二十人。
天保民學校校長: 香港城市大學
一九七八年政府發表復康白皮書，大力發展特殊教育，本校趁機向當年的教育署申請在聯福道現址擴建新校，但需要自籌巨額建築費，令工程無法開展。 後來經過多番努力，終於爭取到政府的全面資助，建築工程終於在八四年展開，至一九八六年完成新校擴建，正式遷入上課。 天保民學校校長2025 天保民學校校長 學校於兩年後擴充至共有中、輕度各十班，學生三百人，教職員亦增至六十人。
天保民學校校長: 校方認多年未有公開財務報表
另外，根據校董會會章，校監有權拒絕未簽署「保密協議」的校董出席會議。 天保民學校校長2025 城大着重「文修武德」，致力培育學生精進學問、遊於六藝；除着重學術卓越，亦強調運動和音樂，這是城大一直高踞國際學術排名前列的原因。 天保民學校校長2025 另一方面，城大亦鼓勵師生服務社區，亦關注弱勢社羣需要，在疫情期間多次派發防疫物資給社福機構，又在中秋節到訪老人中心送暖，為長者送上水果和物資，推動社會共融。
天保民學校校長: 教師資料
張勇邦說：「就咁睇14萬好多，但如果每人千幾蚊，符合需要（連同膳食津貼）就唔貴」。 天保民學校（英語：Mary 天保民學校校長2025 Rose School），是香港的一所特殊學校，位於九龍九龍塘聯福道11號。 天保民學校校長2025 黃女士又質疑，校方自2016至17學年起的學校週年報告均未有列出財務報告，惟在教育局學校行政手冊上的指引列明，學校應建立一套恰當的制衡機制，以確保經費用得其所，學校應採取適當的措施，提高運作的問責性及透明度，包括在學校的週年報告附載經核數師審核的財務申報表。
天保民學校校長: 學校設施
有資深校長指，最重要是視乎該活動是否物有所值，以及是否合理不奢華，例如聘請專家、權威人士舉辦講座，需要較高預算亦是合理；但若果「唔理學生基本需要使落呢度（教師培訓），會畀家長話」，詳細需看校方如何分配津貼。 天保民學校校長2025 天保民學校校長陳雅麗女士指因疫情關係，學校已有兩年沒有參與該賽事，她感謝城大團隊再次支持這項活動，與天保民學生攜手參賽；又寄語學生要保持衝勁、調整步伐、天天運動和維持正向心態，用積極態度完成賽事。 城大校友聯絡處處長郭致偉博士則感謝各支持單位，包括城大評議會及由城大師生及校友統籌的城大毅跑會，讓城大人可與天保民學生一齊參與這項別具意義的活動。
天保民學校校長: 天保民學校家長批14萬辦教師培訓日高昂 校方：上迪士尼STEM課程
特殊學校簡介：特殊學校設立的目的，是為有特殊教育需要的兒童提供適當的教育，使他們享有真正而平等的教育權利，以幫助他們能夠充份發展潛能，成為社會上獨立而有適應能力的人。 教育局會根據專業人士的評估與建議，以及家長之意願，將有特殊教育需要而適合接受特殊學校教育的學生，轉介入讀特殊學校，以便為該等學生提供更為專業而適切的教育服務。 天保民學校校長2025 語文、數學、常識、實用英語、普通話、視覺藝術、音樂、體育、自理、感知、聖經、常規訓練、德育公民、設計與科技、科技與生活、實用技能、電腦、溝通、公民與社會發展、工作技能、多元智能發展、多元活動、自閉症及言語治療輔導。
天保民學校校長: 特殊學校
陳校長說，為提升學生體能，在常規體育課之外，學校每週額外增加一節體能訓練，如跑步、仰臥起坐、引體向上等。 另外，黃女士投訴指，校方要求其簽署「保密協議」，協議中列明，任何會議的一切討論內容均屬保密，不得對外披露。 她表示，最初加入法團校董會，是期望得知學校行政資訊後，讓家長得知更多校方的資訊，認為全面保密會議內容的要求並不合理，因此一直拒絕簽署協議，惟其後被校方拒絕參與餘下兩次校董會會議。 天保民學校校長2025 九龍塘特殊學校天保民學校一名家長投訴，指校方於教職員專業發展日花高達143,000元，安排教職員到香港迪士尼樂園進行培訓，人均消費達1,300元。 校方回覆《香港01》查詢時指，早前曾為學生安排迪士尼STEM課程，深受學生歡迎，故安排教職員再到迪士尼培訓，相關款項經法團校董會批准。 一九七零年九月一日，天保民學校暫借尖沙咀聖安德烈堂開課，學生八十人，分為四班。
天保民學校校長: 教師及專業人員人數
融合教育協助有特殊學習需要的學生在主流學校學習；學校會視乎學生的特殊教育需要，檢視各學習領域的建議，作出適當的修訂。 教育局鼓勵學校推行「全校參與模式」照顧有特殊教育需要的學生，並透過「三層支援模式」，照顧學生的特殊需要及個別差異 ，例如為學生「增補」輔導、小組學習、抽離學習，以及設定個別學習計劃等，以協助他們融入主流教育。 惟根據教育局《營辦開支整筆津貼項下各項津貼一般範疇》，資助小學本學年就培訓津貼金額為9,404元。 資助小學校長會名譽主席張勇邦指，雖然每年教育局為資助小學提供定額津貼，「津貼數目係可以打通嚟使，同睇去年嘅餘款」，視乎學校如何分配，但若果「唔理學生基本需要使落呢度（教師培訓），會畀家長話」。 不過他認為，最重要是視乎該活動是否物有所值，以及是否合理不奢華，例如聘請專家、權威人士舉辦講座，需要較高預算亦是合理。
在打比道天保民學校逐步建成的同時，校董會亦成功覓得合適人選，擔任校長一職，也就是天保民學校的第一任校長葉肇和校長。 陳校長自2007年開始參加馬拉松十公里賽事，初時只為了鍛煉身體，之後與部分教師一起參與。 每年派出十餘名學生，與大專院校學生一起訓練，在大專學生的幫助下，以「雙人跑」形式參與比賽。 在剛剛結束的2018年「渣打馬拉松比賽」中，天保民學校共有14名學生「出戰」十公里賽事，全部順利完成比賽，部分學生更可於一小時內完成賽事。 天保民學校校長 由於有特殊教育需要學生的種種限制，相對於主流學校學生，家長不放心他們獨自外出，因此他們運動時間相對較少。
天保民學校校長: 特殊學校類別
基督堂收到這張支票後非常感激，於是決定以學校的名字來記念這位牧師，而「天保民」即「Tim Beaumont」的譯音，而「Mary 天保民學校校長2025 Rose」則為他太太的名字。 關於這頁：這裡是由「升學天地」網站製作，匯集及陳述關於天保民學校多方面的資訊。 這裡並不是該校的官方網站，如發現這網頁有任何不準確的地方或有改善之處，請讓我們知道。 相關影片由搜索器自動提供，因此內容可能跟學校不太相關。 除了有二十八個課室外，還有禮堂、音樂室及舞蹈室、電腦室、言語治療室、輔導室、視覺藝術室、家政室、工藝室、醫療室、圖書館、籃球場、家長資源中心、教師資源中心、露天劇場、玫瑰樂園、多元智能室、會議室、電梯等，設備完善，爲學生提供良好的學習環境。 另外，教育局亦有指引指明，學校員工因履行職務開係而在學校重要活動中引致的膳食開支，每個場合及每名有關員工在這方面的開支上限為早餐 150 元、午餐 350 元及晚餐 450 天保民學校校長2025 元。
天保民學校校長: 特殊學校
她指，校方於教職員專業發展日安排教職員到香港迪士尼樂園進行培訓，行程包括製作毛巾公仔、點心等內容，預算高達143,000元，以110位教員計，人均消費1,300元，質疑校方未有在報價的情況下批款項的做法不合理。 城大市場營銷學系三年級學生吳芷茵今次首度報名參與渣打馬拉松，本身是越野隊和田徑隊成員的她形容今次與特殊學校學生結伴跑步，跟以往個人作賽感覺很不同。 她說：「同學一開始練習時，就已經覺得很累，想放棄。我一直在她身旁打氣，倒數圈數，她最後堅持到底，成功衝線。當刻我有前所未有的滿足感，因為這是我們互相鼓勵下共同完成的事。」她勉勵所有參加者都要堅持自己的目標，積極完成賽事。 有「校政專家」稱譽的資深校董雷其昌指，要求校董成員簽署「保密協議」的做法在以往並不常見，但作為校董成員，有責任將資訊保密，包括審標內容、教師投訴等。 但若開會內容牽涉一般資訊，例如課程改革、引入對學生有利的措施等，亦可容許校董對外披露，「大家（校董會）講誠信」。 但他亦直言，曾經有事例是部分校董成員因未有保密會議重要內容引起風波，故亦理解部份學校會要求校董簽署「保密協議」，但保密程度是否涵蓋一切會議內容就值得商討。
天保民學校校長: 教師及專業人員人數
全港共有 41 所專為智障兒童開設的學校，分為輕度、中度、輕中度及嚴重四類。 香港城市大學（城大）師生將第三度與特殊學校天保民學校學生聯合組隊，出戰來年的「渣打香港馬拉松2022」，透過運動促進共融，並於11月1日舉辦「城大X保民結伴跑」開展禮，為準備賽事揭開序幕。 本校第一次遷校擴建，由一間六班小學變成一所具中輕度二十班的中小學學校，其後於原址進行改善工程更是峯迴路轉，經歷非人能預計，千載難逢的機遇。 天保民學校（英文： Mary Rose School）係香港一間輕中度智障特殊學校，位於九龍九龍塘聯福道11號。 「世界學堂計劃」是惠僑課外活動計劃的重點，早於2001年，惠僑配合教育改革建議開展該計劃，冀盼學生超越學科課程和考試的侷限，擴闊眼界，體驗與別不同的學習經歷。
天保民學校校長: 特殊學校類別
義務建築師花了一年的時間構想出一個「天空之城」的建築方式，即在不增加原建築物負荷的條件下，在校舍上增加一層，共約有六個班房的面積。 天保民學校校長 雖然校董會和家長會都有信心可以籌得這筆款項，但政府最終還是以施工困難為由否決了這個計劃。 天保民學校的設立源於基督堂議會於1960年代尾的一個決定。 有鑑於當時社會對特殊教育的需要，基督堂議會決定興建全港第二間為智障兒童而設的特殊學校。 天保民學校校長2025 基督堂議會遂於1968年向當時的教育署申請在窩打老道教堂附屬用地——打比道上面，重建拔萃小學和基督堂幼稚園，同時增辦天保民學校。
