女拔生興趣多想法多，數學領先靠「放手的愛」
三歲留意的士跳錶規律，父母及時培養學奧數
父母驚喜的時刻，往往是在生活細節中發掘到孩子亮眼、獨特的地方。同樣地，直到現在說起來還讓海晴父母驚訝的，是當時兩三歲的女兒在乘坐的士時，竟然對跳錶規律產生了極大的興趣。每次坐的士，小海晴都會與跳錶比併，鬥快說出下一跳的價錢。海晴對數字的規律變化與敏感程度，讓人瞠目結舌。
對的士價格跳動的研究並不是是小海晴的一時興起，這個小女孩在N班時候，已經能隨口說出26個字母的位置——K是第幾個字母？Q是第幾個字母？更喜歡將26個英文字母由Z 倒背至A。
發現到女兒在數學方面的興趣和天分後，海晴的爸爸媽媽便開始讓女兒嘗試參加奧數比賽。海晴喜歡自學，往往在看完試題題解便會明白其中原因。從初小年級偶然有不明白的地方，便由爸媽提點，到後來奧數難度越來越高，變成由海晴向爸媽講解，海晴的奧數水平在自學中飛快進步。
然而，隨著升入更高年級，海晴面對的奧數挑戰越來越艱深，也需要更高階的思考技巧。疫情期間偶然結識了學而思，海晴說自己覺得「茅塞頓開」，有些一直想不通的奧數規律，突然明白了當中的底蘊。今年也收穫了華夏盃晉級賽特等獎、港澳盃總決賽金獎（全港前十名）的好成績。
視若「遊戲」，編程與數學融會貫通
在對海晴的採訪中，我們聽到最多的兩個字就是「興趣」，聽到最多的三個字就是「新興趣」，五個字就是「發掘新興趣」。
海晴說自己並沒有什麼不喜歡的科目，因為她總是會不斷發掘每個科目的學習樂趣，用玩遊戲的方法去練習，或者探索這個科目中容易記住的地方，讓這一科變得有趣起來。
在課餘時間，海晴沒有上傳統的補習班，而是會嘗試不同的活動。例如，她會去科學館參觀和聽講座；也會上網看廚神班、手工班、科學工作坊等時間表，報名參加。
最近疫情期間外出機會變少，海晴愛上了編程。
編程跟數學很有關係，都是科學相關的科目，會有一些共同的規律。因為我對編程和數學都很有興趣，所以自己寫了一個「猜數字」的小遊戲，就是電腦隨機生成一個數字，玩家可以猜這個數字是什麼，不斷猜出最後的正確答案。
大家常探究要怎樣發展跨學科學習，在海晴這裡憑著熱愛，自然而然地就已經將兩門興趣融會貫通。
海晴同學善於化一樣東西為自己的興趣，並且可以自由去發掘喜歡的東西，與她父母的教育理念是分不開的。
「星期六日都填滿，孩子會沒時間探索想做的事」
有很多父母會擔憂孩子有太多空閒時間，認為這樣孩子會落後於同齡人；也有很多父母會擔心孩子年紀太小不懂安排日程，需要自己去告訴孩子每一天都要做些什麼。
但海晴的媽媽從不這樣做。
不要令小朋友太忙。如果星期六日時間表都填滿，孩子就會沒有時間做自己想做的東西。
——或者，孩子根本就會沒有時間知道自己想做什麼東西。
海晴媽媽認為，應該給孩子多一點信任，放手讓他們自己去探索。
「提問四步驟」引導探索精神
「當孩子這裡不會的時候，不要立即去替她找答案。而是讓她自己搜集資料、探究答案，這樣，孩子才可能會慢慢發現到學習的樂趣。」海晴媽媽分享了正確提問問題的方式：
- 一有不懂的，就要立即去解決，不要讓不明白的東西長時間積累
- 提問不是向他人問出你不懂的問題，提問之前，自己要先思考
- 自己無法思考出答案後，再向他人提問
- 得到回答之後，要去思考這個回答
我們一直鼓勵孩子主動勇敢發問，但提問並不是不懂就問，也不是問完即止。
你的小朋友真的知道應該如何提問嗎？快把以上的「提問四步驟」與你的孩子分享吧！
最後，學而思祝海晴同學在對新興趣新領域的不斷探索中，豐滿知識，修煉品性，越來越進步！
