到了本年度，常識科更與訓輔組合作，發展成生命教育課程，讓有興趣的學生把幼蟲帶回家中飼養。 學生在飼養的過程中，認識到生命的奧祕，亦學懂珍惜生命和尊重生命。 為了讓學界在中國傳統文化涵養及品德教育的範疇上，得到理論與實踐並行的支援，在社會上形成清流，造福下一代，香港中文大學文學院國學中心聯同清華大學中國經學研究院和馮燊均國學基金會，攜手推動「禮儀文明教育項目」，歡迎學校、教師和家長一同參與。 GoodSchool好學校網站，這是由教育傳媒營運的教育網站，我們期望成為教育界和家長之間的橋樑，讓學界可以在這裡發放訊息，把學校內的教學政策和好人好事發送出去，而家長也能夠第一時間獲悉學校的亮點美事，讓他們能夠為子女尋找最適合的學校和課程。 元朗公立中學（英語：Yuen Long Public Secondary School；簡稱YLPSS、元中），位於新界元朗，是香港一所官立英文中學，是新界最早成立的中學，由元朗鄉紳在1945年籌建，後來鄉紳將學校管理權悉於政府，列為官立學校。 元朗朗屏邨東莞學校黑店2025 新界鄉議局元朗區中學於1967年創校時，借用元朗公立中學校舍辦學。
註：統一派位學額如有兩個以上數字，第二個開始是分配給其他校網的。 購置元朗大旗嶺區D19號二層樓宇一座作為校舍，租用右則禾田二坵作為操場，開設一至四年級四班，其後加建木屋一座，增開五年級一班及幼稚園一班。 1950年第一屆畢業生，共有17人，由陳錦堂視學親臨頒獎。 朗屏商場位置處於鏡屏樓和石屏樓之間，樓高四層，商場附設街市及朗屏體育館，場內其他主要商戶有大昌食品市場（已於2020年2月5日結業，現為民生 Daily 元朗朗屏邨東莞學校黑店 元朗朗屏邨東莞學校黑店2025 Manson）、惠康超級市場、日本城等。 朗屏邨原址是橫洲擊壤村（橫洲第七村）及其一片魚塘，大約在元朗和屏山之間；是元朗新市鎮第三個落成的公共屋邨。
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學校全年全科考試次數為2次，全年全科測驗次數為1次。 元朗朗屏邨東莞學校亦十分重視跨學科課程，呂校長認為，知識是一個整體，而不是獨立分科的，所以希望透過跨課程學習，能發展學生的共通能力。 學校的跨學科課程以三年週期的主題為核心，課程設計以科目及級別為本，聯繫學科知識及學生的學習經歷，擴闊學習空間，增強學習興趣和意義，更培養學生的創意。 校長呂浩華表示，學校以「德教為基、智育為本」作為辦學目標，以課外活動配合正規課程，使學生能盡展所長，愉快地學習。 學校推動多元化課程，不再是由教師單向講課，學校配合很多全方位的活動，並提供豐富、適切和有意義的全方位學習經歷，強化STREAM教育、培養學生的媒體和資訊素養，同時加強跨課程學習和閱讀，發展學生的終身學習能力。
一至六年級各班因應學生的學習效能分班／分組學習。 關於這頁：這裡是由「升學天地」網站製作，匯集及陳述關於元朗朗屏邨東莞學校的資訊。 這裡並不是該校的官方網站，如發現這網頁有任何不準確的地方或有改善之處，請讓我們知道。 元朗朗屏邨東莞學校黑店2025 學校報導及相關影片，部分由搜索器自動提供，因此內容可能跟學校不太相關。 如果想移除某些連結，請把詳情電郵到： 或使用這表格：回報問題。
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如果未被取錄，就於十二月申請「統一派位」，結果於來年六月公佈。 元朗朗屏邨東莞學校黑店2025 元朗朗屏邨東莞學校黑店 商場升降機及扶手電梯採用迅達製產品，升降機內的語音廣播系統屬後期加設；商場翻新工程時所加設的扶手電梯則採用富士達製產品。 商場三樓及四樓設有酒樓及花園，酒樓連接二樓。 此外，不知是保安問題還是其他因素，四樓的花園一直封閉至今。 以下列出過去數年的派位數據（自行分配學額及暫定統一派位學額是教育局公佈的數字，小一派位總學額是推算出來的）。
新時代的教育目標，基本上仍圍繞「德、智、體、羣、美」五育開進。 由於21世紀居港的中國人，道德標準已深受西方文化沖擊，傳統中國優良的德教始終未能貫徹，因此我校教育的長遠目標仍以「德教為基、智育為本」，從而由「德、智」的基本教育推廣到五育互動，並注重情意及靈性的均衡發展。 因此，我們必須保留優良的傳統，配合新知識，朝向全人教育的目標而邁進。 提供一個優良的學習環境，本著「有教無類，因材施教」的精神，使其成為一間不斷學習和進步的高效能學校，為本區學童提供優質的「全人教育」，使他們愉快地學習，務求五育均衡發展。 元朗朗屏邨東莞學校黑店2025 元朗朗屏邨東莞學校黑店2025 本校特別注重以課外活動配合正規教學，使學生能盡展所長，將來為社會及國家服務。
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翌年秋學生合部遷入新校舍上課，並於1956年8月17日舉行開幕典禮，敦請東莞同鄉總會會長、立法行政兩局議員周錫年爵士主持揭幕儀式。 領展於2014年9月起進行朗屏商場的翻新工程，包括重新規劃商場一樓及二樓的商舖間隔，加設空調系統、扶手電梯、洗手間等，翻新外牆、樓梯通道和升降機大堂。 商場翻新工程完成後，街市於2015年外判予光亮實業有限公司管理[7]，並於2016年6月進行翻新[7]，到10月重開，由原本74檔略減至67檔[7]，翻新期間另設11個攤檔的臨時街市[7]。 學校是資助小學，所以要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。 每年九月申請「自行分配學位」，結果十一月公佈。
- 校長呂浩華表示，學校以「德教為基、智育為本」作為辦學目標，以課外活動配合正規課程，使學生能盡展所長，愉快地學習。
- 辦學宗旨：本著有教無類，因材施教的精神，為本區學童提供優質的全人教育，使他們愉快地學習，務求五育均衡發展，能盡展所長，將來為社會及國家服務。
- 全校參與模式，及早識別及介入，照顧學習多樣性。
- 此外學校又致力弘揚中華優良傳統文化，培養學生愛國情操。
創立於1948年的元朗朗屏邨東莞學校，是一所津貼男女小學，學校本着「有教無類」及「因材施教」的精神為辦學宗旨，並秉持「沒有不可教的學生，因為我們是一羣永不放棄的老師」的信念，為區內學童提供優質的全人教育。 元朗朗屏邨東莞學校黑店2025 元朗朗屏邨東莞學校黑店2025 另外，學校亦致力弘揚中華傳統文化，培養學生的愛國情操及正確價值觀，提升學生的公民及國民意識，努力實踐學校校訓「勤、孝、忠、誠」，將來為社會及國家服務。 劉詠晶副校長表示，「體藝發展」的主題體現了學校對學生全面發展的關注，除了學術知識外，培養學生在體育和藝術領域的能力，亦讓學生關注身心健康。
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於1989年，此校遷至水牛嶺元朗公園旁現址，並於2003年完成擴展工程。 [4]凹頭原址曾用作天光道官立中學重置校舍完工前，在元朗區開辦班級的臨時校址，其後再改為東華三院馬振玉紀念中學。 元朗的鄉紳於1936年開始集資興建中學，元朗公立中學遂於1946年落成。 因朗屏邨的位置較遠離元朗市中心，所以居住環境較寧靜。 有鑑於此，設有一條有蓋行人通道由俊賢坊連接朗屏邨。 2000年前後又開通延長至元朗廣場（元朗西巴士總站附近）的新天橋。
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雖然飼養過程中會經歷失敗，但張老師發現學生失敗後都願意再作嘗試，不斷追問老師可否再飼養，這些情況跟平日做功課時表現不同，可見這項活動可以培養學生不怕失敗的精神。 單位總數達到8491夥，是39條租置屋邨中提供第二多單位的屋邨，僅次於屯門山景邨，亦與山景邨併列兩條超過八千夥的租置屋邨。 這週期的跨學科課程則以STREAM教育為核心，本學年主題則為「體藝發展」，六個級別再細分主題，並根據此主題設計學習內容及研習，最後集合在一起作成果分享展示，希望達到全方位學習的目的。 張老師又指，初接觸的時候，很多學生都感到懼怕，但在教師鼓勵下，他們逐漸產生興趣，更有學生一試便「不能自拔」，甚至為幼蟲改名。
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家長可在本網站找到全港幼稚園、小學、中學及國際學校概覧、專訪、教育報道及相關新聞，讓家長輕鬆掌握及瞭解心儀學校的資料，以至到本地及海外升學攻略。 元朗朗屏邨東莞學校黑店2025 學校亦重視學習歷程，以不同自學工具，激發學生的創作意念，建立共通能力、創意和表現能力。 並透過「創作集」（VA Portfolio），由記錄資料、畫腦圖、小組討論、再發展創作意念、手繪草圖、創作、反思，到最後評估，促進學生創作思維及創作意念的發展。
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而每級學習的主題，更會與生活連繫，滲入正面價值觀，啟發學生在不同領域中發揮潛能，拓闊他們的視野和全方位發展。 以六年級的「中國皮影故事」為例，學校不但邀請皮影劇團來校表演，而學生亦會分組製作皮影木偶，並以十二生肖作劇本創作，最後各班一起演出短劇。 藉着數週的活動，不但加強班與班之間的交流，亦讓學生學懂互相欣賞，發揮團隊力量。 【OpenSchool專訊】世界瞬息萬變，資訊推陳出新，現在的教育已不再只是背誦知識。 為了讓學生能適應高速變化的社會，元朗朗屏邨東莞學校特別重視「創意文化」及「多元化學習」，透過各種解難及創意項目，提升學生的處事及創新能力，迎接未來的挑戰。 元朗朗屏邨東莞學校創校已逾62載，校董會秉承莞校傳統，以發揚中國優良文化為鵠的，積極務實，辦學育才，為使莘莘學子能跟隨時代同步前進，我校將逐年注入新時代的教學元素。
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於1980年代後期興建輕鐵時曾經計劃興建支線連接本邨，但最後則改為以九廣西鐵（今屯馬綫[註 1]）取代，並於朗屏邨東南面設立車站名為朗屏站，與九龍市區直接連貫，賀屏樓及悅屏樓2樓設有行人天橋直達車站並於2003年正式通車，對外交通大幅改善。 我們搜邏一些有提及到元朗朗屏邨東莞學校的影片，希望帶來多方面的資訊去認識這學校。 全港有大約 545 間小學，當中有 65% 以中文為教學語言，9% 以英文為教學語言，26% 中英並重，雙語教學。 有 25% 的學校會使用普通話教學，他們當中大部分同時是中英並重。 香港有 423 間資助小學，佔整體約 81%；香港有 496 間男女小學，佔整體約 94%；瞭解更多：小學分佈圖表。 於原校址擴建新校舍，樓高二層，課室八間，校長室及教員室各一，於1956年12月落成。
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特別室包括：多功能教學室、音樂室、數碼智能室／電腦室、輔導室、英語室、醫療室、科技創作室／多媒體學習中心。 學校設施還有：語言學習支援及活動中心、iPad自學中心。 這小學佔地面積大約 元朗朗屏邨東莞學校黑店2025 3,900 平方米，屬於「中型偏小」的校園。 辦學宗旨：本著有教無類，因材施教的精神，為本區學童提供優質的全人教育，使他們愉快地學習，務求五育均衡發展，能盡展所長，將來為社會及國家服務。 元朗朗屏邨東莞學校黑店2025 此外學校又致力弘揚中華優良傳統文化，培養學生愛國情操。 《明校網》為「明報」専為家長而設的學校資訊網，提供全面的入學資訊及選校分析，助家長選取合適的學校讓子女入讀。
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學校設立恆常的視藝興趣班，以集合資優學生，重點培訓，每年進行不同項目，包括美化或裝飾校園等等，以培養學生的創意及想像力。 元朗朗屏邨東莞學校黑店 學生同時亦透過創作過程中的評賞與創作，發展出一些嶄新和與別不同的方法。 例如以Doodle art裝飾File架，Doodle art是一種自由創作的繪畫藝術，學生可天馬行空地創作，目標是把畫面填滿，創作現時流行的普普藝術畫面。 學校教學策略方面，透過多元化的教學策略，包括小組學習、不同層次的提問及分層工作紙，發展學生的共通能力，並能主動學習。 中、英、數及普通話設有網上學習平臺，中文科以讀帶寫。 常識科安排全方位學習活動、專題研習及STREAM教育課程，讓學生不同的能力得以發展及提升。
「世界學堂計劃」是惠僑課外活動計劃的重點，早於2001年，惠僑配合教育改革建議開展該計劃，冀盼學生超越學科課程和考試的侷限，擴闊眼界，體驗與別不同的學習經歷。 根據2022/23學年資料顯示25的班級結構是小一4班，小二4班，小三4班，小四4班，小五4班，小六5班，總計全校共開25班。 2023/24學年班級結構資料25的班級結構是小一5班，小二4班，小三4班，小四4班，小五4班，小六4班，總計全校共開25班。 (以教育局在2023年所批覈的班級數目為準)班級教學模式上全校推行「小班教學」，小四至小六設立課前輔導班及喜悅寫意課程，以照顧有特殊教育需要的學生。 全校參與模式，及早識別及介入，照顧學習多樣性。
而且學生的觀察比老師更仔細，問題也更深入，例如會問牠們是否有規律地解決生理需要？ 每天食多少塊葉等，都是教師亦未必思考過的問題。 「同根同心內地交流計劃」及「國際交流團」透過境外交流活動，讓學生能親身世界各地文化和生活，提升學生國際視野及文化素養。 在師資方面，元朗朗屏邨東莞學校全校教師總人數為52人，其中100%擁有教育文憑、100%擁有學士資格、46%是碩士、博士或以上學歷、37%具有特殊教育培訓資歷；年資方面，6%老師年資在4年或以下、15%年資5年至9年、79%老師擁有10年或以上年資。 學校積極鼓勵學生參加校外視覺藝術比賽，除了讓學生增加經驗外，還可以從比賽中提升自信心、建立正面的自我形象。 視覺藝術科主任林敏怡老師表示，發現不少學生參與興趣班和比賽後，都變得十分積極，她更記得有些學生平時欠缺自信，較少表達意見，但在小組內，卻變得十分積極，判若兩人。
呂校長又補充道：「現時社會強調STEAM教育，但學校認為Reading（閱讀）亦很重要，所以走前一步，強化STREAM教育。」因此學校亦會透過小組活動，以及鼓勵學生閱讀不同類別的課外書，提升學生的廣泛認知能力。 學校的STREAM課程，同樣貫徹提升學生興趣，啟發學生潛能的宗旨，課程內容非常豐富，並強調讓學生親身嘗試。 該校的「蟲」不簡單生命教育課程，正是多元化學習的一種體現。 學校環境得天獨厚，毗連大自然，吸引不少蝴蝶前來繁殖。 在2017年，學校得到綠色力量的協助，在校園內建立蝴蝶園，訓練學生飼養蝴蝶，學習其生命變化並進行研習及參加比賽，更日漸滲入常識科課程。
本校跨學科課程是以三年週期配合STEM教育為核心，本學年主題為「科技與生活」，透過運用跨學科知識與技能解決生活問題，培養學生創意思維、解難、協作及溝通能力，對科技世界的好奇心，瞭解科學與科技發展對社會的影響。 元朗朗屏邨東莞學校黑店 課程設計以級別為本，聯繫學科知識及學生的學習經歷，擴闊學習空間，增強學習興趣和意義。 元朗朗屏邨東莞學校學校的使命為育德育才育全人，校風純樸，老師關愛學生，為學生締造關愛融洽的環境，宣揚和諧共融文化。 學生對學校有歸屬感，能發揮互愛互助的精神。 元朗朗屏邨東莞學校的視藝教育，也是「創意文化」及「多元化學習」的重要一環。 學校藉着校外比賽、興趣班、美術欣賞及評賞等活動，培養學生的敏銳觀察藝術的能力。
優化校本課程，加強教師專業培訓，提升課堂的教學效能。 元朗朗屏邨東莞學校黑店2025 發展STREAM活動，培養學生解難及創意能力。 優化校園環境及設施，提供不同的學習機會，發展潛能，提升成就感。 推動校園正向文化及教育，培養學生的正向思考和價值觀，承擔公民責任。 元朗朗屏邨東莞學校黑店 推動國家安全教育，加強學生對國情的認識，提升國民身份認同感。
